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文档简介
6的乘法口诀教学设计东方红小学:刘亚丽教学目标:1、知道6的乘法口诀的来源,熟记6的乘法口诀,会用6的乘法口诀进行计算。2、经历编制6的乘法口诀的过程,培养学生的推理能力和概括能力。3、从学生的生活实际出发,激发学生的兴趣和参与的积极性,培养学好数学的兴趣。教具学具:电脑课件教学过程:一、复习旧知,创设情境,导入新课。1、全班拍手齐背1-5的乘法口诀。2、开火车口算练习(课件)师:孩子们,你们做得这么快,有什么窍门吗?(生:用口诀。)师:口诀的作用可真大,今天我们就来学习6的乘法口诀。(板书课题)二、创设情境,探究新知,揭示规律。出示课本60页例6图,让学生思考,1个豆荚有多少颗豆子?2个呢?3个你会做吗?出示自学指导,学生同桌讨论完成。 【自学指导】1、要求一个豆荚有几颗豆子,用乘法计算怎样计算呢? = 你能根据算式编一句乘法口诀? 2、要求2个豆荚有几颗豆子,你能列出相应的乘法算式吗? =根据这两个算式又可以编一句什么口诀? 3、3个豆荚有几颗豆子用乘法又该怎样计算呢?你会列式吗? =你能再编一句乘法口诀吗? 4、用同样的方法,你要是会求4个、5个、6个豆荚有多少豆子,你就太厉害了!你能做到吗? = = = 学生说,教师板书答案三、当堂训练。2、用一句口诀写出两个乘法算式。 三六十八 五六三十 四六二十四 3、四、巩固反馈1、看图写算式说口诀 算式: 或 口诀: 算式: 或 口诀: 3、算式: 或 口诀: 五、总结全课,谈谈收获,鼓励学生。 师:通过今天的学习,大家有什么收获,还有什么问题吗? 师:孩子们,在这金秋的时节,祝你们收获更多的知识! 六、板书设计: 6的乘法口诀166 一六得六 6162612 二六十二 62123618 三六十八 63184
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