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文档简介

太阳教案 教者 吴兰青学习目标：1、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。2、初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。3、朗读课文，背诵课文最后一自然段。教学过程：一、导入课题，激发阅读兴趣二、初读课文，整体感知1、自由轻声读课文，读准字音，不认识的生字词多拼读两遍，把课文读通，不通顺的地方再读一遍。2、学生按要求自读。3、汇报交流自读情况。4、认读词语：摄氏度差不多生存繁殖估计杀菌治疗蔬菜比较5、说一说课文介绍了有关太阳的哪些知识？教师：概括起来讲，课文围绕太阳讲了两方面的内容，一是太阳的特点，二是太阳与我们人类的密切关系。下面我们来深入学习介绍太阳特点的这部分课文。 三、学习课文，在朗读中感悟课文内容。1、学习课文13自然段(1)学生朗读课文l3自然段。思考：这三个自然段介绍了太阳的哪几个特点？ （2）学生汇报交流。 (3)学习“远”的特点：a、师：我们知道太阳离我们居住的地球很远很远，那到底有多远呢？作者是用什么方法把它说清楚的呢？请从课文中找出句子读给大家听。“太阳离我们有1.5亿公里远。”“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。”（引导学生发现通过数字来进行具体说明，这些数字要精确、有科学依据。用人们熟悉的例子来说明，学生很容易理解）b、指导朗读第一自然段(4)学习交流“大”、“热”的特点：a、“一百三十万个地球才能抵得上一个太阳”（作比较列数字）b、“太阳会发光，会发热，是个大火球”。（打比方）c、“太阳的温度很高，表面温度有六千摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的三千倍。”（列数字）小结：作者在介绍太阳的特点时，运用了作比较、列数字、打比方等说明方法，把太阳“远、大、热”三个方面的知识说得很具体、通俗，具有很强的说服力，给人留下深刻的印象。我们今后在说明事物时要注意学习运用这些方法。太阳离我们那么远，它与我们的关系是不是也很远呢？2、学习47自然段(1)默读47自然段，思考：太阳给我们带来了什么？和我们有什么密切关系？(2)学生自学课文，讨论汇报。3、学习课文第8自然段（1）师：课文中哪句话写出了太阳与我们密切的关系？出示：一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（指名读）（2）交流：从这句话中你读懂了什么？师：可见，我们世界上的一切都是太阳带来的。也就是说，太阳和我们的关系非常密切。(3) 联系自己的生活，说说对“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的
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