沙漠中的绿洲 第一课时 教案.docx

沙漠中的绿洲第一课时一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文；2、通过联系上下文、想象等方法理解、运用文中词句。3、 借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草营造良好的生存环境的壮举。二、教学重难点从课文的字里行间体会阿联酋人民侍弄花草树木的精心，体会对他们的敬佩和赞美。三、教学准备多媒体课件4、 教学过程（1） 疑问导入1.出示 ,问学生是什么字?（我们先来玩个猜字游戏。这两个是什么字？）解释：2.板书：沙漠。问：你对沙漠有哪些了解？3.板书：绿洲。问：你对绿洲是什么样子的？4.说明：这是今天我们要学习的课文题目中的两个字：补齐课题：沙漠中的绿洲，齐读。看到这个题目，你会有哪些疑问？预设：沙漠中怎么会有绿洲？沙漠中的绿洲是什么样子？沙漠中的绿洲在哪里呢？就让我们带着疑问去探访沙漠中的绿洲。齐读课题。老师选择典型问题写在黑板一侧。（2） 初读课文，整体感知1.开启沙漠之旅前我们要做好充分的准备工作扫除拦路虎。（谁来读要求）2.请你以喜欢的方式朗读课文，做到以下要求：（1） 读准字音，读顺句子，读通课文。（2） 思考：课文主要讲了什么内容？3.准备好了吗？分段朗读课文，提示理解词义的方法。（1） 阿联酋（出示地图，谁看懂了？）阿拉伯地区包括阿联酋在内二十二个中东国家。阿拉伯联合酋长国是一个中东国家的名称，简称阿联酋。迪拜是阿联酋的第二大酋长国。师：阿联酋到处是白茫茫的一片，出示：生齐读“这不是白雪，而是沙漠。”“不是 而是”强调哪半句，你体会到什么？怎么读？ 星罗棋布（拆字组词法）罗：罗列；布：分布。像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。（2） A代价“价”意思？有“价”的成语。国家花很大代价说明什么？ B不毛之地（联系上下文：联系课文理解：从哪些句子可以看出这里是不毛之地？结合学生发言，标红这句话，练读。）出示：原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！不毛：不长草，寸草不生的荒地。不生长草木庄稼的荒地。形容贫瘠荒凉不长庄稼的地方，废弃的土地。师：所以，我们称这样的环境很（恶劣），你明白恶劣的意思了吗？ C出示“他们又根部”读，挖去动词再读，体会动词作用。 D挖去（形声字，左边表形）老师板书这个字，学生在桌上书空。E纵横交错什么叫纵横交错？（图片理解）想象自来水管纵横交错的样子，说明什么？（3）第2节和第3节一起出示，这两段主要说了什么？种植花草树木（4）“眨眼工夫，树叶更绿了，小草更翠，鲜花更艳。”“更”意思？你能读好这个句子？这个句子有三个“更”，你能照样子说一句话吗？（5）漂（多音字） pio 【意思漂浮】 pio 【 用水加药品使物品退去颜色或变白；用水冲去杂质 】 pio 【好看】练习填读音 漂流 漂亮 漂洗 漂白 （6）侍弄（侍候、侍奉、侍女、侍从；形近字：待）侍还可以组哪些词语？（7）出示4、5、6三小节，这三小节在说什么？管理花草树木（3） 理清脉络，把握文意1.书读通读顺了。请同学们再快速浏览一下课文，想一想课文主要写了什么？阿联酋 沙漠 困难 植树种草 绿洲 生活环境沙漠中的绿洲一文介绍了阿联酋人民在茫茫的沙漠中为了改造生活环境,如何克服困难,在沙漠中植树种草的,终于建成绿洲,营造出良好的生存环境的壮举。齐读全文。2.回顾上课前学生的问题，问学生现在能回答了吗？还有没有疑问？可以带着问题下节课继续学习。（五）总结今天我们跟随课本了解到阿联酋白茫茫的沙漠中有着星罗棋布的绿洲，那么下节课我们将走进其中的一座绿洲迪拜去一饱眼福。（6） 写字价 挖 填 漂 侍1.学生观察这两行有什么不同？再问“第一行左右结构的字有什么共同点？”2.重点观察左窄右宽的