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尝试对植物进行分类 1 尝试对动物进行分类 2 列举生物的主要类群 3 第一章尝试对生物进行分类 花垣县民族中学 故事 大家一定都去过超市吧 超市里的商品并不是杂乱无章放置的 而一般是按食品 衣服 鞋帽 洗化 电子产品等进行分类摆放 甚至再细一点 如食品还分成冷冻类 饮料类 肉制品类 包装食品等 这样摆放有什么好处呢 在生活中 一些按照规律来分门别类排列的事物给我们带来了很多的便利 生物学的研究也不例外 花垣县民族中学 孢子植物 自主学习 花垣县民族中学 裸子植物 单子叶植物 双子叶植物 藻类植物 蕨类植物 苔藓植物 被子植物 种子植物 1 孢子植物 1 藻类植物 没有根 茎 叶的分化 靠孢子繁殖后代 2 苔藓植物 有的具有茎 叶 只有假根 假根不是根 只是固着植物 不能吸收水分和无机盐 靠孢子繁殖后代 3 蕨类植物 有根 茎 叶 不开花 没有果实和种子 靠孢子繁殖后代 花垣县民族中学 2 种子植物裸子植物 根 茎 叶发达 种子裸露 无果皮包被 被子植物 具有根 茎 叶 花 果实 种子 种子不裸露 种子外面有果皮包被 单子叶植物 种子胚里有一片子叶 叶脉一般为平行脉 双子叶植物 种子胚里有两片子叶 叶脉一般为网状脉 花垣县民族中学 植物从简单到复杂可分为哪些类群 植物分类的依据是什么 植物分类的依据是植物的形态结构特征如 根 茎 叶 花 果实 种子的形态结构特征 在被子植物中 花 果实和种子往往作为分类的重要依据 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物 花垣县民族中学 花垣县民族中学 动物分类的依据是什么 动物从简单到复杂可分为哪些类群 动物分类的依据是 形态结构和生理功能 无脊椎动物 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物等 脊椎动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 花垣县民族中学 生物分类 生物学家根据生物的相似程度把生物划分为不同的种类 并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述 以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系 花垣县民族中学 生物分类的等级 从大到小 界 门 纲 目 科 属 种 分类等级越小 生物的共同特征越多所包含的生物的种类越少生物的亲缘关系越近 请同学们课后对自己的书柜 衣柜进行分类整理 或者帮助妈妈整理厨房 给调味品分类 你会发现你的生活更有条理 花垣县民族中学 分类依据 形态结构上的特征 花垣县民族中学 分类依据 比较形态结构和生理功能 花垣县民族中学 课堂检测 1 下列各项中不作为动物分类主要依据的是 A 外部形态结构B 内部构造C 生理功能D 身体大小 2 小明给植物分类时 把水稻 西瓜 松树归一类 把海带 苔藓 蕨归一类 他的分类依据是 A 有种子的和无种子的B 草质茎和木质茎C 有根的和无根的D 生活在陆地上的和生活在水中的 D A 花垣县民族中学 4 依据体内有无脊柱的特征 下列动物归类正确的一组是 A 海马 斑马B 蜜蜂 蜂鸟C 鱿鱼 鲤鱼D 青蛙 蜻蜓 5
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