语文苏教版九年级上册我的叔叔于勒2.ppt

安溪第十九中学 我的叔叔于勒 二 学习目标 1 品察细节 分析人物形象 2 认识 金钱置于亲情之上 的主题 3 欣赏巧妙的构思 曲折的情节 基础部分 1 浏览全文 找出全家人对于勒的不同评价 说明于勒处境不同便有不同的评价 2 这一家由几个人物组成的 人和人之间的关系又是怎样的呢 要点部分 1 自读全文 找出 盼 避 的主要细节 看看其中哪些词特别有表现力 先找出相关语句 再做分析 唉 如果于勒竟在这只船上 那会叫人多么惊喜呀 2 当他有钱时家人的心情如何 当他无钱时家人的行为如何 2015 10 28 对于勒的态度变化 菲利普夫妇称呼与行为 赶 盼 赞 怕 躲 坏蛋 流氓 无赖 正直的人 有良心的人 好心的于勒 小子 家伙 贼 流氓 经商发财 挥霍家产 衰败穷困 惧怕 憎恨 奉为福星 深恶痛绝 2015 10 28 安溪第十九中学 3 当真的遇见时 菲利普夫妇有什么样的表现 作者是怎样描写的 通过分析人物的语言 动作 神态和心理描写 把握人物的性格特点 示例 我和母亲吓了一跳 直望着我说 你简直是疯了 拿十个铜子给这个人 给这个流氓 她没再往下说 因为父亲指着女婿对她使了个眼色 品析 这句话运用语言描写 表现出母亲因为 我 给叔叔小费而异常愤怒的心理 流氓 是对于勒带有侮辱性切不准确的评价 表现出母亲对于勒的厌恶心理 品一品 想一想 说一说 1 我父亲突然好象不安起来 他向旁边走了几步 瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿 就赶紧向我们走来 他的脸色十分苍白 两只眼也跟寻常不一样 他低声对我母亲说 真奇怪 这个卖牡蛎的怎么这样像于勒 2 当她听到卖牡蛎的像于勒时 我母亲也怕起来 吞吞吐吐的说 你疯了 既然你知道不是他 为什么这样胡说八道 3 当他证实那人真是于勒后 母亲突然暴怒起来 说 我就知道这个贼是不会有出息的 早晚会回来重新拖累我们的 母亲有点迟疑不决 她怕花钱 但是两个姐姐赞成 母亲于是很不痛快地说 我怕伤胃 你只给孩子们买几个好了 可别太多 吃多了要生病的 然后转身对着我 又说 至于若瑟夫 他用不着吃这种东西 别把男孩子惯坏了 23 既爱惜自己 又关心别人 既疼爱孩子 又注意教育 说得冠冕堂皇 但实质却是既顾全了面子 又节省了开支 语言描写展现了克拉丽丝的小气 精明 虚伪 举例 菲利普夫妇 母亲突然暴怒起来 说 我就知道这个贼是不会有出息的 早晚会回来重新拖累我们的 已经够倒霉的了 要是被那个讨饭的认出来 这船上可就热闹了 咱们到那头去 注意别叫那人挨近我们 4 我的叔叔于勒 但是对于勒却仅有几笔直接描写 多是侧面描写 而对菲利普夫妇的性格刻画用了很多笔墨 菲利普夫妇和于勒分别是什么样的人 那么 谁是本文的主人公呢 可以联系小说的主题 菲利普夫妇 自私虚伪 冷酷无情 贪婪虚荣 唯利是图 庸俗懦弱 视金钱高于亲情的小市民 人物性格概括 判定作品中的某一人物是不是主人公 关键看这一人物形象是否体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想 小说的故事情节虽然都是紧紧地围绕于勒的命运展开的 但是 于勒只是小说中的线索性人物 作者设置他是为了组织材料 结构故事 推动情节发展的 并不是靠他来揭示主题 判定标准 5 我 在整篇小说中的是怎样的形象 有什么作用 2015 10 28 安溪第十九中学 5 我 在整篇小说中的是怎样的形象 有什么作用 我 眼中的于勒我看了看他的手 那是一只的水手的手 我又看了看他的脸 那是一张又老又穷苦的脸 满脸愁容 狼狈不堪 衰老 愁苦 疲惫 让人同情和怜悯 小说中的 我 若瑟夫是一个涉世未深 天真单纯 善良可爱的孩子 若瑟夫恰与菲利普夫妇形成了鲜明的对比 纯真与世故诚实与虚伪善良与势