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文档简介

一年级下册10 端午粽教学设计教学目标 1.会认读本课13个生字，会写7个生字,掌握“立”“米”两个偏旁。 2.有感情地朗读课文，能读好长句子。 3.知道端午节的由来，理解文中含义。 4.激发学生对中国传统节日的热爱。 教学重点 会认读本课13个生字，会写7个生字，掌握“立”“米”两个偏旁。 教学难点 知道端午节的由来，理解文中含义，激发学生对中国传统节日的热爱。 教学准备 课件 课时安排 两课时 第一课时： 一谈话导入 1.同学们，你们知道我国农历的五月初五是什么节日吗？（端午节）在那一天，我们要吃什么呢？（粽子）今天我们要学习一篇课文就是关于端午粽的。2.板书课题，提出问题。 （1）端午是什么时候？ （2）端午节为什么要吃粽子？ （3）带着疑问读读课文。 3.整体感知课文 （1）借助拼音读课文，读准字音，读通句子。（2） 再读课文，标出自然段。 二学习生字 1.出示本课生字词，学生开火车认读。 2.争当小老师领读生字。 3.同桌互读，检查。 4.给生字组词。 5.识记生字。（1）加一加。（2）减一减。（3）比一比。6.游戏巩固生字。 7.指导书写。（1）观察字形。 （2）指导书写。 真 字最后一横要长。豆 的第一横要短 （3）描红，书写。 三拓展阅读 必读篇目：吃粽子、端午节的风俗、赛龙舟。 选读篇目：过端午、端午节。四小练笔（选择词语写话）五总结第二课时： 一复习导入 游戏复习词语，导入新课。 2 美文赏析 1.粽子的做法、原料， 粽子的味道，粽子的种类，粽子的纪念意义。2.学习第一自然段，选学生读。 3.赏析“总会”“盼着”。 4.用“盼着”说一句话，体会“外婆盼着我们回家的心情”。 5.学习第2，3自然段，选学生读。6.粽子是怎么做成的，用自己的话说一说？ 7.除了红枣粽，还有什么棕子？ 8.学习第3自然段，说一说外婆是个什么样的人？ 9.学习第4自然段，激发对传统节日的热爱。（纪念屈原） 三拓展阅读。必读篇目：元宵节、赏花节、放鞭炮。 选读篇目：重阳节、清明
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