语文苏教版九年级上册综合学习与探究.ppt

综合学习与探究 九上第一单元 Liugao2016 9 活动目标1 引导学生了解写景的作用 在比较与辨析 演绎与归纳的过程中培养学生的分析与概括归纳能力 2 引导学生在品味与欣赏的过程中 学会诵读 学会欣赏 学会质疑 学会评价 3 引导学生能从大自然中自然而恰当地生发出对自然 社会 人生的深刻感悟 提升自我的思想境界 教学准备 学生 能深入理解四文的思想内容和艺术特色 包括语言风格 老师 能将四文综合比较 归纳总结 课前学习 1 比较四文的思想内容和写作艺术 2 比较朗读四文的语气 3 分别找出四文中各一处你最喜欢的语句 并品味它的妙处 归纳写景散文的一般路数 常用的表现手法 视觉 听觉 嗅觉 味觉 触觉相结合 动态描写与静态描写相结合 实写与想象相结合 写景与抒情相结合 写景与写人相结合 写景与写理相结合 借景抒情情景交融融情与景 释疑解难 先由学生小组内进行交流讨论问题 再予以解疑 1 四文的思想内容有何相同之处 有何不同之处 2 四文所写的景物不同 思想情感不同 朗读的语气语调也不同 请比较一下四文的景物和情感有何不同 精读探究 1 请分别找出四文中各一处你最喜欢的语句 并品味它的妙处 也可以结合习题三进行探讨 2 你在阅读和学习过程中 有哪些和教学资料中的说法不同的理解或看法 请说一说 和大家共享 好吗 也可以结合习题四进行探讨 落叶 落叶在春天纷纷而下 这是南国特有的奇观 北国的朋友也许以为怪异 因为在你们那里 落叶在秋而不在春 当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候 当陌上阡头的孩子望断了最后一只南飞雁的时候 当辽阔的大地上无垠的青草被摇曳得株株枯黄的时候 这便是秋了 便是树木落叶的季节了 北国的落叶 渲染出一派多么悲壮的气氛 落叶染作金黄色 或者竟是朱红色 最初坠落的 也许只是那么一片两片 像一只两只断魂的金蝴蝶 但接着便有沙沙哗哗的金红的阵雨了 于是树下铺出一片金红的地毡 而在这地毡之上 铁铸似的竖着光秃秃的疏落的树干和枝丫 直刺着高远的蓝天和白云 这便是北国 无边落木萧萧下 的壮观 南国的落叶却不是这般情景 落叶的颜色是浓重的苍青 在地上铺出苍青的织锦 而树上也是浓重的繁密的苍青色 叫你抬头看不见一点蓝天的影子 可是 在这浓密的苍青的树冠上 你看吧 春潮般泛起多少嫩绿的新叶的波浪 这是万木争荣的季节 老叶不必做那悲壮的自我牺牲来保护树木挨过冷酷的冬 在这里 就连冬天的阳光也灿烂如金 雨水湿润而充足 地表下有取之不尽的营养 万木在和风中一样做它们欢乐的梦 时序如轮 秋天过去了 冬天过去了 司春之神于是欣然驾临 蜂蝶成群来起舞 百鸟结队来唱歌 杂花纷然披陈于枝梢上 氤氲的南国 这时已载不下旺盛的勃发的春意 而这时 无论走在哪一片林子里 哪一棵树下 我都会欣喜地看见 每一棵树上都蓬勃地怒发出新叶 我看见新叶高标出老叶覆满的树冠 我听见新叶在歌唱 唱它们新生代的歌 我听见新叶在呼唤 呼唤未来的鲜花和甘果 于是 我看见老叶意识到历史使命的即将完成 沙沙哗哗而下了 然而 它们没有悲戚 也一样唱着雄壮豪迈的进行曲 融入春泥 化作玉露琼浆 滋润着大树上新叶的生长 这是一幅多么伟大的充满希望的图画 于是 无论在哪一棵树下或哪一片林子里 我的思想都会得到净化和升华 1 我看见老叶意识到自己历史使命的即将完成 联系上下文看 老叶的 历史使命 是什么 2 为什么说北方的落叶是 悲壮 的 3 作者在文中描绘了两幅落叶图 那么 北国落叶和南国落叶有什么不同 4 文章最后说 无论在哪一棵树下 我都进入了一种庄严的忘我的思考 如果你是文中的 我 你会有些什么样的 思考 呢 答案 题1 老叶完成了自己的工作 让位给新叶 实现新老交替 或 老叶融入春泥 化作甘露玉浆 滋润着新叶的成长 题2 因为北方的落叶是以自我牺牲来保护树木度过冷酷的寒冬 所以说是 悲壮