《读绘本 写童话》习作教学设计.pptx

读绘本写童话 百丈中心小学田洪宇 爱丽丝漫游奇境记 穿衣 下楼 出门 洗澡 鹿角碰坏水龙头游泳 鹿角扎到他人乘电梯 鹿角被夹住乘公交车 鹿角太宽 进不去门上课 鹿角碰到同学出门 撞到门框跳绳 鹿角挂住了绳子 晾毛巾 挂满甜甜圈喂鸟 点蜡烛 在厨房 晾晒毛巾院子里 挂上甜甜圈喂鸟晚上 点上蜡烛弹钢琴公园里 当鸟的休息室 穿衣妞妞拿起一条裙子 准备从头上套进去 没想到裙子挂在了鹿角上 妞妞又拉又扯 费了好大的劲儿才弄下来 这一次 她决定先把腿伸进去 谁知 一低头 一抬腿 长长的鹿角又挂住了衣服 哎呀 真麻烦 这时 妞妞的脸涨得通红 额头上也渗出了细细密密的汗珠 妞妞累得呼哧呼哧直喘气 她自言自语地说 长了鹿角 连穿衣也变得这么不容易啦 又经过一番努力 妞妞终于穿好了裙子和外套 她长吁了一口气 谢天谢地 终于穿好了 穿衣 从头套 挂住鹿角 又拉又扯 弄下来 决定腿先伸进去 低头 抬脚 伸腿 挂住鹿角 拉扯 想尽办法 穿好衣服 动作描写 穿衣妞妞拿起一条裙子 准备从头上套进去 没想到裙子挂在了鹿角上 妞妞又拉又扯 费了好大的劲儿才弄下来 这一次 她决定先把腿伸进去 谁知 一低头 一抬腿 长长的鹿角又挂住了衣服 哎呀 真麻烦 这时 妞妞的脸涨得通红 额头上也渗出了细细密密的汗珠 妞妞累得呼哧呼哧直喘气 她自言自语地说 长了鹿角 连穿衣也变得这么不容易啦 又经过一番努力 妞妞终于穿好了裙子和外套 她长吁了一口气 谢天谢地 终于穿好了 心理描写 神态描写 语言描写 动作描写 穿衣 从头套 挂住鹿角 又拉又扯 弄下来 决定腿先伸进去 低头 抬脚 伸腿 挂住鹿角 拉扯 想尽办法 穿好衣服 穿衣 从头套 挂住鹿角 又拉又扯 扯下来 用脚穿过去 抬脚 伸腿 挂住鹿角 拉扯 想尽办法 穿好衣服 洗澡 鹿角碰坏水龙头游泳 鹿角扎到他人乘电梯 鹿角被夹住上课 鹿角碰到同学跳绳 鹿角挂住了绳子逛街 影响行人 小组合作 创编故事 假如某一天 我们也像妞妞一样 忽然发现自己发生了意想不到的变化 大胆猜想一下 是像爱丽丝一样变大或变小 是像妞妞一样长出鹿角 还是长了一条松鼠尾巴或者匹诺曹那样的长长的鼻子 或者因为巫婆施了魔法 让自己变成了一只猫 一只老鼠或者刺猬 那时候又会遇到怎样的困难呢 写一写吧 要求 1 四人小组合作 围绕一个主题构思过程 2 具体分工 一人画思维导图 一人负责汇报 其他共同讨论细节 完善思维导图 提醒 可以仿照上面的思维过程写出关键词语 交流时用完整的语句也可以 自选作业1 拓展思考 如果我们关注到妞妞和周围的人对待长鹿角一事的反应 会发现也非常有趣 通过对比 尝试感悟人物心理活动 2推荐阅读 妞妞的鹿角 皇后的长尾巴 假如我有条很长很长的尾巴 我变成了一只猫 不能接受 心理脆弱 妈妈比较痛苦 换个角度看问题 也可能有意想不到的发现 四 迁移仿写童话假如某一天 我们也像妞妞一样 忽然发现自己发生了意想不到的变化 大胆猜想一下 会有怎样的变化 如果我们长出了蓬松的松鼠尾巴 又会遇到怎样的麻烦呢 根据刚才学到思维导图法