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文档简介

马说 韩愈 主讲人 驻马店市泌阳县下碑寺中心学校 张用峰学习目标 1、掌握文言词汇，借助注释翻译课文2、 理解课文内容并背诵课文重点、难点重点：了解“说”这种文体的特点，分辨其中的议论和记叙。 难点：托物寓意、以事喻理是本文议论的一大特色。教具准备多媒体一：导入：同学们喜欢听故事吗？(喜欢)。今天我们来欣赏这样一则故事：（多媒体出示伯乐相马的故事）师：此时我们不禁要为伯乐的慧眼识马而竖起大拇指，同时我们也为这匹千里马捏了一把汗。试想：如果没有伯乐它的命运会怎样？今天我们就来学习一篇和这个故事有关的文章马说师板题。2、 出示学习目标1、掌握文言词汇，借助注释翻译课文2、理解课文内容并背诵课文3、 出示写作背景以及了解“说”这种文体4、 检查预习5、 学习新知1、 指名试读课文，其他同学纠错2、 听读课文。要求：听准字音、听清节奏、把握感情3、 齐读课文4、 理解重点字词，积累文言词汇5、 翻译课文（先指名试译再师生共译）6、 当堂检测（根据提示指名试背课文）7、 作业：1、 总结本课学习的古今异义、一词多义词和通假字2、 积累关于马的名言板书 马说 韩愈虽 食 策 其 而：表示转折，然而； 是：这； 或：有时； 且：况且
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