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文档简介

苏教版九年级下册雪教学设计教学目标：1、了解写作背景，知人论事。2、身临其境地感受作者所描绘的雪景，多元理解作者在写景中寄寓的情感。3、以声传情，有感情地朗读课文。教学重点：掌握“禅读美文”的方法。教学难点：理解作者在写景中寄寓的情感。教学思路：品味语言体验情感感悟精神写了什么怎样写的为什么这样写教学准备：多媒体课件教学内容：一、明确目标二、介绍鲁迅其人三、读前准备，介绍禅宗三境界四、禅读第一境界：1、走进文本播放录音进入情境 2、学生再现画面（记忆中）江南的雪景（现实中）朔方的雪景3、师生共同赏析江南雪景（1、2、3自然段）、景物简析、师引导学生想象、联想、女生轻柔朗读，欣赏江南美丽雪景4、学生赏析朔方雪景（4、5、6自然段）、师范读，生勾画朔方雪的特点。、学生发挥想象、联想，根据朔方雪的特点写一个描述提纲。、学生根据提纲口头描述朔方雪景。5、感悟、整合、比较师详细描述，生闭眼想象欣赏两组画面，感知两种不同景物特点五、禅读第二境界：1、扣住特点理解这两幅画面寄寓的作者的情感。、学生思考，写感受。、学习小组交流、讨论，并记录讨论结果。、小组代表发言。2、这两幅对比的画面有没有内在的联系？、写作背景介绍、师生交流3、小结。六、禅读第三境界：
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