语文人教版三年级下册《七颗钻石》第一课时.doc

七颗钻石教学设计学习目标1、 学习生字新词；正确读写词语2、 初读课文，整体感知课文内容，理清故事脉络；3、 精读课文1、2自然段，抓重点句子，体会主人公的特点；重点：1、会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。2、初读课文，整体感知课文内容，部分精读，抓重点句子，体会主人公的特点；学习过程一、 温故而知新1、故事导入同学们，你们喜欢听故事吗？二年级的时候我们学了窗前的气球，这篇文章讲的是科利亚得了传染病，住进了医院，很寂寞。他的同学米沙知道后，就来到科利亚病房外面，放起了一个大红气球，这个气球还画着可爱的笑脸呢？气球飘到病房的窗前，科利亚看见了，可高兴了。同学们，你觉得故事中的米沙是一个怎样的孩子？像这样的故事叫爱心故事，上学期我们学的掌声也是一个爱心小故事，讲的是同学们用掌声来为有残疾的英子鼓劲的故事。今天，老师给你们带来了俄国大作家列夫。托尔斯泰的一篇童话七颗钻石，讲的也是一个神奇的爱心故事。2、 齐读课题1遍；3、 简介作者这篇课文的作者是俄国作家：列夫托尔斯泰人生标签：俄国伟大的现实主义作家。作家名言：一个有良知而纯洁的人，觉得人生是一件甜美而快乐的事。生平简介：列夫托尔斯泰，出身贵族，1851年在高加索从军，曾参加塞瓦斯托波尔之战。文学成就：19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位。文学作品：战争与和平安娜卡列尼娜复活以及自传体小说三部曲童年少年青年等。他人评价：俄国革命的一面镜子。列宁二、 检查预习1、检查预习交流并学习生字新词过渡语：昨天叫小朋友回去预习，都预习过吗？。好，老师来考考你们：1、 出示：干涸 干枯 焦渴而死这里有三个词语，你会读吗（指名读（1、2），三个词都会读了，它们是什么意思呢？我们把它放到句子中来试一试）出示句子：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。（先来读读句子）问：你明白了哪个词的意思？（指名1）你还知道什么？（指名2）还有吗？（指名3）导语：同学们，因为缺水，河流、水井都干了；因为缺水，草木丛林都干枯了；因为缺水，许多人和动物都渴死了，可见水对我们的生活是非常的重要，带着这一种感受再读读这个句子。（指名1、2）是啊，水对我们实在是太重要了。来我们继续看这些词：2、 出示词语：钻石 水罐 喜出望外绊倒 凑上 一瞬间 咽唾沫 竟然 匆匆忙忙点拨：这些词语，你会读吗？自己先读，然后看看有没有需要提醒大家注意的地方？指名说。点拨时：1、钻多音字4、 咽唾沫，注意沫轻声，理解唾沫就是什么，所以唾是口字旁，沫是三点水旁，这两个字不仅要会读，还要会写。指导书写！（好，请小朋友看老师在黑板上写这两个字，唾，口字旁，右边先写一个千字，再写横，注意看仔细；沫，三点水旁，仔细看老师，哪一笔写得特别的短，唾哪一横特别长，请同学们在书本82页上端正地写一遍。）写好把书本翻过来，哪个词还需要提醒大家。5、 一瞬间的瞬理解，是翘舌音，目字旁，瞬字跟眼睛有关，意思藏在老师的眼睛里，（动作演示）6、 匆匆忙忙，这个词还能这么说：急急忙忙4、 齐读生字放在词语中会读了，接下来我把它放在句子中会读吗？1、很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。2、当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。3、她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条小狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地上。4、就在一瞬间，水罐又变成了金的。5、这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝口水的时候，突然从门外进来一个过路人讨水喝。6、小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。（2）我能行一（次）旱灾 一（条）小狗一（股）水流 一（口）唾沫一（颗）钻石 一（位）姑娘三、 再读课文（找一找文中最神奇的地方）过渡：看来生字新词掌握的不错，下面我们再来读读课文，看看课文里面你觉得最神奇的地方，你能不能找出来）你说：让生用句式：你能用句式：我觉得（ ）适时：对啊，原来空空的水罐，现在居然跳出了钻石。适时：你真是太会读书了，原来这个水罐是木制的，可是后来变成什么的（银的）又变成了（金的）适时：还有吗？原来罐子是空空的，现在居然装满了清澈新鲜的水。真是太神奇了，请小朋友看黑板，课文中发生这么神奇的变化，其实就是这个小小的水罐，五、精读第2自然段过渡语：一只小小的，一个普普通通的水罐，竟然能发生这么巨大的变化，实在是太神奇了。下面再让我们再次走进课文，体会水罐的第一次变化？（默读第2自然段），看看这到底是怎么回事？你明白了吗？（指名说）重点句子一：小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟然装满了清澈新鲜的水。（指名读）这个句子你们找到了吗？（罐子里为什么会装满水？）（这是水罐发生的第一次变化，是小姑娘对母亲的爱让水罐发生了第一次变化。）师问：此时小姑娘的心情如何？指名1、2、3、是呀，小姑娘无比激动，惊讶，高兴，文中有个词语体现的非常充分。（喜出望外）什么是喜出望外，能读出这种高兴吗？，（指名1、2，齐读）过渡语：小姑娘看到了一罐清澈新鲜的水，为什么会如此的喜出望外啊？（指名1、2、3）来看看这两个句子：对比读：小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。小姑娘找不着水，倒在沙地上睡着了。哪一句好？为什么？小姑娘也许会到哪儿？（指名123）引导语：小姑娘在深夜里独自勇敢地走出家门，是为妈妈找水，她来到小溪边，可是小溪干涸了；她又来到了丛林里，可是丛林里的树木都干枯了，能找的地方，她都找了，可是她什么也没有找到，岩石划伤了她的双手，荆棘刺破了她的衣裳，在这样辛苦的寻找之下，小姑娘最后累得倒在沙地上睡着，当她睡醒的时候，看到这一罐装满清澈新鲜的水，怎能不喜出望外呢？再读读这个句子（齐读）过渡语：当又累又渴的小姑娘看到这罐水，又是怎么想，怎么做的呢？用文中的句子告诉我。（指名）重点句子二：出示句子：小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。引导：从真想喝个够，可以看出她非常渴，需要喝水。但是小姑娘没有喝，她是怎么想，怎么做的呢？你们，觉得这个小女孩怎么样？（指名1、2、3）自由读读，把你的感受读到句子中去。（指名1，齐读）（你说：。是啊，多么善良的小姑娘，自己得来的水，都舍不得喝一口，通过刚才的交流，知道了原来空空的水罐，竟然装满了清澈新鲜的水，文中这木水罐是在什么情况下变成了银水罐：重点句子三：小姑娘往手掌里倒了一点水，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。（你说：。是啊，多么善良的小姑娘，自己得来的水，都舍不得喝一口，却舍得分点给小狗喝，多了不起啊！是她的善良，使木水罐变成了银水罐；）那么银水罐又是在什么情况下，变成了金水罐的？（你说：）重点句子四出示句子：小姑娘回到家，把水罐交给了母亲。母亲说：“我反正要死了，还是你自己喝吧。”她又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又变成了金的。师：是啊，同学们，小姑娘费劲千辛万苦，得来的水，自己都不舍得，喝一口，全交给了自己的母亲，这是何等的孝顺啊！母亲 ，又把生的希望留给自己的女儿，宁可自己被渴死，要把水留给自己的女儿，这又是何等的慈爱啊！那么，现在就让我们深情地去读读这段话，把这子孝母慈的感恩一幕，定格在我们的脑海当中，来一起读（齐读）真好！同学们，这金水罐又是在什么情况下从水罐里跳出了七颗钻石，这七颗钻石又升上天空，变成了七颗星星的呢？我们下节课再来学习（指名说）四：作业本：2、读熟课文师：这是多么神奇的故事啊，一个空空的水罐，由于小姑娘的孝心，竟然装满了清澈新鲜的水，一个普普通通的木水罐，由于小姑娘的善良，就变成了银的，这银水罐，又因为子孝母慈，就变成了金的；一个金水罐，又因为小姑娘在极度焦渴的的情况下，把水罐递给了一个素不相识的过路人，这水罐竟然从中跳出了七颗钻石，既而这七颗钻石又升上天空，变成了闪闪发亮的七颗星星，这是何等的神奇啊！那正是一个感人至深的故事，刚才定格在我们的脑海当中，子孝母慈的一幕，已经让我们特别感动了，而最让叶老师感动的是小姑娘的一个小小的动作，那就是她咽了一口唾沫，为什么？（你说：大家咽一口唾沫？我们人一般在什么时候会咽唾沫？）是呀，小姑娘这么渴的情况下，却舍得把水给过路人喝，这就是让叶老师感动的原因呢！这时，老师情不自禁地想用自己的朗读来表达我内心的感动，端起书，听老师读读这个片断，怎么样？入