语文苏教版九年级下册找论点.pptx

怎样找中心论点 宿迁市语文中考回眸 16 本文的中心论点是什么 2分 2007年 精神手杖 16 请概括本文的中心论点 3分 2008年 不画别人的风景 13 请结合全文 概括作者的主要观点 2分 2013年 融 12 写出上文的中心论点 2分 2015年 玫瑰和胶囊 1 理解议论文中论据和论点及其关系 能把握文章的中心论点 2 区分观点与材料 准确把握议论文的论 P119 2017年宿迁市语文考试指南 中考论点的形式和要求 1 完整的句子2 有明确的判断3 不要用疑问句 反问句要改成陈述句 4 不能用修辞手法5 不能用否定句6 一般会有明确的主语 方法探究 例题1 人的高贵在于灵魂 事物的正确答案不止一个 生于忧患死于安乐 治水必躬亲 分析 标题语言简练明确 能够统摄全文 多用判断 是完整的句子 方法一 文章的标题就是中心论点 方法探究 例题2但我确信 敬业乐群 四个字 是人类生活的不二法门 敬业与乐业 分析 文章时常会运用一些新闻素材 名人轶事等生活素材来进行评论 通过一些表明态度的词语 如确信 认为 相信 由此观之等词提示 方法二 文章的开头开门见山 开宗明义提出中心论点 方法探究 例题3 所以学问与智慧是相辅为用 缺一不可的 我们不但需要学问 而且更需要智慧 需要以智慧去笼罩学问 透视学问 运用学问 学问和智慧 分析 结尾段落归纳全文 篇末点题 提出中心论点 此时大多会有一些总结性词语 所以 总之 因此 总而言之 归根结底等 方法三 文章在篇末出现中心论点 方法探究 例题4 如果抽去了这些故事的细节 抽去了一切社会属性和事情发展的时间性 没有一个故事值得一读 没有一个人物值得去爱 好作品是无法压缩成所谓的精华的 真正能够回馈至生命本身的阅读必须付出时间和精力 2015 宿迁中考卷 玫瑰和胶囊 分析 在前文阐述的基础上提出文章的中心论点 同时起到了很好的过渡性作用 方法四 文章在论述的过程中提出中心论点 方法探究 分析 开篇阐述 融 的含义 然后通过生活实例进一步论述 融 的必要性 最后作者通过比喻论证等阐述了 融 的重要意义和社会价值 例题5 中心论点 人与人之间 人与社会之间 只有相互融合 才能共生共荣 表述完整 意思对即可 附原文2013年宿迁卷 融 融 有形 是一个渐变的过程 浸润着时间的味道 演绎着渗透的传奇 融 无形 是一种情感的交汇 凭借着心灵的沟通 形成了彼此的默契 生活的圈子 是无数个体在不同领域的交集 让邂逅成为永恒的要旨便是 融 央视2012年 开学第一课 于丹讲得好 把生鸡蛋 胡萝卜 茶叶分别放在三个锅里煮 第一个锅里 生鸡蛋被煮熟 变得硬邦邦 生活中有些只固守着自己内心 不肯融合的人 最后变成了孤家寡人 被生活煮硬 第二个锅里 胡萝卜被煮得软塌塌 成了胡萝卜泥 有些人因为没有生命的坚持 被生活煮得没了自己 第三个锅里 茶叶在沸腾中自己舒展了 丰美了 滋润了 同时它把无色无味的水变成了一锅香茶 有些人 在煎熬里成全了自己 改变了别人 其实 这正是社会 个体间正能量 负能量的较量与融合 社会并不完美 个人也不是完人 学会适应 彼此融入 才会统一 有时 坚守 并不合时宜 就要尝试接纳和改变 有时 妥协 就会被现实无情地打败和抛弃 最佳 便是融合 你中有我 我中有你 共生共荣 做一片既能释放 传递正能量 又能承受煎熬 历炼 涅槃重生的 茶叶 这便是做人 处世的通用法则 一直有人在置疑 仅一些模范 英雄能否撑社会善美的天空 我无法回答 但我更希望将他们看作 源头活水 在其汩汩喷涌 涓涓流淌间 滋润 浇灌出周边茂盛的花草 融汇 吸纳无数奔流向海的细流 一起融入浩瀚的湖海 一人 两人 多人 渐渐传递 互融 终可汇成大爱 大德 大义