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车轮说课稿范文 车轮说课稿纲要中提出教育活动内容的选择应体现“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的原则。 科学领域的目标是对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，同时能运用各种感官，动手动脑，探究问题。 小朋友在日常生活中会看到各种各样的轮子，如；车辆的轮子等，这些轮子大小、颜色不同。 轮子又是与我们日常生活息息相关的东西，为了培养孩子良好的观察习惯，激起他们对事物探究的兴趣，我设计了本次活动。 本活动，我运用了观察法，操作法等方法达到以下几个目标 1、使幼儿在操作的过程中探索、发现轮子是圆形的，会滚动的 2、帮助幼儿了解轮子在社会生活中的运用 3、培养幼儿思考和探索问题的兴趣。 活动名称车轮教师陈晶活动目标 1、使幼儿在操作的过程中，发现轮子是圆形的，会滚动的，轮子和轮子之间是不同的（大小、颜色） 2、帮助幼儿了解轮子在社会生活中的运用 3、培养幼儿思考和探索问题的兴趣活动重点 1、使幼儿在操作的过程中，发现轮子是圆形的，会滚动的，轮子和轮子之间是不同的（大小、颜色） 2、帮助幼儿了解轮子在社会生活中的运用活动准备水彩笔、黑板、课件、玩具汽车，小推车，没有轮子的汽车图片（与幼儿人数相等）、有轮子的小椅子、旱冰鞋、旅行箱活动过程 一、认识轮子 1、出示汽车卡车、小轿车、警车、火车，引起幼儿兴趣，并让幼儿说一说它们的名字。 2、让几位小朋友到前面，老师悄悄的告诉他们如何做，其他幼儿看看车的变化 3、教师提问车为什么会有变化？幼儿因为有轮子，从而引出轮子的话题。 4、让每位幼儿通过触觉与车亲密接触，亲自感受车轮是什么形状，有什么不同，是怎样行走，让幼儿用动作学一学。 （可铺地毯让幼儿用身体表演，或用手势表演，让幼儿随意表演） 二、生活中的轮子 1、提问小朋友，你在哪里见过轮子？教师可提示我们每天怎样来幼儿园？（爸爸妈妈骑自行车或开车送自己来幼儿园） 2、在活动室中找一找有轮子的东西 3、老师出示自己在生活中见到的有轮子的物体，拓展幼儿的视野，提出如果没有这些轮子，我们该怎么办？体现轮子的重要性。 三、添画轮子 1、出示课件，看看汽车怎么了？它们为什么不能走了？ 2、提出帮助小汽车的建议，根据老师的师范，为汽车添画小轮子。 3、画好轮子的
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