语文苏教版九年级下册文言特殊句式复习——倒装句.doc

文言特殊句式复习倒装句【教学设想】：近几年中考试卷中，课外文言文阅读理解，除了考查实词和虚词的意义和用法，还经常涉及文言句式的理解。因此，要正确理解和翻译，常常需要学生掌握一些句式的特点。倒装句是文言特殊句式中最难的一种，本节课的设计主要是通过课内出现的一些倒装句的复习，让学生熟悉倒装句的形式，在此基础上引导学生探寻一定的规律，帮助学生在阅读中更好地辨识这种句式，更准确地理解和翻译。【学情分析】初三学生，经过三年的学习，对于文言文句式逐渐地接触，有所了解，但是缺乏整体认识和知识的归纳。所以，在初三下学期，引导学生复习典型的例句，归纳知识点，有利于学生对知识的掌握。【教学目标】：1、学会鉴别倒装句。2、借助倒装句特点，结合语境正确地理解和翻译。【教学方法】：归纳法、合作探究、讲练结合【学习方法】：自主、合作、探究。【课时安排】：一课时【教学过程】 一、课堂导入。同学们，在文言文的阅读中，我们会发现，古人说话有时候会颠倒着说，比如在邹忌讽齐王纳谏这篇课文中，作者说邹忌不相信自己比徐公美，原文是怎么说的？学生回答：忌不自信。像这种词语顺序颠倒的句子，我们把它叫做？倒装句。今天我们要复习和探讨的就是这种特殊的文言句式。 二、知识准备。（一） 倒装句-即指一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。 （二） 句子成分及构成：主要成分主语、谓语、宾语 （中心语） 附属成分（修饰成分）定语、状语、补语符号：主语 谓语 宾语 定语 （ ） 状语 补语 例句： 水鸟梳理羽毛 主 谓 宾 我相信自己 主 谓 宾 句子成分-由词或短语充当主语和宾语常用 词或 词充当。谓语常用 词充当。（三）现代汉语中句子成分的排列顺序。 水鸟梳理羽毛。 主要成分： 主 / 谓 / 宾 加修饰语： （美丽）的水鸟梳理（雪白）的羽毛 ( ) / 主 ( ) / 宾 水鸟在河边梳理 羽毛。 /谓/ 明确：主 / 谓 / 宾( 定 ) / 主 ( 定 ) / 宾 状 /谓/ （四）古汉语中的倒装句。1、谓语放在主语前 - 主谓倒装（ 谓语前置）2、宾语放在谓语动词前（或介词短语中宾语放在介词前 ）- 宾语前置3、定语放在中心语后（包括短语中的定语后置）- 定语后置 4、状语放在中心语后（包括短语中的状语后置）- 状语后置注：介词短语中的宾语-即介词后面跟的词语。例如：“凭什么“是介词短语，“凭”是介词，“什么”是介词的宾语。三、课堂探究。辨一辨，说说下列倒装句的类型。古代汉语 现代汉语的顺序 例句1：忌不自信 （邹忌讽齐王纳谏） 忌不信自 宾语前置 例句2：卷石底以出 (小石潭记) 石底卷以出 主谓倒装 例句3：今诸生学于太学 (送东阳马生序 ) 今诸生于太学学 状语后置 例句4：盖简桃核修狭者为之（核舟记） 盖简修狭者桃核为之 定语后置 探究练习一：用换位号将下列倒装句按现代汉语的顺序进行调整。（1）何以战？ （2）吾谁与归？ （3）宁信度，无自信也。(4) 手指不可屈伸，弗之怠 （5）孔子云：何陋之有？（6）莲之爱，同予者何人? 讨论交流：分别找出三组句子的特点，归纳规律填写在知识卡片中。知识小卡片一 宾语前置 1、 疑问句 ，且 疑问代词 充当宾语2、 否定句 ，且 代词 充当宾语3、动词和宾语之间插入“ 之 ” 作标志探究练习二：将下列倒装句按现代汉语的顺序进行调整。（1） 自三峡七百里中（2） 尝贻余核舟一.（3） 居庙堂之高，则忧其民。（4） 马之千里者，一食或尽粟一石。（5）其两膝相比者。 （6）有奇字素无备者，旋刻之。讨论交流：分别找出三组句子的特点，归纳规律填写在知识卡片中。知识小卡片二 定语后置 1、 数量词 作定语，有时后置。 2 、中心词和定语间插入“ 之 ”作标志 3 、定语后用 “ 者 ”作标志 将定语移到名词中心语前。探究练习三：将下列倒装句按现代汉语的顺序进行调整。（1） 徐喷以烟 （2）为坛而盟，祭以尉首（3） 公与之乘。战于长勺（4） 每假借于藏书之家（5）他日补缀旧纸，复奏如初（6）乃以瓦布之，而动如初。 讨论交流：找出这组句子的特点，归纳规律填写在知识卡片中。知识小卡片三 状语后置 介词“ 以 ” 、“ 于 ”、“ 如 ”和其他词组成的 介词短语 放在动词后，多数是作状语。 总结：上面重点讲了三中倒装句。通过这些句子，我们归纳了到装的一些特点和鉴别的方法，那么在课外文言文的阅读中你能不能借助这些特点去理解呢？下面就来看看中考试题中出现的倒装句。四、中考链接。（一）选择。（2014年苏州市）下面哪一个句子不是倒装句？（D ）（2分） A能谤讥于市朝邹忌讽齐王纳谏 B今诸生学于太学（送东阳马生序） C相与步于中庭（记承灭寺夜游）D积于今六十岁矣（捕蛇者说）（二）翻译划线句。（2013年苏州市） 甲乙二人同游太行山。甲曰：“本大行，何得称太行？”乙曰：“本太行，如何称大行？”共决于老者，老者可甲而否乙。甲去，乙询曰：“奈何公亦颠倒若是？”答曰：“人有争气者，不可与辩。今其人妄谓己是，不屑证明是非，有争气矣。吾不与辩者，使其终身不知有太行山也。”奈何公亦颠倒若是？译文： 为什么您也如此颠倒是非呢 ？ 五、拓展演练。韩魏公在 大名，有人献玉盏两只，表里无瑕，世之绝宝也。每开宴召客，特设一桌，覆以锦衣，置玉盏于上,酌酒对客。俄为一吏触倒，玉盏俱碎，坐客愕然，吏伏地待罪。公神色不动，笑谓坐客曰：“ 凡物之成毁，亦自有数，吏误之，非故也，何罪之有？” 坐客叹服。 【注释】大名，地名, 北宋时大名府又称北京。 吏：这儿指仆人。 数：定数。有人献玉盏两只 有人献上了两只玉杯 特设一桌，覆以锦衣