小学数学人教2011课标版二年级《100以内的加法和减法（二）》整理与复习.doc

100以内的加法和减法（二）整理与复习一、 学习内容第二单元的整理与复习（义务教育教科书第1137页）。二、 教材分析 本内容是在学生已经掌握笔算和口算100以内的加法和减法的基础上进行教学的。教材在本单元的安排上是按进位加退位减加减混合解决问题这一顺序去安排的。 三、学习目标 1、通过整理与复习，学生初步形成100以内加减法计算的认知结构，并能合理、灵活地进行100以内加减法的计算，培养正确计算的良好学习习惯。2、通过复习，学生进一步理解加减法的数量关系和解题方法，提高提出问题、分析问题、解决问题的能力。3、通过对单元知识的查漏补缺，学生经历反思性学习的过程，扫除计算障碍，提高计算能力。四、学习重难点100以内加减法知识的整理以及灵活运用。五、教法 本节课，我根据低年级学生好动、好奇、趋乐等特征，从学生的实际出发，主要采用动画片数学荒岛历险记的故事情节导入、情景创设、动手练习和游戏等方法，结合现代化教学手段，努力为学生营造一个主动地、快乐地学习氛围。 六、教学设计 （一）动画导入 1、谈话引入 师：今天老师请大家看动画片数学荒岛历险记。本集动画片的题目是营救咔布。 2、师：今天罗克来的我们班，想邀请我们班所有同学一起去营救咔布。你们愿意吗？（愿意）（二）复习本单元口算 师：要进入数学荒岛，有条河流是必经之路，同学们要和罗克一起算对石头上的口算才能顺利过河。要求：每四人小组算一道口算，其余同学用手势表示对错。经过全班同学的共同努力，大家终于过了河，来到了数学荒岛。博士：嘿嘿，不管你带来多少帮手，只有闯过四关，才能救出咔布。（配音）师：孩子们，我们要凭我们的细心、聪明和勇敢闯过这四关，相信自己一定能做到。准备好了吗？（三）整理本单元笔算1、第一关（分类）师：数学荒岛上的东西可真神奇，你们看树上长满了像酸奶瓶一样的果子，大家一起摘果子吧。（1）将这些算式分类：22+46 6842 9527 83-26-24 83-（36+24） 36+35 要求：将这些算式分类，同桌看着导学案说一说你是怎么分类的？再检查一下笔算是否正确。 生汇报分类方法。可能学生有很多分类方法，直到学生将这些算式分为加法、减法和连加连减加减混合。 生汇报分类，师板书。 （2）你能根据分类各举一个例子吗？生举例并进行分组比赛。看那一大组做得又对又快。一大组做加法，二大组做减法，三大组做连加，四大组做加减混合题。比赛开始。 6人上台板书。全班交流答案，如果对就用手势“V”来表示，如果错了用手势“X”来表示。这里设计主要是给学生创造一个同桌交流、动脑思考的机会。2、第二关（数学医院） 罗克：博士正在惩罚咔布们。它们受伤住医院啦，快去看看吧！（配音） 我们只有将这些竖式的毛病找出来并改正，才能治好咔布们。（1）请学生说出错误的原因并说出正确的算式。点名然后回答。 第一题 38+5=88（相同数位要对齐） 第二题 49+44=83（满十加一） 第三题： 36+45-49=42(借一少一) 这里通过设计出错题上培养学生准确计算的能力，同时进一步培养他们的总结能力。 （2）同桌之间互相讨论笔算加法和减法要注意什么？（师根据学生的回答进行板书） 笔算加法和减法都要注意：相同点：数位对齐，个位算起。不同点：进位加要注意：满十进一。退位减法注意：退一当十。连加连减、加减混合要注意：从左往右计算 ，有小括号先算括号里面的。 3、第三关（挑战思维）45+28+17= 45+28-17=45-28-17= 45-28+17=（1） 看到这四道题，你有什么想问吗？（2） 谁最大，谁最小？你是怎么想的？（3）1+2+3=？ 100-10-20=？为什么连加比连减小呢？什么情况下连加大呢？（三个数相同）（4）和谁大谁小呢，你能用估算的方法比较一下吗？（5）你能不计算把四道题排一下顺序吗？（6）计算一下验证排列的顺序。第一大组笔算第题，第二大组笔算第题，第三大组笔算第题，第四大组笔算第题。验证估算比较大小的结果。小结：同学们在计算时不但要学会算，还要学会想，更要学会用估算的方法判断。（四）复习本单元解决问题4、第四关（解决问题）咔布被小朋友治好了，却又被博士转移了，博士留下了第四关的题目；小丽跳了多少下？两人一共跳了多少下？ 小丽 小刚 你知道了什么？ 怎样解答？ 解答正确吗？四人小组讨论，组长分工（1人说信息和问题，1人画图，1人解答，1人检查）。小结：回忆解决问题的步骤：找 画 列 查5、第五关（灵活解答）师：经过全班同学的共同努力，咔布终于被救回来了，罗克为他们准备了好吃的苹果。第一天吃了15个苹果，第二天吃了8个苹果， ？ 根据这两个信息，你能提出什么数学问题？怎样解答？ 第一天吃了1