小学数学人教2011课标版二年级乐义祥《平移和旋转》.doc_第1页
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文档简介

图形的运动（一） 平移与旋转罗汉寺街研子小学 乐义祥教学目标 结合学生的生活实际和课本实例，初步感知平移和旋转的现象，并会直观地区别这两种常见的现象。通过练习生活经验，让学生体会平移和旋转的特点，培养空间概念。教学重点 初步感知平移与旋转现象。教学难点 发现原图形与平移后图形间的关系。教学准备 主题图。教学过程一、情境导入（导） 平时你们是怎么到学校来上学的呢？走路、乘汽车、摩托车、自行车像人在行走、自行车、摩托车、汽车在行驶，都可以说成它们在运动。生活中你还见到过哪些物体或人在运动？思考：这些物体的运动方式相同吗？二、自主构建（学）你们喜欢到游乐场去玩吗？学生回答。游乐场里有很多有趣的娱乐项目，你看到过哪些游乐项目？学生回答。它们是怎样运动的？你能用手势表示它们的运动吗？学生做手势。三、互动互议（议）像坐缆车、小火车、滑滑梯这样的运动在数学里叫平移。先让一名学生在教室里演示向前、后、左、右4个方向平移一两步感受平移，并要学生举例说一说生活中的平移现象。像电梯、扶梯的运动等是平移，它不仅可以上下平移，也可以左右平移。投影出示：哪几座房子可以通过平移完全重合？学生观察并回答。四、精讲点拨（讲）像吊扇、大风车、摩天轮的转动这样的运动叫旋转。把自己旋转起来，你会吗？试试看。学生举例说一说生活中的旋转现象，并要求边说边用手势表示物体的运动方式。小结：今天认识了平移和旋转两种运动方式。（板书课题）五、当堂练习（练）（1）30面“做一做”。老师指导学生理解题意，再让学生利用学具画一画。学生独立练习，展示交流。（2）照样子做陀螺。想一想：陀螺的每个点转出来是什么形状呢？学生东侯做一做，并试一试。（4）练习七第4题。下面哪些鱼可以通过平移与红色小鱼重合，把它们涂上颜色。六、课堂小结：这节课有趣吗？你觉得有趣在什么地方？你学会了什么？板书设计：平移与旋转像坐缆车、小火车、滑滑梯这样的运动在数学里叫平移。 像吊扇、大风车、摩天轮的转动这样的运动叫旋转。作业设计：连一连升旗时国旗的运动 上下举杠铃在算盘
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