语文苏教版九年级上册林中小溪ppt.ppt

作者简介 米哈伊尔 米哈伊洛维奇 普里什文 1873 1954 苏联 俄罗斯 作家 是20世纪俄罗斯文学史上极具特色的人物 世纪之初 他是作为怀有强烈宇宙感的诗人 具有倾听鸟兽之语 草虫之音异能的学者 步入俄罗斯文坛的 在长达半个世纪的文学创作中 始终保持了个性化的艺术追求 他的创作不仅拓宽了俄罗斯现代散文的主题范围 而且为其奠定了一种原初意义上的风貌 作品有 没有披上绿装的春天 叶芹草 林中水滴 太阳宝库 大地的眼睛 船木松林 和未完成的 国家大道 等 林中小溪 普里什文 河南省安阳县崔家桥镇中海初级中学张明军 教学目标1 领略大自然的美和小溪所显示出的生命力量 把握作者的思想感情脉络 理解作者的人生信念 2 学习本文寓人生哲理于自然景物之中的写法 3 学习文中白描手法和拟人修辞手法的运用 二 文章探究1 认真阅读 初步感受文章的语言魅力 注意要读出感情 正确把握语调 语气 自己喜欢的段落可以多读几遍 2 画出文中小溪所经历的障碍及流经的坦途3 画出溪水冲破层层障碍夺路而出的情景4 你能从以上概括出 小溪 的性格特点吗 5 画出课文中作者的议论 分析一下表达了什么思想 2 经历的障碍 流水在浅的地方遇到云杉树根的障碍 狭窄的深水道 旋涡中心是一棵树早已横堵在小溪上 有一棵大灌木被冬雪压弯了 现在有许多枝条垂挂到小溪中 一米高的悬崖上落下来 一棵巨大的百年云杉 压在小溪上 流过的坦途 圆形的水湾 来到一个宁静的地方 溪水溶溶像一个湖 水面在艳阳朗照下开阔了起来 3 却毫不在乎 好象在收紧肌肉 水嘟嘟哝哝地仿佛表示不满 这不是示弱 不是诉怨 也不是绝望 每一条小溪都深信自己会到达自由的水域 水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着 它们兴奋得不能不互相呼唤 但小溪在树下找到了出路 匆匆地奔流着 小溪毫不吝啬地将它灌满水 并继续前行 水流此刻正冲击着每一根枝条 还一边流 一边不断地互相说着 早晚 强大的水流不急不忙地彼此呼唤 满怀 早晚 必到大洋的信心互打招呼 然后又重新兴奋地汇合到一起 4 认定一个目标 什么也阻挡不了 自信 乐观 顽强 渴望战斗的生活 享受着与困难斗争所带来的无穷乐趣 作者已经把 小溪 人格化了 对人生 对困难 挫折又何尝不应该像 小溪 那样 小溪的生活中 就这样一会儿泡沫频起 一会儿在花和晃动的影子间发出兴奋的招呼声 就让路途当中出现阻塞吧 让它出现好了 有障碍 才有生活 要是没有的话 水便会毫无生气地立刻流入大洋了 就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样 小溪流经树林的全程 是一条充满持续搏斗的道路 时间就由此而被创造出来 搏斗持续不断 生活和我的意识就在这待续不断中形成 是的 要是每一步没有这些障碍 水就会立刻流走了 也就根本不会有生活和时间了 小溪早晚会流入大洋的自由的水中 而这 早晚 就正是时间 正是生活 终于明白了 对水来说没有不同的道路 所有道路早晚都一定会把它带到大洋 于是 我的梦魂萦绕的时刻翩然而至 停了下来 原来是大地上最后一名的我 最先进入了百花争艳的世界 我的小溪到达了大洋 作者想借小溪在林中冲破重重障碍的描写表达自己的人生感悟 作者认为生活本来就充满艰难困苦的 每个人都是为战胜困难而生 没有同困难作斗争的人生是毫无意义的人生 作者对 时间 与 生活 的认识非常独到 人生就是一条充满与困难持续搏斗的道