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二年级上册数学导学案内 容8 数学广角搭配设计者肖顺华第二课时 组合问题学习目标1、会用列表法和连线法进行搭配。2、知道两个数的和或积与数的顺序无关。3、能进行简单的服装搭配和钱币组合。重 点两个数的和或积与两个数字的前后顺序无关。难 点多枚硬币的组合方式。流 程教 师 行 为学 生 行 为片 2一、复习导入。（5）出示片2，教师引导学生回顾例1的解决方法，指名学生回答，根据学生的回答展示部分内容。 学生回顾，简单明了地回答出解决的方案。片3学习目标出示。（2）明确学习目标片4、5、6二、探究新知。（2+5+2） 1、 出示片4，例2及导学提示。（教师要注意鼠标操作，先点击出示例题，再点击导学提示）任务：理解题目的意思，知道任选两个数组成新数与任选两个数求和的不同之处。流程：独立思考（草稿本上写一写，算一算）；小组交流（重点说说自己的思路）；小组推荐一人展示。评价原则：思路清晰，表达准确，一种解题思路得一颗星。点拨1：例1的三种方法都是用列表的方式展示的，我们可以模仿试试。 2、根据学生的回答及展示出的片5，归纳出列表法。评价：根据学生展示情况发放 “推理完美奖 ”过渡：除了用列表法解决，还有其他办法吗？点拨2：想想我们以前数线段的方法。3、根据学生展示出示片6，归纳出连线法。评价：根据学生展示情况发放 “推理完美奖 ”l 认真听题，理解题意。l 根据导学提示完成学习任务。l 小组内探讨出结论，推荐出展示人员全班展示。片7、8三、新知运用。1、基础练习。（2+4+2）片7，出示练习题1及解决问题的流程，根据展示的情况发放第一颗“我最棒奖”。评价原则：声音响亮，表述清楚准确。片8，出示练习题2及解决问题的流程，根据展示的情况发放第二颗“我最棒奖”。评价原则：声音响亮，表述清楚准确。（说明：习题1是例2的变形，为巩固新知所用，习题2略增加难度，师带领学生分析比较后得出本题使用连线法更简便快捷，从而评价出个人奖励马。）根据流程解决问题。土星代表本小组展示习题1解决方案。火星代表本小组展示习题2解决方案。片9、102、提升练习。（3+3）片9，出示习题3及解决问题的流程。 评价原则：操作熟练，先完成的小组优先展示。根据学生展示情况发放“小组合作奖”。片10，出示习题4及解决问题的流程。 评价原则：操作熟练，答案正确。根据学生展示情况发放“智慧奖”。（说明：习题3、4的内容与生活紧密练习，检验学生全面考虑问题的能力。两道题操作出来为列表法。）l 根据流程解决问题。l 小组代表上台操作，其他学生可用连线法在草稿纸上解决。片11四、当堂小结。通过今天的学习你知道搭配的基本方法有哪些？搭配时要注意些什么？（3）流程：独立思考，小组交流、推荐展示。评价原则：归纳全面正确。小组内整理、展示。片12五、知识检测。内容：完成98页“做一做”。（5-7）流程：独立完成，组内互查互检。教师巡视学生完成情况，确定展示对象，集体校对，时间充
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