部编版三年级语文下册一单元调研卷及答案(二篇).docx

部编版三年级语文下册一单元调研卷及答案(二篇)目录：部编版三年级语文下册一单元调研卷及答案一部编版三年级语文下册一单元调研题及答案二- 1 -部编版年级语文下册单元调研卷及答案一班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（20分）yn lio li li pi li zh zh zng sng k x zu mng chng zi 二、比一比，再组词。（10分）悄（_） 铺（_） 耍（_） 消（_） 捕（_） 要（_） 钓（_） 睡（_） 喊（_） 的（_） 锤（_） 减（_）三、读一读，连一连。（10分）巨大的 孩子 丑陋 勇敢 高大的 花蕾 懦弱 聪明诚实的 石头 愚蠢 谦虚淡雅的 松树 傲慢 美丽四、想一想，选词填空。（10分）盛开开放1、博物馆经过一段时间的装修，现在又重新（_）了。2、当鲜花（_）的时候，公园就变成五彩缤纷的乐园了。观察检查3、我来到草地上，仔细（_），发现蒲公英的花瓣是合拢的。 4、做完家庭作业后，你都仔细（_）过吗？五、照样子，按要求写句子。（15分）礼物滋润着我幼小的心田。（改为“被”字句）_2.那串铃儿声音好听。 那串铃儿比不上我最喜欢的铃儿。（用恰当的关联词语连成一句话）_3. 男孩郑重其事地对医生说：“请您把握的血抽一半给妹妹吧。”（用加点词语造句）_六、阅读短文，回答问题。（20分）你只要再迈出一步(节选)一群小女孩在练习跳水，所有的孩子都已勇敢地从三米跳台跳下水时，只剩下一个小女孩没有跳。这个小女孩长得很漂亮，但是恐慌却写在她的脸上。老师在旁边鼓励，周围的同学也在鼓励，但是她就是害怕，害怕得泪水已经流了出来。“还有几分钟就要下课了。”老师似乎已经对这个小女孩失去了耐心，有些不满地说。小女孩听了，腿抖得更厉害了，但是她艰难地退了一小步，又前进了一大步，往池子里看了看。突然，周围的人看见她闭着眼睛跳了下去，水花溅得很高，但掌声却响了起来。“安格拉，我们都为你自豪，你是怎样战胜自己的胆怯的？”旁边一个叫米吉娜的伙伴问她。这个叫安格拉的12岁小女孩已经抹干了泪水，穿上了衣服。她用还有点发颤的声音慢慢地说：“我突然想起了爸爸说过的一句话：在困难的时候闭着眼睛也要往前迈一步。”1根据句意，写出文中加点词语的近义词。恐慌()鼓励()厉害() 自豪()2用简短的话概括短文写了什么故事。_3写出你对文中画“”句子的理解。_4文中的安格拉后来成为德国现任女总理，你认为跳水这件事对她的人生有什么影响？_七、习作。（15分）雕塑家罗丹曾说过:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”美丽的地方，美丽的季节，美好的事物，美好的心灵凡是你认为美的事物或人物，都可以作为你习作的对象。要求:题目自拟。2.能表达真情实感。3.语句通顺，正确使用标点符号，不写错别字。_参考答案：一 颜料 流泪 排列 蜘蛛赠送 可惜 做梦 橙子二 静悄悄 铺地 玩耍 消息 捕鱼 要点 钓鱼 睡觉 喊叫 目的 锤子 减法 三 四 1、开放 2、盛开 3、观察 4、检查 五 我幼小的心田被礼物滋润着。 虽然那串铃儿声音好听，但是比不上我最喜欢的铃儿。 爸爸郑重其事地叮嘱我，一定要把这件事做好。六 (1)恐惧激励剧烈骄傲(2)短文写了安格拉克服胆怯练习跳水的故事。(3)这句话的意思是说，在遇到困难，在感觉自己有畏惧心理的时候，要鼓起勇气，往前迈一步，不能退缩。(4)这件事可能会让她懂得，人生总是要面临各种各样的困难与挑战。这时候，勇气很重要，要迎难而上，决不退缩。她有这样的信念，才能成为出色的人，成为德国的领袖。6 / 11部编版三年级语文下册一单元调研题及答案二班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（20分）f zhun ci xin hn ln zhn y shun y l ki shn xi bo jn 二、比一比，再组词。（10分）惹（_） 阻（_） 措（_） 隐（_）若（_） 组（_） 借（_） 稳（_）三、读一读，连一连。（10分）美丽 努力 满意 舒展 调皮奋力 漂亮 顽皮 满足 伸展四、想一想，选词填空。（10分）不但而且 虽然但是 既又 因为所以1. （_）明天有雨,（_）我们不能去郊游了。2.这座桥（_）坚固,（_）美观。3.这种纸（_）轻便（_）好用。4.帛（_）轻便,（_）价钱太贵。五、照样子，按要求写句子。（15分）（1）照样子改变词序，意思不变。例：小船在大海上勇敢地航行。 大海上，小船在勇敢地航行。两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。_（2）例：秋天的雨，是一把钥匙。秋天的风,是_。（3）例：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。秋天的雨,带给_的歌,带给_的歌。六、阅读短文，回答问题。（20分）冬天的声音少时的乡村，每到冬天，呼呼的西北风就会吹得电线呜呜响。那时很冷，冷到让人产生错觉，好像一切都凝固了。大地硬邦邦的，池塘里结了厚厚的冰，用石头用力砸下去，只留下一道白印子。天地间一派肃杀，大人们行色匆匆，恨不得早早坐到热炕头上去享福。唯有孩子不怕冷，冬天给他们腾挪出了空间，让他们在野地里尽情捕捉着冬天的声音。晴朗的天气里，地上的野兔和天上的鹞鹰都披着衰草一样的毛色。没有树木、庄稼和野草的遮蔽，它们奔跑和飞翔的身影很显眼。与之相伴的，还有麻雀那响彻于田野上空的叽叽喳喳的欢快叫声；树木也不甘寂寞，它们的枝丫把风划出凄厉的声响，枝条用互相拍打的方式打发时间；胆大的孩子则会在背风的墕(yn)窝里点一把火，不为取暖，只想听听那些枯草干柴在火焰中欢快的噼啪声。火只有在冬天，才会显出它最热烈最温暖最妩媚的一面。要是下了雪，天地间就越发生动了。雪扑簌而落，好像给大地盖上了棉被。走在雪地里，薄的时候只有轻微的吱吱响，厚的时候会发出沉闷的咕咕声像是谁被压得喘不过气来一样。老屋的房檐下挂着长长的冰溜子，用竿子敲打，脆生生落一地。不过这点冰算不了什么，村边的河已冰封，那里的冰面能撑住人。走在冰面上，偶有不结实的地方会有清晰的破裂声沿冰缝释出，像对冒犯者的一点不友好的回敬知趣的话就赶紧离开。回家的路上，穿着母亲做的布棉鞋，踩在僵硬的土路上发出“咚咚咚”的声音，似大地微弱的心跳。我知道这些细微的冬天的声音，只是天地万物有意泄露的秘密，它们在宣告自己并没有冻僵冻死。它们不过是在积蓄生命的能量，等待来年春暖花开时盛放。1联系上下文，解释下面的词语。(1)肃杀：_(2)回敬：_2本文写了_和_两种情况下冬天的声音。3第2自然段写了哪三种声音？试着概括。(1)_(2)_(3)_4第3自然段将踩在厚雪上发出的咕咕声想象成_一样；将冰面不结实的地方的破裂声想象成_，仿佛在说：“_”；将布棉鞋踩在僵硬土路上发出的声音想象成_，这样写的好处是_。5作者对冬天的声音有着怎样的感受？在正确的说法后打“”错误的打“”。(1)这些冬天的声音更加体现了冬天肃杀、寂寞的景象。（_）(2)这些冬天的声音热烈、温暖而妩媚，与冬天仿佛一切都凝固的景象不太相符。（_）(3)这些冬天的声音虽然细微，但是却暗含着蓬勃生机，预示着来年春天的繁荣景象。（_）6你能从这个世界寻找到什么美妙的声音？ 写一写，试着像本文一样生动描绘。_七、习作。（15分）题目:我爱 要求: 把题目补充完整,可写景也可写人,也可写事。2.叙述完整,语句通顺,不少于300字。_参考答案：一 服装 猜想 寒冷 阵雨霜叶 离开 剩下 暴君二 招惹 阻挡 措施 隐约 若非 分组 借口 稳定 三 四 因为 所以 不但 而且 既 又 虽然 但是 五 秋天金黄的叶丛间，两只棕红色的小鸟在愉快地蹦跳着。 一个小喇叭 河流的是一曲宁静 小鸟的是一首送别 六 1 形容秋冬天气寒冷，草木枯落。文中指冬天萧条的景象。 常用作反语，表示回击。文中指走在冰面不结实的地方发出的破裂声。 2 晴朗的天气 下了雪 3