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甘肃省礼县石桥镇初级中学 大家下午好 主讲教师 陈慧 马说 甘肃省礼县石桥镇初级中学 主讲教师 陈慧 韩愈 走近作者 韩愈 768 824 字退之 唐代散文家 诗人 散文尤其著名 有 文起八代之衰 的美誉 与柳宗元同为 古文运动 倡导者 并称 韩柳 位列 唐宋八大家 之首 作品收在 昌黎先生集 里 说 是古代的一种文体 用以陈述作者对社会上某些问题的观点 写法灵活 跟现代的杂文大体相似 常常运用托物寓意的手法 说 世有伯乐 然后有千里马 千里马常有 而伯乐不常有 故虽有名马 祗 zh 辱于奴隶人之手 骈 pi n 死于槽 c o 枥 l 之间 不以千里称也 马之千里者 一食 sh 或尽粟一石 d n 食 s 马者不知其能千里而食 s 也 是马也 虽有千里之能 食 sh 不饱 力不足 才美不外见 且欲与常马等不可得 安求其能千里也 策之不以其道 食 s 之不能尽其材 鸣之而不能通其意 执策而临之 曰 天下无马 呜呼 其真无马邪 y 其真不知马也 马说韩愈 马说韩愈 世有伯乐 然后有千里马 千里马常有 而伯乐不常有 故虽有名马 祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 不以千里称也 伯乐与千里马之间有什么样的关系 马之千里者 一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也 是马也 虽有千里之能 食不饱 力不足 才美不外见 且欲与常马等不可得 安求其能千里也 千里马被埋没的原因是什么 马说韩愈 策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 执策而临之 曰 天下无马 呜呼 其真无马邪 其真不知马也 揭示主旨的句子是哪一句 马说韩愈 千里马 人才 借千里马难遇伯乐 终被埋没 揭露封建统治者不识人才 埋没摧残人才的现象 也表达作者怀才不遇 壮志难酬的愤懑心情 马说 伯乐 能识人才的统治者 贤明的君主 食马者 愚妄浅薄 不识人才的统治者 当今社会需要什么样的人才 怎样才能多出人才 人尽其才 拓展延伸 祝同学们成为驰骋于生活中的一匹千里马 业精于勤荒于嬉 行成于思毁于随 食马者 食 读s 通 饲 喂养 才美不外见 见 读xi n通 现 显现 表现 食之不能尽其材 材 通 才 才能 其真无马邪 邪 读y 通 耶 表示疑问 相当于 吗 通假字 建议 食马者 对社会发展
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