苏教版小学四年级语文下册《人类的“老师》作业练习及答案.doc

苏教版小学四年级语文下册第2单元课时同步练习-7人类的“老师”（1）附答案轻松做做一、带着问题来读书。1.科学家从（）得到启示，发明了（）。2.科学家根据（）的原理，发明了（），后来又根据（）、（）、蜜蜂等的飞行特点，制造了新式飞机。二、拼一拼，写词语。来源：/tiku/jio xn tn k jn yn p su xn sh cho u 三、辨字组词我最强。壳 薄四、把相关事物的序号填入对应的事物的括号里。鱼儿（） 鸟儿（） 鲸（）鸡蛋壳（） 袋鼠（） 贝壳（）A.飞机B.会跳跃的越野车C.某些建筑物的屋顶D.坦克E.潜水艇F.轮船五、在括号里填上恰当的关联词语。1.（）科学家从鱼儿身上得到启示，发明了潜水艇。（）说，鱼儿是人类的“老师”。2.从前，在大海中航行的轮船，（）头是尖尖的，（）总是开不快。3.一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，（）怎样用力（）不能把它捏碎。4.薄薄的鸡蛋壳（）能承受这么大的压力，（）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。5.建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多（）轻便（）省料的建筑物。六、我能判断下列句子中引号的不同作用。引号的作用：A.表示引用的话B.表示具有特殊的含义C.表示着重论述的对象1.“流线体”在水中受到的阻力是最小的。（）2.小刚说：“老师来了。”（）3.我肚子里的“墨水”还太少呀！（）七、判断下列句子是否是比喻句，是的打“”，不是的打“”。1.他长得很像他的爸爸。（）2.鱼类是人类的“老师”。（）3.太阳好像一个大火球。（）4.天好像要下雨。（）八、按要求写句子。1.自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！（缩句）_2.科学家发明了飞机。（把句子写具体）_3.人类难道就不可以向各种鸟类学习吗？（换个说法，意思不变）_快乐玩玩仿生学连一连。蝴蝶雷达蝙蝠 卫星控温系统萤火虫 电子蛙眼蛙眼 高效的冷光源野猪 防毒面具参考答案轻松做做二、教训坦克均匀破碎新式超过三、地壳贝壳薄片淡薄薄荷四、EAFCBD五、1.因为所以 2虽然但 3无论也 4之所以是因为 5既又六、1.C2.A3.B七、.八、1.生物是“老师”！2.科学家根据鸟类飞行的原理发明了飞机。3.人类可以向各种鸟类学习。来源：/tiku/快乐玩玩蝴蝶 雷达蝙蝠 卫星控温系统萤火虫 电子蛙眼蛙眼 高效的冷光源野猪 防毒面具1.课文中描写了科学家根据动物的特点发明了潜水艇、（）、“流线体”（）、“薄壳结构”建筑物、会跳跃的（）、外壳坚固的（）等。通过这些，我们知道了我们应该向动物学习，更要（）科学。2.课文的最后一段在文中起（）的作用，我们要学习这种写法！二、课内语段阅读。一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏粹。薄薄的鸡蛋壳之所以能成受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。1.找出文中的两个错别字。（）（） （）（）2.请在文中找出下列词语的近义词。承担（） 依据（）出名（） 平均（）3.照例子写一写。既轻便又省料4.给画线部分换个说法并保证意思不变。_三、课外类文阅读。来源：/tiku/向跳蚤学跳高我国著名运动员朱建华曾经创造世界跳高纪录2.39米，但是跳蚤的跳高本领更令人惊叹。有人做过一个有趣的实验，把跳蚤放进瓶中，用有气孔的盖子将瓶子盖上，然后晃瓶，使跳蚤跳跃。跳蚤每小时可跳600次，而且可以连续不断地跳跃三天三夜，跳跃的高度为其身长的500倍。朱建华跳高的高度却不到自己身长的1.5倍。运动仿生学家对跳蚤大感兴趣，正在研究。据说奥妙在于跳蚤的腿肌上有一种特别的生物细胞，其变形和弹力特别好，而且在腿肌的温度升高时更好。英国科学家希勒拉发现青蛙的跳高本领也和腿肌温度有关，（）将其腿肌温度升高1，腿肌收缩速度（）提高一成左右，而弹跳能力也随之明显提高。所以当今运动仿生学家便想方设法提高跳高运动员起跳时腿肌的温度。1.根据上下文理解下列词语。惊叹：_跳跃：_2.在文中的括号里填上一组恰当的关联词语。3.用“”画出描写跳蚤跳得高的原因的句子。4.当今运动仿生学家想方设法提高跳高运动员起跳时腿肌的温度的科学依据是什么？_开心读读我来学习仿生学。仿生学仿生学是一门模仿生物的特殊本领，利用生物的结构和功能原理来研制机械或各种新技术的科学。据推测，古代木船的发明，是从鱼类的游泳中得到的启示。在发明飞机的过程中，人们也从虫、鸟的飞行中学到了许多有用的知识。现在，科学家们正带着定向、导航、探测、能量转换、信息处理、生物合成、结构力学和流体力学等众多的科学难题，到生物界中去寻找启示和答案。参考答案轻松做做一、2.总结全文二、1.粹碎成承2.承受根据著名均匀3.既活泼又可爱既可口又便宜4.因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分，所以薄薄的鸡蛋壳能承受这么大的压力。三、1.