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文档简介
余光中 一 教学目标1 有感情地朗诵诗歌 培养学生朗读诗歌的能力并体会诗歌的思想感情 2 把握意象 品析诗歌的音乐美 结构美和意境美 3 激发学生热爱诗歌的情感和创作诗歌的欲望 后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头 小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头 余光中 长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头 而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头 课文朗读 歌曲欣赏 诗人 评论家1928年生于南京 祖籍福建永春 1949年去台湾 现居台湾 多年漂泊海外 致力于现代主义诗歌创作 游子思乡之情是诗歌作品中的重要内容 余光中 思考讨论A 诗歌是用了哪些意象表现乡愁 诗中巧妙的比喻有什么表达效果 B 诗中的具体物象 在特定的情景里蕴含着特定的情感 你能体会出是什么情感将 我 和母亲 新娘 大陆紧紧相连的 诗中所用的比喻 诗中分别表现的作者感情 母子分离 夫妻别离 母子死别 思念祖国 邮票 船票 海峡 坟墓 2 体会意境 诗的意境是诗人强烈的思想感情 意 和生动的客观事物 境 的有机结合 是主观之 意 和客观之 境 的和谐统一 意境是诗歌感人的魅力所在 它启迪人们联想 使人们读后如临其境 如见其人 如闻其声 从而获得美的享受 意境是诗人借助于多种艺术手法而创造出来的情景交融 虚实相生 物我同感的一种美好的艺术境界 意境是由一个个意象及其交互作用而形成的 是抽象的 需概括的 如 萧瑟凄凉 清新自然 雄浑壮阔 等 诗人笔下的乡愁 真可谓韵味无穷 诗人把这种人人都曾有过的普遍性感情 亲情 爱情 乡情中的离愁别绪 巧妙地构思于一首短诗中 以三和弦的美妙音响弹奏出沉郁回环的旋律 不仅仅表现了个人的忧伤 更抒发了一种民族的忧伤 国家的忧伤 这一种淡淡的忧伤 更增添了浓浓的意境之美 这种深深的情怀和强烈的共鸣 使我们的心灵不能不随之震
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