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文档简介
“国培计划（2016）” 县 级 研 课 磨 课伯 牙 绝 弦 单 位：南陵县籍山镇先进完小执教者：向 丽 萍 伯牙绝弦教学目标： 1朗读课文。背诵课文。2能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。3积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。感悟知音难觅，珍惜知音的情感。教学重难点：1重点：学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容，在此基础上记诵积累。2难点：感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。感悟知音难觅，珍惜知音的情感。教学准备：高山流水的乐曲 课件教学时间：两课时 第二课时课时目标：1、 积累中华经典诗文。试着背诵课文。2、 体会音乐艺术的无穷魅力。3、 感悟知音难觅，珍惜知音的情感。教学过程1、 出示知音名句，诵读古文。1、 出示学生收集到的知音良朋的名言名句。（1） 齐读知音良朋的名言名句。（2） 说说意思。2、 人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千载。要说纯真友谊的经典莫过于春秋时期楚国的伯牙与钟子期的故事。请同学们一起诵读伯牙绝弦。二、再读课文，知音之死。1、无奈世事难料，子期不幸去世。伯牙有何表现，指名学生答。 出示句子“子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终生不复鼓。”学生读。（相机板书：死 绝弦）2、伯牙在楚国是著名的弹琴高手，他能通过乐曲表达自己丰富的情感。当他一次次将自己的情感融入琴声中，弹奏出一首首美妙的乐曲时，你想，他渴望得到什么？（可能是称赞）周围的人会怎么称赞呢？（琴艺高超、琴艺炉火纯青）3、这些赞美之声听多了也不过如此，如果你是伯牙，你还渴望什么？（渴望有一个懂自己音乐的人）钟子期就是懂他音乐的人，可是子期死了，这世上再也没有知音，再弹也没有意思了。伯牙又要回到过去没有知音、无人理解的日子，他不能忍受无人倾诉的痛苦，无边的孤独寂寞，最后以一种极端的方式表现了出来；伯牙用绝弦的方式表达对子期的思念。）4、你能理解伯牙此时的心情吗？(悲痛欲绝、伤心欲绝)请再读这句话。三、深悟知音1明代小说家冯梦龙在警世通言这一本书里，用生动的笔触描述了这个动人的故事。在子期墓前，伯牙曾经写下了一首短歌，来追悼自己的知音钟子期。出示诗歌学生读：忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！2子期一死，俞伯牙又要回到以前那无人能理解的生活中去了，那一曲高山流水又弹给何人听？只有这一段动人的故事千古流传！生根据配乐高山流水感情朗读课文。（播放乐曲，学生欣赏）3、再根据配乐试着背诵课文。4、总结：这就是高山觅知音的故事，千古知音难觅，希望在座的每
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