语文苏教版九年级上册论美.《论美》课件.ppt

2008残奥会 论美 弗兰西斯培根 湖北十堰竹溪实验中学 吴良燕 弗兰西斯 培根 1561 1626 英国哲学家 英国唯物主义和现代实验科学的始祖 培根最重要的作品是论述科学哲学 他竭力倡导 读史使人明智 读诗使人聪慧 演算使人精密 哲理使人深刻 伦理学使人有修养 逻辑修辞使人善辩 学习目标 1 把握文章思路 理解作者观点 2 对本文富有哲理性的语言和思想加以赏析 3 在反复阅读的过程中培养学生概括 探究 质疑能力以及表达能力 4 理解 美 的真正含义 树立正确的审美观 价值观 亲近大师 感知 美 1 请同学们用自己喜欢的方式读课文 要求 1 读准字音 了解大意 2 作者认为 人有哪几种美 什么美最重要 什么样的美才是最理想的美 3 你认为哪一句话表达了文章的中心观点 理由是什么 4 为了论述这一观点 作者用了哪些论证方法 请选择主要的一种分析其作用 1 请同学们用自己喜欢的方式读课文 要求 1 读准字音 了解大意 2 作者认为 人有哪几种美 什么美最重要 什么样的美才是最理想的美 3 由此可知本文的中心论点是什么 4 为了论述这一观点 作者用了哪些论证方法 请选择主要的一种分析其作用 亲近大师 感知 美 读准下列加点的字词 百卉俱腓吝啬滑稽摄取谚语 f i l ns j sh y n 初步感知 论美 美 内在美 外在美 胜于 胜于 美德最美 主要观点 把美的形貌与美的德行结合起来吧即 内外兼美乃至上之美 对比论证 道理论证 比喻论证 举例论证 学习大师 品味 美 文中的语言或准确精炼 或含蓄隽永 或形象睿智 很值得我们去玩味 请选择你认为最精彩的语句写一段赏析的话 制成 美的格言卡 参考例句 格言 晚秋的景色是最美好的 赏析 晚秋的景色是一种成熟的美 具有最丰富的内在美 用晚秋景色比喻有些老人 因为具有丰富的内在修养而显示出不同寻常的成熟美 学习大师 品味 美 审视大师 辨析 美 文章写于400多年前的英国 当时的英国人欲横流 许多形貌美的人无需花太多的努力 就可以得到自己想要的东西 而形貌不美的人要获得成功 则要付出比形貌美的人多得多的努力 因此一些贵族 贵妇人就想尽一切办法注重自己的外形美 针对这样一种现实状况 培根就美提出了自己的见解 写下了这篇文章 请你以二十一世纪中国青年的眼光来重新审视他的这些见解 它们是否经得起时间的考验呢 如果能 请陈述理由 不能 则请修改并完善 论美 一文以杂感的形式论述人生哲理 形式自由 语言隽永形象 论说跳跃性强 这另一个解释便是由于这是一篇翻译作品 由于年代 文化 语言的差异以及翻译过程中可能出现的误解等因素 都会影响到我们准确地把握和理解作者的真正写作意图 同学们 这两个解释 你们能接受吗 挑战大师 展示美 1 请把你对美的认识和感悟写成一句格言 或一首小诗 一段随笔展示给老师和同学们 2 说说我们身边的美 你觉得我们的同学 老师那个最美 美在何处 外表的美终归是短暂的 易逝的 就如我们的衣服有穿旧的一天 容颜有老去的一天 只有内在美 才是一种纯真