小学数学人教2011课标版二年级7的乘法口决教案.doc

7的乘法口诀一、教学内容 7的乘法口诀二、教学目的1、学生通过经历编制7的乘法口诀的过程，掌握7的乘法口诀的特征，熟记口诀，并逐步提高灵活运用口诀的能力。2、理解7的乘法口诀来源，认识7的乘法口诀之间的联系，培养初步的推理能力。3通过练习，体会数学就在身边，激发学生学习数学知识的兴趣。三、教学重点、难点1、重点：理解每一句乘法口诀的意义，了解乘法口诀的来源，并正确计算7的乘法口诀。2、难点：熟记并运用7的乘法口诀。四、教学准备每人七巧板一副 课件五、教学过程（一）引入（课件出示白雪公主和七个小矮人）问：你们认识他们吗？课件出示每个小矮人上面都有一个数字，分别是什么？观察它们都有什么规律？学生们回答问:都跟什么有关，知道今天我们要学习什么吗？板书课题7的乘法口诀（二）教学新课教学例1，小矮人可喜欢摆七巧板了你们是不是也喜欢呢？课件出示七巧板说，七巧板是我国古代很早就发明的一种有趣的拼图。小矮人拼了好多漂亮的图案，我们来帮他们数一数，每个图案用了几块图形？依次出示图片主学生数一数。1、完成表格（课件展示）（1）根据图案，数一数2个图案用了几块图形？3个？4个？完成下表图案个数1234567拼板块数7（2）同桌交流、说一说， 2个图案用了几块图形，2个7是多少？怎样算的？（3个？4个？）学生回答2、根据表格，用乘法算式表示。（1）根据表格1个7是7，我们能用乘法算式来表示吗？指名回答那么2个7？3个7？怎样用乘法算式表示出来呢？同桌讨论，说一说乘法算式。（2）课件展示学生说说怎样想的？怎样列式的？3、根据乘法算式，编口诀。（1）提问：根据乘法算式17=7 71=7，我们能编出一句口诀吗？指名回答，师板书：17=7 71=7 一七得七。（2）根据前面学习的乘法口诀，大家观察我们写的乘法算式猜一猜7的乘法口诀有几句？你们能把它们编出来吗？（3）同桌讨论，编出7句乘法口诀。（4）汇报，展示7的乘法口诀，说说每句口诀是怎样编的？4、根据口诀你能联想到哪个加法算式？根据乘法算式你能联想到哪句口诀？（指名回答）5、观察7的乘法口诀，说说有什么特点和规律？指名回答6、熟记口诀，（1）说说哪句口诀容易记，哪句口诀难记？（2）齐读口诀、同桌对口令、师生对口令、开火车读（二）巩固口诀，灵活运用口诀1、想一想在生活中有哪些与7的乘法口诀有关的？课件出示日历表，1个星期有7天，2个、3个、？以开火车形式回答。课件出示七星瓢虫，1只七星瓢虫的背上有7个小黑点，2只、3只？以开火车形式加回答。2、口算，并说出运用哪句口诀算的。73 67 71 2757 47 773、出示数字转盘，说出乘法口诀。（三）总结这节课我们学习了什么？学习了7的乘法口诀，一共有7句，相邻口诀的结果都相差7，大家起闭上眼睛背出7的乘法口诀。课件展示根据7 14 21 28 35 42 49这些数字，说出乘法口诀。（四）作业P73第2题 第五题（五）板书设计17=7 71=7 一七得七27=14 72=14 二七十四37=21 73=21 三七二十一47=28 74=28 四七二