语文苏教版九年级下册成语纠错.doc

2015年中考成语考查设错方法 新版考纲规定，“中学生必须掌握一定数量的常用的成语”。成语是人们经常使用的一种词语，凡是语文考试就会考查成语，所以我们要熟悉“一定数量的”“常用的”成语，要做到能够明确释义、正确运用和准确判断。 下面，我们以今年中考语文卷中的成语考查为例，看看命题者常常是怎样设错成语来考查考生的，以利于2014年的复习备考。 成语设错方法一：混淆对象张冠李戴例(1)重庆合川区三汇天然石体，虽不及云南石林壮观奇绝，也不及湘西红石林古朴秀雅，却也形态万千，别具匠心。(2013北京市第3题A项) 【分析】别具匠心指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思，有人为的意思全句语境写的是天然石林。并非人工的结果。人工与天然，对象不分而错误。可用“鬼斧神工”一词。 例(2)三年的初中生活，我们师生相处融洽，相敬如宾，留下了许多美好的记亿。(2013-湖北黄冈市第l2题D项) 【分析】相敬如宾是专指夫妻互敬和睦的，用于师生相处，就属于不分对象的乱用，就是张冠李戴。 【小结】像这样需要注意使用对象的成语还有：楚楚动人、豆蔻年华、风姿绰约、及笄之年、比翼双飞、卿卿我我、举案齐眉、相濡以沫、破镜重圆、劳燕分飞、秦晋之好、美轮美奂、青梅竹马平时学习成语时，一定要分辨清楚。 成语没错方法2： 自相抵牾，前后矛盾 例(1)今年4月20日，四川芦山发生了强烈地震，房屋倒塌，交通阻塞，通讯中断。灾后的芦山，重建工作千头万绪，百废俱兴。(2013河北省第3题C项) 【分析】百废俱兴意思是许多已经荒废了的事情一下子都兴办起来了，而原句中是灾后百废待兴，前后矛盾。 例(2明刚l花缭乱的特写镜头，更是将场景的线条和色调表现得极其清晰真切。(2013广东广州市第3题D项) 【分析】眼花缭乱是形容眼前的景象复杂纷繁，使人感到迷乱不清。也可比喻事物复杂，无法辨清。这个句子前面说“眼花缭乱”，后面说“清晰真切”，前后矛盾。 【小结】有的成语本身没错，但命题者会故意设置与成语意思相矛盾的句子来考查，考生一定要清楚这一点。如“龟峰山上的杜鹃花开得正盛， 落英缤纷”，杜鹃花开得正盛与落英缤纷相矛盾；“每天晚上，工地机器轰鸣，人声嘻杂，各种声响不绝如缕”，“不绝 如缕”多形容局面危急或声音、气息等.低沉微弱、时断时续，而语境中却是“机器轰鸣，人声嘈杂”，自相矛盾。 成语设错办法3： 褒贬不分，感情失当 例(1)为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学跆拳道，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。(2013湖北黄冈市第12题A项) 【分析】无所不为是个贬义成语，意思是什么坏事都干。父母为孩子费尽心思，决不是干坏事。这是典型的褒贬不分、误用成语。 例(2)小明经常到老人院做好事，他的事迹真是罄竹难书。(2013广东梅州市第2题A项) 【分析】罄竹难书意思是罪恶很多，写都写不完。很明显，做好事与罪恶完全是矛盾的。 【小结】一般而言，褒义成语拿来设错的少，大多都是拿贬义成语设错，以上两例均是。所以，我们平时得注意一些贬义成语，如：处心积虑、离经叛道、朝三暮四、掩耳盗铃、狐假虎威、胸无点墨、始作俑者、哗众取宠、矫揉造作、大腹便便、异想天开、子虚乌有、 沽名钓誉、非驴非马像这样的都是贬义成语，防止其褒用。 成语设错方法四： 违背常理，不合逻辑 例(1)人们听了歌唱家腾格尔演唱蔷的经典曲目天堂，不由得触目焉伤怀。(2013重庆市第3题A项) 【分析l腾格尔的经典曲目天堂是首让人愉悦的歌曲，说触目伤怀(看；到某种情况而内心伤悲)就违背常理、不合逻辑了。 例(2)“融汇世界的客家，展示客家的世界”，201 2年11月梅州成功举办了首届“客家文化艺术节”，使“世界客都”的名声响彻云霄。(2013广东梅州市第2题c项) 【分析】名声是名誉、声誉的意思，不是声音；响彻云霄是形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。说名声响彻云霄就不合语法，不合逻辑了。 【小结】违背常理，不合逻辑使用成语，都可能造成错误，如：(自然景物)巧夺天工、(我们感到)形单影只、无时无刻(都)、(老同学)萍水相逢、(终于)旗开得胜、安步当车(地跋涉而去)等等，这样使用都是不合逻辑的。 成语设错方法五： 主客颠倒谦敬错位 例(1)我不计较你的过错，高抬贵手，放你一马，希望你以后不能再犯这样的错误了。(2013福建三明市第3题D项) 【分析】高抬贵手是个表示敬称的成语。用于说自己就不对了，这就是主客颠倒，谦敬错位的乱用。 例(2)你的见解非常独特、高明，真是一孔之见啊，我们是远远赶不上的。(2013山东枣庄市第3题c项) 【分析】一孔之见是个谦称成语，用语说自己的，句子中是说别人了，因此，主客颠倒，谦敬错位而错误。 【小结】成语有表示谦称的，有表示敬称的；谦称一般说自己，敬称一般别人。不能乱用，乱用就可能出错。表谦称的成语有：蓬荜生辉、贻笑大方、抛砖引玉、敬谢不敏、敝帚自珍、信笔涂鸦、忝列门墙、才疏学浅、恭敬不如从命等等。表敬称的成语有：不吝赐教、鼎力相助、洗耳恭听、大材小用、高朋满座、率先垂范、虚怀若谷等。 成语设错方法六： 叠床架屋，重复累赘 例(1)看着4岁半的小侄女模仿甄嫒传中人物的表演，全家人都忍俊不禁地笑了。(2013四川雅安市第3题B项) 【分析】忍俊不禁就是忍不住大笑的意思，后面再说笑，就是重复，就是叠床架屋。 例(2)陈民不听老师教导，经常溜出校门去和社会上的人混，结果被人打得浑身遍体鳞伤。(2013四川攀枝花市第3题c项) 【分析】浑身是全身之意，遍体鳞伤也是全身都是伤的意思，这显然重复了，应该去掉“浑身”二字即可。 【小结】有些成语在运用中虽然很适合于句子中的语境，但与句子中某些词语的意义重复，成份赘余，这样，这个成语的使用也是错误的了。这类易使成份赘余的常府成语还有：(感到)自惭形秽、(被人)贻笑大方、虚怀若谷(的胸怀)、(人民)生灵涂炭、惴惴不安(的心情)等等。 成语设错方法七： 随意用词，轻重失度 例(1)每个考生都应充分做好复习准备，否则，上了考场有个三长两短，就会影响水平的发挥。(2013广东梅州市第2题B项) 【分析】三长两短意思是指发生意外而死亡，考试不做好复习准备就会死亡，这显然言重了。轻重失度。 例(2)油豆腐的制作，工序较多，如果疏忽一个环节，就有可能造成不堪设想的后果。(2013广西柳州市第3题D项) 【分析】不堪设想：预料事情会发展到很坏的地步。说油豆腐制作疏忽一个环节，会造成不堪设想的后果，也显然言重了，也是轻重失度。 【小结】像一些含有极端程度的成语，最有可能被用来言说一些轻微状况的事物，这时最容易犯成语轻重失度的毛病。像这样的成语还有如：万劫不复、无恶不作、惨绝人寰、罄竹难书、间不容发、恪守不渝、江河日下、轰轰烈烈 成语设错方法八： 主观臆断，望文生义 （1）前几年，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。(2013湖北鄂州市第2题B项) 【分析】叹为观止意思是赞美所看到的事物好到了极点。句子中将叹为观止理解成了“望房兴叹”的意思了，纯属主观臆断，望文生义。 例(2)四川雅安抗震救灾前线，武警消防官兵首当其冲，克服常人难以想象的困难，及时赶到目的地，开展救援工作。(2013湖北十堰市第2题c项) 【分析】首当其冲意思是最先受到攻击或遭到灾难。句子中将首当其冲理解成了冲在前面的意思了，这也纯属主观臆断，望文生义。 【小结】在成语家族中，有些成语比较难懂，不能光看其表面，应该理解成语的实质意思，这类成语很有迷惑性，命题者最喜欢用此类成语来设题考查，考生一定要火眼金睛，不能主观臆断，望文生义。 此类难懂的成语还有不少，如：七月流火、凿井得人、不刊之论、不赞一词、文不加点、再作冯妇、三人成虎、至当不易、罪不容诛 成语设错方法九： 缺否定词，然否不分 例(1)他吃了亏，善罢甘休，他一定会来报复你的，你得提防着他点哕。(2013广西梧州市第3题A项) 【分析】用“善罢甘休”这个成语时，其前面一般都要带否定词，如“岂能善罢甘休”、“不肯善罢甘休”等等。缺少否定词，然否不分，就容易用错。 例(2)他学习非常认真，除了吃饭睡觉，无时无刻在想学习上的问题。(2013广西防城港市第4题C项) 【分析】用“无时无刻”这个成语时，后面往往得加个“不”字，用成“无时无刻不”才正确。 【小结】用于否定句中的成语有不少，大家一定得注意，如：鹿死谁手、吹灰之力、混为一谈、天高地厚、一概而论、青红皂白、尽如人意、妄自菲薄、万应灵丹、望其项背、一蹴而就、等量齐观、相提并论、同日而语、等闲视之等。 成语设错方法9： 不合语法，滥加功能 例(1)不能因为我们的经济总量超过了日本，就妄自菲薄地说：我们全面赶超了日本。(2013福建南平市第3题D项) 【分析】妄自菲薄是指毫无根据地看轻自己或自轻自贱。这个成语可以做谓语，但不能做状语。 例(2)孩子年龄小，有些家长望子成龙，往往去求全责备他们，希望他们成全才。(2013云南昭通市第3题B项) 【分析】求全责备不能带宾语，此处因带宾语“