广州小学四年级下册module2知识点归纳.doc

广州小学四年级下册module2知识点归纳清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：/ 清华大学英语教授研究组提供重点词语：1、 一些活动的名称fishing 钓鱼 listening to music 听音乐 watching TV 看电视 reading 读书cooking 煮饭 dancing 跳舞 swimming 游泳 playing football 踢足球singing 唱歌 playing computer games 玩电脑游戏 playing the guitar 弹吉他painting picture 画画 working on the computer 在电脑上工作2、 单词归类1） 动词V.listen 听 listen to听 work 工作 paint 画；涂（色） read 读fish 钓鱼 dance 跳舞 （各动词的用法可以参照上述的活动名称）2） 名词n.radio 无线电；无线电收音机 story-book 故事书 fun 乐趣；有趣的事（人）sea 海 model 模型 lake 湖 dance 舞蹈guitar 吉他 kid 孩子 instrument 器械；仪器（在单词表上标记为蓝色）3） 形容词adj.ready 准备；准备好 e.g.Dinner is ready.musical 音乐的（在单词表上标记为蓝色） e.g.Whos playing a musical instruments?4） 副词adv.still 仍然（在单词表上标记为蓝色） e.g.Are you still painting your picture?yet 仍然（在单词表上标记为蓝色） e.g.Dinner isnt ready yet?again 再；再一次 e.g.Are you playing your guitar again?5） 短语listen to 听 have fun 玩得开心 out there 外面的那个地方重点句子:1） What is he/she dong?或者What are you doing?又或者What are they doing?（询问别人现在在干什么）现在进行时2） Are you/they still doing?或者Is he/she still doing?（谁现在还在干什么吗？）现在进行时e.g.Are you still watching TV?3）What about you?（你呢?） e.g.A：I am working on computer,what about you? B：I am reading newspaper.相关练习:1） 单词默写Unit Four听 听. 无线电 工作 画；涂色 读 故事书 准备；准备好 再；再一次 钓鱼 Unit Five乐趣；有趣的事（人） 玩得开心 外面的那个地方 海 模型 跳舞 湖 2） 选择题（ ）1、当你想问别人正在干什么时，应该说 。 A.What are you doing? B.You are doing what?（ ）2、当你想反问别人“你呢”时，应该说 。 A.What you? B.What about you?（ ）3、当你想问“你还在读书吗”时，应该说 。 A.Are you still reading? B.You are still reading?3）阅读题B-Boy M-man (foreigner外国人)B: Welcome to Beijing!M: Thank you. What time is it in Beijing？B: Its 4 oclock p.m.M: Im from London. Now its 9:00 in the morning in London. I want（想）to call （打电话）my aunt in New York. What time is it in New York now?B: Let me see. The sun rises 12 hours in Beijing than the sun rises in New York（北京的太阳比纽约的太阳早升起12个小时）. Do you know what time is it in New York?M: Oh, I see. Thank you.阅读短文，请完整回答问题。1、Where is the man from? 、Is the mans aunt in London, too? 3、Where are the man and the boy now? 4、What time is it now in London? 5、What time is it now in New York? 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1，面向学生：中学 2，学科：英语2，课时：23，学生课前准备：1）预习生词，了解单词的意思2）预习课文，了解万圣节节日习俗3）自主完成课后习题二、 教学课题 通过学习使学生了解西方一些传统节日的基本知识，并且进一步培养跨文化意识，注重中西文化的差异。在传授知识的同时，让学生领略西方文化，提高学生学习英语的兴趣。 1、运用图片和音乐来引出所要学的西方节日，并介绍Holloween的来历，在讲解完文化背景，节日的历史之后，列出更多相关的西方节日如Christmas, Thanksgiving Day, Easter等。由西方节日再联系到中国的一些传统节日Spring Festival，Dragon Boat Festival，Mid-Autumn Festival等，对中西节日进行对比，让学生了解中西方不同的节日习俗。 2、通过互联网的信息搜索，培养学生提取、加工信息和分析问题的能力，初步掌握中西的重要节日和明显的差异。 3、根据提供的材料和信息,使学生学会用英语表达自己所喜欢的节日和原因，培养学生的英语表达能力。 三、 教材分析本节教材为牛津英语7A Unit 3 Lets celebrate! ，第一课时主要介绍万圣节的来历和节日风俗，通过阅读课文来理解课文大意，培养学生的阅读分析能力。第二课时在学生了解课文内容的基础上，了解信件的写作格式，完成课后练习，再由西方节日引出一些传统的中国节日，如春节，端午节，中秋节，使学生学会用英语表达自己所喜爱的节日并说明原因，训练学生的口语和写作能力。在讲述中西节日的同时，渗透英美文化，在中西文化的交融中培养学生的跨文化意识，增强学生的中国传统文化意识，并提高学生学习的兴趣。教学重点：1、 学习有关万圣节的知识。2、 初步了解信件的写作格式。3、 培养学生的阅读能力。教学难点：1、 中西方的文化差异和风俗习惯。2、 学生用英语表达自己最喜爱的节日和原因教学之前用百度在网上搜索“Getting ready for Halloween！”的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于中西节日的视频，课堂放给学生观看，加深印象。用百度图片网上搜索下载各种节日的图片，培养学生读图识别能力。通过百度在网上搜索一些关于中西方节日的文字资料和图片资料，做成PPT课堂给同学们演示，给学生了解中西方节日的风俗和文化差异的直观感受。四、 教学方法情景教学法、讲授法、任务型教学法、分组讨论法 1、通过设置情景和教师讲授，帮助学生了解和学习相关西方节日名称和风俗习惯，激发学生的兴趣，扩大学生的视野。 2、运用任务型教学法，采用活动的方式，整体设计教学目标，面向全体学生，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，鼓励学生采用自主合作的学习方式。3、结合所给信息和图片，让学生分组讨论，谈谈自己喜爱的节日及其风俗习惯，人们都如何度过等。五、 教学过程 第一课时【图片导入】在用英语进行简单的问候之后，在大屏幕上播放一些万圣节的图片，进而引出本节课的课题“Getting ready for Halloween！”【百度图片】/leeleenz/album/item/3acecf17da8a837ff2de3211.html【板书】Unit 3 Reading Getting ready for Halloween!万圣节的文化背景和风俗习惯【百度百科】/view/2532.htm 1、节日由来2、节日习俗3、节日食物 【学生活动】学生快速阅读课文和回答问题：“what do people do at Halloween?”【教师活动】教师要关注学生的活动状态，与他们共同解决可能存在的问题和困惑。【学生活动】学生再读课文回答更多的问题（课件展示）：1. When is the Halloween?2. What do people give children as a treat? 3. What do peole wear at Halloween?4. Why do children paint their faces?5. .How do the children make a pumpkin lantern?6. What do they do at the party?7. What do people eat at Halloween?上述四个问题使学生更好的了解课文内容，并通过问与答来自主对话，既锻炼了口语又巩固了万圣节的文化习俗。 【学生活动】学生听录音跟读课文，然后分段齐读课文，并完成万圣节风俗的填空（课件展示）APlay a game called “trick or treat”BDress upCMake pumpkin lanternDHave a special party 【教师活动】教师通过问题与填空，关注学生对课文的理解能力，给予一定的学法指导。【学生活动】学生完成课文内容填空。（课件展示）【教师活动】教师关注学生动态，并和学生一起检测答案。【学生活动】学生分四组复述课文（课件展示）Group 1：pumpkin, sharp , knock , trick, shout Group2: celebrate, October, festival, interesting, candy Group3: dress, mooncake, festival, mask, lantern Group4: game, treat, party, tooth, mask 【教师活动】教师详细说明各组复述的内容和任务，并给出一些关键词进行帮助，根据各组学生复述的情况进行评价，最后对本节课内容进行总结。第二课时【教师活动】教师带领大家复习上节课学习的内容，通过提问题的方式检测学生对上节课内容的理解。【学生活动】学生齐读课文，完成课后习题，并互相检测答案。【教师活动】教师讲解课文知识点，讲解英文信件的写作格式，帮助学生巩固所学的内容。（课件展示）【板书】西方的其他节日：Christmas，Thanksgiving Day, Easter and so on【百度百科】西方节日http:/www./view/142366.html【学生活动】组织学生对西方节日进行讨论，了解西方节日的风俗习惯。例如： S1：Can you tell me something about Christmas？ S2：Well，Christmas is my favorite festival. Its on December 25th. S1: Can you tell me more about it? S2: People have special dinners and they have Christmas trees 【教师活动】老师针对节日的主题向学生们提问：“What festival do people celebrate in China?”引导学生做出相应的回答。【百度百科】中国传统节日/view/20424.htm【板书】Whats your favorite festival？ Lantern Festival 【百度百科】/view/1949.htm Spring Festival 【百度百科】/view/3108.htm Mid-Autumn Festival 【百度百科】/view/2568.htm Dragon Boat Festival 【百度百科】/view/2567.htm 【教师活动】对学生说：我们已经了解很多关于西方节日的传统，在我们遇到外国人的朋友，希望向她们介绍中国的传统文化时，我们应当如何用英语表达我们非常熟悉的节日呢？比如我们传统的春节、中秋节、端午节、元宵节。如果你要给你的外国朋友写一封介绍中国传统节日的电子邮件，应该如何写呢？ 【学生活动】学生分组进行讨论，以my favourite festival为题，制订各组写作的内容。 【教师活动】教师深入到学生的活动中，及时交流与指导，给学生一定的帮助，特别对学生的写作，教师要严格要求，培养学生在规定的时间内组织语言和书面表达的能力。 【教师点拨】在学生活动的基础上，教师可作如下补充： 1、Spring Festival：Spring Festival is Chinese New Year. We have a big family dinner at Spring Festival. We wear new clothes and children will get red packets from their parents.2、Mid-Autumn Festival: we eat mooncakes and watch the moon【学生活动】学生分组写作，并组内进行修改。【教师活动】教师请各组展示自己的作文，并给以一定的评价和建议。 【课堂延伸】 更多中西节日的英语表达。（课件展示） 【课堂小结】 1、让学生快速浏览全节教材内容，并回忆教师的讲述内容，从整体上感知和把握所学知识。2、让学生口头表述自己的收获。3、把学习中使用的全部资料整理保存，回家后向家人和亲戚朋友介绍中国和美国的主要传统节日以及相关的风俗习惯。六、 教学反思1根据新课标的理念，充分发挥学生的主体性和教师的主导作用。意识到多媒体辅助教学在英语教学运用中的重要性，以及这种教学给学生带来的好处。 2任务型教学给英语学习课堂的启示。它使任务更明确，活动方式更加灵活多样。尤其是设计信息差问题任务的设计，使课堂导入更加赋予创意，学生的兴趣和积极性更易调动。 3基本能完成教学内容，注重了对学生阅读、说和写的训练，教学过程中，注重对学生情感价值观的培养和文化意识的培养，有益于加深对本国文化的理解和认识，培养爱国主义精神，有益于提高人文素质。4教案设计中可能存在的不足：1）课的复习和新课的导入的时间可能过长。2）中西文化的讲解方面，没有利用更有效的方法让学生理解，。 3）学生小组活动这方面，可能要求过高，难以完成，因时间的关系没有让更多的同学在课堂上得到充分的语言能力锻练。七、 教师个人介绍省份：江苏省 学校： 连云港市灌云县初级中学 姓名： 钱娟职称：中学一级 电话电子邮件：通讯地址：连云港市灌云县初级中学初一英语办公室 钱娟，连云港市灌云县初级中学英语教师。1999年毕业于淮海工学院，2004年本科毕业于南京师范大学，并获得英语（师范）专业学士学位。在英语教学方面，认真钻研教材，不断更新教学理念，所带班级在校名列前茅，在市、县级各项教学比赛中多次获奖。作为一名教师，我一直不断的学习，不论是专业理论知识还是信息技术。我坚信，在信息技术发展的今天，互联网会给我们的教学提供更多的帮助。小学数学升学模拟试题（一）一、填空题（20分）1一个三位小数用四舍五入法取近似值是8.30，这个数原来最大是（ ），最小是（ ）。2一个小数，小数点向左移动一位，再扩大1000倍，得365，则原来的小数是（ ）。3把边长是10厘米的两个正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（ ），面积是（ ）。4一个圆锥的高是24厘米，体积是80立方厘米，比与它等底的另一个圆柱体的体积少40立方厘米，另一个圆柱的高是（ ）厘米。5一批本子分发给六年级一班学生，平均每人分到12本。若只发给女生，平均每人可分到20本，若只发给男生，平均每人可分得（ ）本。6一个圆柱体的体积是9.42立方分米，与它等底等高的圆锥的体积是（ ）立方分米。7一个数的是，它的25是（ ）。8把240按3:5分成甲、乙两个数，甲数是（ ），乙数是（ ）。942和70的最大公约数是（ ），最小公倍数是（ ）。10abc，当（ ）一定时，（ ）和（ ）成（ ）比例。二、判断题（对的在括号内打“”，错的打“”）（5分）1一个角的两条边越长，这个角就越大。（ ）2圆不论大小，每个圆的周长都是各自直径的（ ）3把12分解质因数是121223。（ ）4423x中含有未知数，所以它是方程。（ ）54比5少20，就是5比4多20。（ ）三、选择题（将正确答案的序号填入括号内）（5分）1把3.597保留两位小数是（ ） A3.59 B3.60 C3.62正方体的棱长与它的体积 （ ）。 A成正比例 B成反比例 C不成比例3一条直径为2厘米的半圆，它的周长是（ ） A6.28厘米 B3.14厘米 C5.14厘米4下列说法正确的是 （ ）。 A一条射线长50米 B一年中有6个大月，6个小月 C:和4:3能组成比例5如果代表一个相同的自然数，那么下例各式中，得数最大的是（ ）。A B C四、计算题（35分）1直接写出得数：（5分）14269= 0.568= 6.43= 1.2=5.49= 0.60.6 70.8 44=3= 57=2计算：（能简算的要简算）（18分）（）（） 94.2540.6（21.75） （63）（1311） 343解方程：（6分）：3.51：x 2x124列式计算：（6分）（1）一个数的1.5倍是3.1与0.5的和的6倍，这个数是多少？（2）4.5除以的商加上8所得的和乘以，结果是多少？五求图中阴影部分的面积（单位：厘米）（5分）六应用题（30分）1妈妈将5000元人民币存入银行，定期一年，年利率1.98，利息税20。到期后，妈妈可从银行取回本金和利息共多少元？2甲仓有粮400吨， ，乙仓有粮多少？（根据题中的已知条件和问题，找出下面6个语句和6个算式的对应关系，用线连接起来。）乙仓比甲仓多 400（1）乙仓比甲仓少 400（1）乙仓是甲仓的 400甲仓比乙仓多 400（1）甲仓比乙仓少 400（1）甲仓是乙仓的 4003两辆汽车分别同时从甲、乙两地相对开出，甲车每小时行50千米，乙车每小时行60千米，经过4小时两车共行了全程的80，甲、乙两地相距多少千米？4一个书架上层存放图书的本数比下层多30%，下层存放的图书比上层少15本，这个书架上、下两层一共存放图书多少本？5修路队修一条公路，计划每天修105米，450天完成，如果要提前30天完成，那么实际每天要修多少米？（用方程解）6甲、乙两根绳子共长22米，甲绳截去后，乙绳和甲绳的长度比是3:2，甲、乙两根绳原来各长多少米？7山脚到山顶有24千米。一个人以每小时4千米的速度上山，他立即从原路下山，已知上山和下山的平均速度是4.8千米。这人下山每小时行多少千米？六年级家长会发言稿各位家长，下午好！今年，我们的孩子进入了小学阶段最关键的一年，关于英语学习的重要性，我就不想赘述了，大家看看满大街的英语培训机构、到处散发的英语辅导小广告就知道了。今天主要谈两点，一是孩子英语学习的现状，二是需要家长如何配合。 从期中之前的情况来看呢，我感觉孩子学习劲头还是比较足的。大多数孩子上课时能够认真听讲、积极发言，还有一些孩子学习很踏实、很用心，绝大部分同学同学作业都能按时完成。但是完成质量高的不多。比如，我布置的默写单词、词组，一些同学根本就是抄一遍了事，没有掌握单词的拼写。要求背诵课文，有的同学连读都不读，这在第二天的课堂上都能体现出来。第二个感觉呢，从我们期中测验卷上可以看得出，成绩不够理想。从卷面反馈来看，同学们的基础比较薄弱。单词拼写错误多说明单词背得不熟练，句型搭配、连词成句错的多说明课文不会背。最终反映出课后功夫下的不够。 今年学校非常重视六年级，对英语也是。你看这学期已经开第三次家长会，足以说明学校对六年级学生的重视。所以，对于我们这一届孩子我们学校是寄予了很大希望的，作为老师我们也是满怀信心和热情。也特别需要家长的配合，尤其是英语。作为不经常使用的外语，仅靠课堂上的四十分钟是远远不够的，大量的读背默要在课外完成，这些也是英语学习的基础，对于自制力较弱的孩子来说，家长的督促尤为重要。请家长们一定要做好督促工作。1、每天的作业都记在家庭作业本上，请家长在作业本上签字。签字的目的，不是为了签字而签字，读，读了么，是不是跟录音读的，背，背的熟不熟。每天的作业老师指出的错误及时纠正了么。2、默单词、词组不是默完就算，一定要让孩子对着书检查一遍，把错的改正再背会，才真正起到默的效果。每课的的单词默写，一般要求当天教当天默。这是符合人的遗忘规律的。效果要比过几天补要好的多，这样，在学校默的时候，学生就有底气，正确率高，这也是一次成功的体验，可以增强孩子学习英语的信心。3、经常检查孩子的书，一是可以看出孩子上课是否认真听了、记了，二是督促孩子及时复习老师上课是讲的重点。（介绍书单词表、课文句型中记的重点）3、看孩子的试卷，不是光看看分数就完了，要了解孩子为什么错，是单词没记住，是上课没注意听，还有就是把老师评讲的要点让孩子认真复习。帮助孩子把试卷保存好，每次期中期末考试前把所有的试卷翻看一遍，专看老师记的重点和自己的错题是非常有效的方法，起到事半功倍的效果。 其实学英语并没有多少技巧，也不需要多聪明，关键的字只有两个“功夫”，做一位有心的家长，在这小学最关键的一年，在孩子身上多下点功夫，到孩子上中学的时候，不但能让您省心，还能省钱。最终一句话，革命尚未成功，同志尚需努力，这一年，我们一起努力，加油！强湾中心小学2006-2007学年度第一学期六年级英语期末试卷 学校： 姓名： 成绩： I. 听力部分一、 听写单词。(20分)二、 听上句，选择正确的下句。（10分）（ ）1. A. It comes from the vapor. B. It comes from the clouds.（ ）2. A. He works in a hospital.B. She works in a bank.（ ）3. A. He is reading a book.B. He is an engineer.（ ）4. A. Yes, he does.B. Yes, I do.（ ）5. A. I like collecting stamps.B. She likes collecting stamps.（ ）6. A. I go to school by bike. B. I get school by bike.（ ）7. A. Im going go the bookstore.B. Im going at 3 oclock.（ ）8. A. Yes, it is.B. Yes, there is.（ ）9. A. I can go on foot.B. I go home on foot.（ ）10. A. Yes, I do. B. Yes, I am .三、听音填空。（10分）John is my pen pal. He _ in China. He likes _ and _ the _. His mother is a teacher. She _ _. She goes go work _ _. She often _ _ at night.II. 笔试部分一、英汉互译。（10分）1.骑自行车_ 2. read a magazine _3.集邮_ 4. science museum _5.漫画书_ 5. motor cycle_7.下周_ 8. pen pal _ _9.交通规则_ 10. Hong Kong _二、按要求写出词语。（10分）ride (ing形式) swim (ing形式) have(第三人称单数) play(第三人称单数) making (原形) making (原形) their (同音词) right(反义词) doesnt (完全形式) actor (对应词) 三、连词成句。（10分）1 father, bike, to, by, work, does, go, your 2. are, there, in, country, there, lights, every, traffic 3. your, where, mother, does, work 4. go, to, your, does, teacher, how, work, English 5. the, is, where, office, post 四、根据汉语提示完成句子，每个横线上可写多个单词。（10分）1. I _（没有）an uncle. I want to have an uncle.2. She likes _(看) books.3. My father often _(看) TV after supper.4. Tom and Alice _（喜欢）listening to music.5. How does she _(去) to school.6. He _(有) a new bicycle.7. Im going to _(买) a story book.8. Its _（旁边）the hospital.9. He dances. He is a _(舞蹈家).10. She _（打扫）streets. She is a cleaner.五、选择正确的答案，将字母填入题前的括号里。（10分）（ ）1. Does your mother wash clothes?A. Yes, she doesnt. B. Yes, he does. C. No, she doesnt.（ ）2. What does Tom do?A. Tom goes to school. B. Tom is a boy.C. Tom is a teacher.（ ）3. How does he go to school?A. On feet. B. By foot. C. On foot.（ ）4. He likes _. He likes _, too.A. make/swimming B. making/swim C. making/swim（ ）5. Where is your home?.A. Its south of the post office.B. Im at home.C. I live in the city.（ ）6. _You can go by the No. 15 bus.A. Can I go on foot?B. How can I get to Yongming Park?C. Where is the Yongming Park?（ ）7. Happy birthday. _A. Happy birthday. B. Thank you. C. Ok.（ ）8. _?Im going to the zoo.A. Where are you going?B. When are you going?C. What are you going to do?（ ）9.Who are you ? _.A. Im little Water Drop.B. Who are you?C. Im fine.（ ）10.Where does he work?A. He goes to work by bus.B. He works in a hospital.C. He can be a doctor.六、阅读短文，判断正误：（52分） This is Billy and his brothers bedroom. Its not very big, but it is tidy（整洁）.There are two beds in the room. There is a desk between（在中间）the beds. There are some books on the desk. . Some are English books. Some are Chinese books. There is a phone on the desk, too. There are two chairs beside the desk. One is for Billy, and the other（另一把）is for his brother. There is a map of America on the wall. There is a map of the world on the wall, too. Billy and his brother like their bedroom very much. 46. The bedroom is small, and its clean. ( )47. There are two desks in the bedroom. ( )48. There are some Chinese books on the desk. ( )49. There are two maps on the wall. ( )50. There isnt a phone in the bedroom. ( )广州市小学英语教科书（试验本）第四册SUCCESS WITH ENGLISH (STUDENTS BOOK 4) (小学四年级下学期)Unit 6 -Lets go further 时代朝天实验小学 钟慧英一、 教学内容分析Unit 6 是讲关于外星人用萝卜制作音乐的神奇故事，学生比较感兴趣。在前段时间学习现在进行时的基础上，继续巩固现在进行时的用法。这个故事的新知识不多，但操作性较强，所表达的句子较长，这对学生来说是个难点。二、 教学对象分析 这故事神奇，容易引起学生的求知欲。因为有了两个模块学习的铺垫，学生在巩固现在进行时并不感到陌生。学生好动，好于质疑是四年级学生的特征，学生乐于在情景中体会语言，在动中学习语言，在交际中运用语言，在老师的引导下创造语言，在鼓励中收获语言。三、 教学策略 由于是异地的学生，老师与学生的默契还没有，老师对学生的知识掌握情况并不了解，这需要老师的亲切及激情调动学生的兴趣，在知识的处理上，由浅入深，并穿插游戏在我的教学中，让学生在玩中学，在做中学，做“手脑心和一”的小学生。在整个教学中，鼓励学生大胆开口说英语，在情景中引导学生感知语言。最后，通过学生之间的编对话，把前几个单元的知识再次运用，让学生活用语言，用活语言。Objectives:Language knowledgeWords: carrot, holesPhrases: painting the carrot, putting some holes in the carrots, putting them to his mouth, playing music with them/ two carrots.Language skill 1) Listening: They can understand the story.2) Speaking: They can use the present continue tense to describe person.3) Reading: They can read the story and try to act it out.Affect They can dare to open their mouths and enjoy themselves,. Learning strategy1) Greeting.2) Doing the warming exercises.3) To reinforce the present continuous tense through games.4) To lead in the roles of the story.5) To think about “What can the alien do with carrots?”6) To watch and listen to the story.7) To consolidate the steps by TPR and sorts of games.8) To read the story.9) Make a short dialogue with partner.10) To sum up.11) Homework for today.Key points:Phrases: painting the carrot, putting some holes in the carrots, putting them to his mouth, playing music with them/ two carrots.Difficult points:Words: carrot, holesPhrases: painting the carrot, putting some holes in the carrots, putting them to his mouth, playing music with them/ two carrots.Preparation:Powerpoint, CD-room and books, carrots, pictures, cards and knives. 教学过程：一、 Gre