小学数学人教2011课标版二年级《克与千克》第一课时.doc

克和千克的认识教学设计 兴庆区第十九小学 王冬月教学内容：人教版二年级下册第六单元克和千克的认识 P100-P103 练习二十 1、2、3题学习内容分析： 本节课是在学生初步建立物体有轻有重的客观基础上进行教学的。学生从日常生活中对于“克和千克”已经有所了解，通过本节的学习，让学生进一步了解1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。教学目标：知识与技能：在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。过程与方法：通过直观感觉，动手操作让学生逐步感知克和千克。情感、态度与价值观：在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。通过从实际生活中引入质量单位的观念，让学生认识到质量单位与实际生活是紧密联系的，激发学生学习数学的兴趣。 教学重点：掌握质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念。掌握克和千克的换算关系：1千克=1000克教学难点： 建立克和千克的实际表象，并理解克和千克的关系教学过程：一、 在生活情境中探究师：同学们，你和妈妈去超市买过水果吗？每次买水果的时候你注意了吗？ 是怎么买的呢？ 谁来说一说。生：按斤称的。师：怎么判断买的多和买的少呢？（预设：生：按个数，个数多，买的就多师：那为什么要用称称一下呢，直接数个数不就好了吗？）生1：按重量，水果越重，说明买的越多。师：你真是个善于观察生活细节的小朋友。生活中我们经常用物体的重量来衡量东西的多少，这节课，我们就来学习衡量物体重量的单位。（板书：克与千克 齐读课题）物体的重量，在我们数学上，称作质量。二、 自主探究仔细观察，你在图中发现了什么?(课件出示，教材第101页，例一题图。)生:一盒口香糖重3克，一袋茶重12克，一枚二分硬币，重1克.生：我发现，这些物品都比较轻，他们都是用“克”作单位的。1、感受1克有多重师：现在请同学们拿出我们准备好的2分钱硬币，用手掂一掂，感觉一下。说说你有什么感觉？生：很轻，非常轻，几乎感受不到它的存在。师：我们可以用天平来称出这个小正方体有多重。当天平两端的物体一样重时，天平就会保持平衡。（经过用天平称，使学生知道手中的小正方体质量约1克，并初步了解天平的原理）师：我们刚才称得了一个小正方体的质量大约是一克。请同学们再掂一掂，感觉一下一克有多重。生：一克很轻师：一克真的很轻。我们表示比较轻的物体的质量时一般用克作单位。【板书：克】 克还可以用字母g表示生活当中你还见过哪些物品可以用克作单位？让学生说一说，说的好的给与鼓励。2、感受1千克有多重，知道1千克=1000克师：老师这里有1000个这样的硬币，它们大约有多重呢？生：1000克，也就是1000个1g师：这里的1000克我们也可以写成1千克。所以1000克=1千克【板书：1千克=1000克】两袋盐的重量，就是1000克，也就是1 千克。师:现在每个同学再掂一掂1千克的质量，感觉一下师：同学们已经感觉了，1千克重还是1克重呢？（1千克）师：当咱们表示比较重的物品质量时，用千克作单位。【板书：千克】 千克还可以用kg表示 生活当中哪些物品可以用千克作单位？(及时判断学生所举的例子，哪些合适，哪些不合适，过重的物品可以介绍一下更大的单位。如吨)师：除了我们今天学过的克和千克，你还听过其它的质量单位吗？生：公斤、斤、两、吨师：1千克等于1公斤，就是我们平时所说的2斤。(板书)【活动】称一称。师: 老师这里有一颗苹果，谁来估计一下它的质量怎么样能够准确的知道一颗苹果的质量是多少呢？师：同学们都很聪明，老师这有一个天平，同学们知道它是怎么工作的吗?让学生说一说。介绍天平的工作原理，左右两个托盘，将苹果放在托盘上，哪边重，天平就向哪边倾斜。 左边放物品，右边放砝码，也可以称出一个苹果的重量。师：咱们在生活中称物体的质量时，都可以先掂一掂，估计一下它有多重，再称出准确的质量。3、认识常见的秤除了天平，生活当中你还见过哪些用来称物品的称？下面我们一起来认识一下几种常用的秤，看看你认识其中的哪一个，并说说你在哪里见过？（课件逐个展示）了解古代的秤，进行文化熏陶教育师：你能用秤称出物品的轻重吗？老师这里有一个盘秤，我们来一起学习一下，怎么读秤。师：（PPT出示盘秤表盘）你在表盘上看到了什么？生：数字、质量单位g师：指针指到多少，就表示是多少克。三、 巩固应用，内化提高师：同学们觉得对克和千克这部分知识掌握的怎么样？我们一起来看几道习题。00201、 把质量单位送回家一个苹果重150（g） 一个南瓜重4（kg）一个排球重450（g） 一个西瓜重5（kg）2、小小法官（1）一个乒乓球约重三克。 （ ）（2）小胖今年七岁约重三十克。 （ ）（3）一袋洗衣粉约重280千克。 （ ）（4）一包感冒冲剂约重10克。 （ ）3、知识拓展爷爷收到了明明写来的一封信，信的内容为：爷爷：您好！我已经9岁了，身体长得特别健壮，身高已经120千克（120厘米），体重已达30克（30千克）， 每天早上吃一个60千克（60克）的蛋，一袋250克的牛奶，中午可以吃掉3个100千克（100克）的馒头，晚上吃的更多，和爸爸妈妈一起能把1克（1千克）的米饭吃光。爷爷看完后，笑得直不起腰，为什么呢？ 四、回顾整理，反思提升师：同学们这节课学的开心吗？你学会了什么？1、我们学习了重量单位有（克）和（千克）。2、1千克（1000）克，1千克又等于（1）公斤，也等于我们平时所说的2斤。3、称比较轻的物品的重量时，常用（克）做单位； 称一般物品的重量时常用（千克）单位。师：你认为表示大象的体重要用