小学数学人教2011课标版二年级人教版小学二下第五单元《混合运算的整理和复习》.doc_第1页
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人教版小学二下第五单元混合运算的整理和复习教学设计与反思教学目标： 1.在回顾中复习混合运算的计算顺序。 2.通过对混合运算的整理和复习，使学生对本单元学到的知识掌握的更加系统。 3、培养学生细心计算的习惯。教学重点： 对混合运算进行系统整理和复习。教学难点： 对所学知识进行整理和复习。教学过程：一、复习混合运算的顺序（一）、整理混合运算的顺序说出各题的运算顺序，再计算。468 725830629 7（3630）481832 （1421）7读清题目要求，想一想先算什么，再算什么。问题：1. 你能把这6个算式分分类吗？并说说为什么这么分类。 2. 每一类按什么顺序进行计算呢?（1）在有加减乘除混合运算中，按先乘除后加减的顺序计算。（2）只含有加减（或乘除）,要从左至右按顺序计算。（3）有小括号的，先算小括号里面的。（二）对比练习，巩固混合运算的顺序比较上下两题的运算顺序和计算结果。 18279 483（1827 ）9 4（83）问题：每组中上、下两题有什么相同点和不同点？ 小结：在做混合运算时，一定要想一想先算什么，再算什么。二、复习列综合算式解决问题1、问题：(1) 仔细观察你获得哪些信息？(2)选择一个你喜欢的问题列综合算式解答。(3) 能说说你的想法吗？(4)解答正确吗？ 2、19个26个平均每个筐里装几个桃子？问题：(1) 仔细观察你获得哪些信息？(2)列综合算式解答。(3) 能说说你的想法吗？我们小组拿走10瓶。3、还剩多少瓶？ 问题：(1) 仔细观察你获得哪些信息？(2)列综合算式解答。(3) 能说说你的想法吗？三、课堂总结 这节课我们都整理什么，你学会了什么？把你的收获说给大家听听吧。四、布置作业练习十三的第13题板书设计整理和复习43+5=17（元） 468 7258 248 72-4010-（3+5）=2（元） 3 32 30629 7（3630）10-3-5=2（元） 529 76 34 42 481832 （1421）7 3032 357 42 5教学反思:这一课是让学生整理和复习本单元知识，学生的学习积极性很高，都能积极思考并认真计算。在整个教学过程中，为达到本课教学目标，我以观察、比较、学生独立解决问题为主线，通过问题引入，让学生自由说说经过本单元的学习，自己都学到了什么。再告诉学生现在我们就将这些知识进行整理和复习。接着让学生把一些综合算
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