语文苏教版九年级下册诗词赏析.ppt_第1页
语文苏教版九年级下册诗词赏析.ppt_第2页
语文苏教版九年级下册诗词赏析.ppt_第3页
语文苏教版九年级下册诗词赏析.ppt_第4页
语文苏教版九年级下册诗词赏析.ppt_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

陈庄镇初级中学李敏 顾名思义 自主学习是学生通过独立地分析 探索 实践 质疑 创造等方法来实现学习目标的学习方法 学习目标 从课内古诗文阅读题中探寻中考古诗文阅读题的答题技巧 中考古诗文阅读题的答题技巧 一 品味炼字类 题目形式 1 诗歌中的 某 字或词有什么表达效果 2 某 个字或词用得好 好在哪里 3 某 字能否改为 某 字 4 你最欣赏哪个字或词 请赏析 答题方法 答这类题 要抓住该字在此句中的意思来点评 也可以从词性 色彩 修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵 分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答 不能孤立地谈这个字的作用 二 佳句赏析类 题目形式 1 某诗句历来受到人们的赞赏 该如何理解 2 诗歌的某联流传成了千古名句 请分析原因 3 从某句诗中领悟到什么人生哲理 答题方法 答这类题 可指出采用的修辞手法或用词的生动形象等 并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考 这类题主要考查学生对诗歌中被后人传诵的名句的理解和赏析能力 这类题多为开放题 答案不要求统一 要掌握常见的鉴赏评价的角度 能指出写景特点 如景物的色彩 近景远景的结合等 或采用的修辞手法 如拟人 比喻等 或用词的生动形象等 并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考 三 主旨情感类 题目形式 1 诗歌表达了作者怎样的思想感情 2 描写了怎样的景物 营造了怎样的氛围 3 塑造了怎样的形象 抒发了诗人怎样的思想感情 答题方法 答这类题 要用一句话概括诗歌形象的特点 并根据所描绘的形象特点来推断诗人的情感态度 初中阶段所学诗歌情感大体可分为 离别思念 爱国思乡 友情 爱情 热爱大自然 关心民生等 四 想象描述类 题目形式 1 展开想象 用形象的语言描绘诗歌优美的意境 2 诗歌展现了一幅怎样的画面 用简洁优美的语言进行描绘 答题方法 答这类题 要在读懂诗歌 理解内容的基础上 发挥联想和想象 扣住画面 抓住形象 用生动 流畅的语言加以描述 不能偏离诗歌的意境 主题和诗人的情感 五 表达技巧类 题目形式 1 诗歌某两句运用了什么修辞手法 有何作用 2 诗歌运用了哪些表达方式 3 诗歌是怎样抒发作者的情感的 答题方法 答这类题 先要选好角
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论