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PPT模板下载 事 件 取 样 法 2020 3 4 1 2 事件取样法的含义 事件取样法事宜选定的行为或事件的发生为取样标准 从未进行观察记录的一种方法 事件记录法是在自然情境中 等待所要观察的行为出现 当行为出现后立即将行为记录下来 也可宝库奥行为发生的背景 发生的原因 行为的变化 行为的终止与结束等内容 运用时间取样法最著名的例子是道对幼儿争执事件的研究 2020 3 4 3 道对幼儿争执的研究 幼儿间的争执正是幼儿人际冲突的一个主要形式 经常表现为幼儿间的争吵 打架 争抢玩具等 美国学者道 H C Dawe 在对25个月至60个月的40名幼儿进行争执事件观察记录中 发现58小时之内共出现200例争执事件 平均每小时发生3 4起 2 可见 幼儿发生争执的频率很高 幼儿发生争执会使幼儿产生一些不良的情绪情感体验 幼儿通常也会以哭泣 告状等手段来减轻自己的负性情绪情感体验 但幼儿的这种宣泄方式却给教养者带来了附加工作量 加之教养者对幼儿争执问题的忽视 导致不能正确对待和解决幼儿的争执问题 因此 幼儿争执问题应该受到应有的重视 幼儿争执是同伴互动的一部分 是幼儿社会化发展的契机 作为教养者的成人 应理性对待幼儿争执行为 懂得处理争执的艺术 这样才能使幼儿的社会性收获真正的成长 2020 3 4 4 道对幼儿争执的研究 幼儿间的争执正是幼儿人际冲突的一个主要形式 经常表现为幼儿间的争吵 打架 争抢玩具等 美国学者道 H C Dawe 在对25个月至60个月的40名幼儿进行争执事件观察记录中 发现58小时之内共出现200例争执事件 平均每小时发生3 4起 2 可见 幼儿发生争执的频率很高 幼儿发生争执会使幼儿产生一些不良的情绪情感体验 幼儿通常也会以哭泣 告状等手段来减轻自己的负性情绪情感体验 但幼儿的这种宣泄方式却给教养者带来了附加工作量 加之教养者对幼儿争执问题的忽视 导致不能正确对待和解决幼儿的争执问题 因此 幼儿争执问题应该受到应有的重视 幼儿争执是同伴互动的一部分 是幼儿社会化发展的契机 作为教养者的成人 应理性对待幼儿争执行为 懂得处理争执的艺术 这样才能使幼儿的社会性收获真正的成长 2020 3 4 事件取样法的优缺点 优点 1 省时2 没有规定的时间限制3 可观察频率低的行为4 有关注的焦点 避免行为探索无效率的限制 缺点 1 不易整理分析2 与其他事件分隔 未能对行为有全盘的掌握了解 2020 3 4 5 2020 3 4 6 2020 3 4 7 在运用事件取样法时 记录表的设计尽可能简便 在运用事件取样法时 常常会运用代码来代表某类行为 如同时间取样法一样 可以利用英文字母或是缩写作代码 比较容易记住和记录 在运用事件取样法时 代码的类别应清楚地标示出来 而且易于查看 同时 时间取样法因为需要文字描述 所以要留有
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