新人教版历史必修三第二单元检测题.doc

高二（1）科历史必修三第二单元习题一、选择题1、在古代雅典，不少人对以“人是万物的尺度”为核心观点的智者学派持反对态度，他们最有可能担心智者学派的活动会( )A. 阻碍社会经济的发展 B.引发外族的入侵和奴役C. 导致雅典人口的流失 D. 危及社会的秩序和道德2、与智者学派相比，苏格拉底对“人”的研究进一步深化，主要体现在( )A. 人是认识客观事物的主体 B. 人对客观世界的认识来自感觉，没有感觉就没有认知C. 知识即美德，道德和知识合二为一 D. 人都可以根据自己的标准判断是非3、与“人是万物的尺度”相比，苏格拉底的“我知道自己的无知”这一观点在哲学上的意义是（ ）A人类意识的第一次觉醒 B对“自我”的发现C对绝对权威的否认 D对人类自身的关切4苏格拉底的名言是“认识你自己”，亚里士多德说“我爱我师，但我更爱真理”。两者的共同之处体现了（）A追求真理的人文精神 B追求理性的自由主义C追求完美的理想主义 D追求自我的个人主义5、有学者认为，文艺复兴的倡导者和19世纪末的中国维新思想宣传者的手段都很高明。两者的“高明”之处是：（ ）A利用宗教反对封建思想 B建立政党宣传政纲C组织团体宣传新思想 D借助传统文化外衣6、文艺复兴时期一位人文主义者说：“我几乎愿意再年轻几岁，这是因为我相信在最近的将来一个黄金时代就要来临。”这句话体现了( )A为创造现世的幸福而奋斗的乐观进取精神 B重视物质享受、追求贵重金属的时代特征C批判宗教信仰、追求个性自由的强烈愿望D追求理性、自由、民主、科学的生活态度7、薄伽丘在十日谈中曾这样描述到：“我们人类的骨肉都是用同样的物质造成的，我们的灵魂都是天主赐给的，具备着同等的机能和一样的效用。我们人类是天生一律平等的，只有品德才是区分人类的标准”对这段话的理解错误的是（ ）A薄伽丘提出了人类平等的思想 B批判了封建贵族的等级观念C体现了人类的理性是自然赋予的 D品德是判定人类贵贱的标准8、官员质问某人：“这些是你的书吗？你会撤销你的主张吗？”这人坚持：“我只接受圣经的权威和自己良心的约束，我不能撤回我写的任何东西，因为我的良心是跟随着圣经的，而昧着良心做事既不稳妥，也不正确。”这段对话的双方最有可能是（）A伏尔泰与法国贵族 B薄伽丘与异端裁判所的法官C马丁路德与罗马教廷的官员 D苏格拉底与雅典的大陪审团9、文艺复兴时期，意大利人研究古希腊、罗马的文化主要是为了（）A振兴本民族的优秀传统文化 B寻找更符合自己人生态度的文化C提高欣赏古典作品的能力 D扩大意大利的影响10、关于16世纪的宗教改革，有人曾这样比喻：“教会原本是教徒与上帝的接线员，于是借助这个电信垄断地位大发横财。自此之后，人人自带直拨上帝的热线了。”材料反映了这场宗教改革（ ）A主张废除教阶制度与宗教仪式 B否定信仰上帝C宣扬圣经至高无上 D挑战教会权威11、宗教改革领袖马丁路德的墓志铭上写道：“我的话就是上帝的话。”此言最大的意义是A完全否定了上帝的存在 B挑战了罗马教廷的精神权威C彻底摧毁了天主教会的思想控制 D根本上推动了启蒙运动的兴起12、宣传“不在乎圣经之外设计的律礼”，并导致“权力由教会向政府转移”的历史事件是（ ）A14世纪文艺复兴 B16世纪宗教改革 C1688年“光荣革命” D18世纪启蒙运动13、宗教改革从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了文艺复兴以来的人文主义。在宗教改革的过程中形成许多教派，它们的共同之处包括（）呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗否定了罗马教会独有的解释圣经的权利否定了教会权力高于国家权力的思想简化了宗教仪式A B C D14、卢梭岛是人们漫步日内瓦湖畔时的首选人气小岛，也是缅怀卢梭的地方。卢梭被世人如此景仰的主要原因是（）A他发展了洛克的分权学说，明确提出三权分立学说B他是法国启蒙运动的领袖，影响深远C他坚决否定王权，倡导“社会契约”论和“人民主权”说D他对启蒙运动作了经典的总结15、在经济领域中的主要口号是自由放任让人民做他们愿意做的事，让自然界自然地发展。在宗教方面，主要口号是“砸烂可耻的东西”，即消灭宗教的狂热和不容异说。在政治方面，哲人们也有一个关键性的用语“社会契约”。这些口号破坏了传统的制度和习俗。文中最确切的内容应当是A智者运动 B宗教改革 C文艺复兴 D启蒙运动16、文艺复兴和启蒙运动都是欧洲历史上著名的思想解放运动。在这两次思想解放运动期间，出现了许多时代巨人，他们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。下列搭配错误的是（ ）A薄伽丘歌颂人间的仁爱和友谊 B伏尔泰自然权利学说 C卢梭私有制是人类不平等的起源 D康德宣扬理性与自律17、新文化运动与欧洲启蒙运动相比，其共同点有( )都正面批判了封建思想 都引发了一场大规模的资产阶级革命运动都促进了民主思想的传播 都属于资产阶级的反封建斗争A B C D18、“人民是国家的主人，倘若国家违背了人民的意志，侵害了人民的公意，人民就有权起来推翻这个国害。”这一思想反映了( )A伏尔泰的“开明主张”主张 B卢梭的“人民主权”理论C狄德罗的“自然神论”学说 D康德的“思想自由”学说19、17世纪的中国出现了顾炎武、黄宗羲、王夫之三大著名思想家，18世纪的法国则涌现出了伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等举世闻名的大启蒙思想家。中法两国思想家在思想上的共同点是（ ）A倡导理性主义，批判愚昧和迷信 B反对君主专制制度，主张人民为主C主张法律面前人人平等 D变革政治制度，实行君主立宪20、康德说：“有两种东西，我们愈经常持久的思索，他就会使我们的心灵充满日新月异和与日俱增的景仰和敬畏之心。那就是：在我之上的星空和居我心中的道德法则。”这“两种东西”体现的思想是（ ） A星空与道德 B平等与博爱 C自由与理性 D知识与美德二、非选择题21、思想文化的内涵及其传播手段具有鲜明的时代特色。阅读材料，回答问题。材料一 “你们不能只追求荣誉和享乐，要知道，知识才是美德。你们不要老想着他们人身和财产，而首先要改善你们的心灵。”“天赋最优良的、精力最旺盛的、最可能有所成就的人，如果经过教育而学会了他们应当怎样做人的话，就能成为最优良最有用的人。” 苏格拉底（1）据材料一，指出苏格拉底对古典人文主义内涵的拓展（2分），并说明其拓展的主要目的。（2分）材料二 （2）根据图中美术作品的特征，判断它们产生的历史时期及其反映的主流思想。（2分）指出它们的作者和康有为宣传思想文化手段的相似之处（2分），分析产生这种相似之处的共同因素（4分）。材料三 法国启蒙运动的代表人物及主张人物思想主张伏尔泰抨击教会和专制，倡导君主立宪；提倡天赋人权，法律面前人人平等孟德斯鸠提出三权分立学说；认为法律就是理性的体现卢梭提倡“社会契约论”和“人民主权说”，主张建立民主共和国（3）据材料三，概括指出法国启蒙思想家思想主张的相同点，他们的思想主张体现了怎样的时代潮流？（6分）22、阅读下列材料：(10分)材料一：(人)是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度 普罗塔格拉材料二：这种对赎罪券的谎谬宣传，使得那些有学问的人，对于保持大家对教皇的尊敬，也确实感到困难。对于俗人的怀疑和非难又是难以解答 周一良、吴于廑主编世界通史资料选辑材料三：社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是 出于自然，而是建立在约定之上的。就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。 卢梭(1)普罗塔格拉属于什么运动(或学派)的代表人物？材料一体现了他的哪一思想主张？ (2分)(2)材料二关于“赎罪券”的争论引发了什么运动？这场运动由谁引发？该运动的历史影响是什么？(4分)(3)根据材料三并结合所学知识，归纳卢梭的主要思想观点。(2分)(4)假如上述材料作为研究性学习的素材，你认为该组材料最恰当的主题是什么？(2分)23、张岱年主编的中国文化概论中有这样一段论述：“16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷。地主阶级知识分子黄宗羲、顾炎武提不出新的社会方案。资产阶级思想家孟德斯鸠、卢梭们则拿出了三权分立、君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。”请回答：（1）据材料指出明清时期的进步思想与欧洲启蒙思想的不同之处。（6分）（2）请从经济角度分析导致上述不同影响的原因。（2分）（3）据此你认为一种进步思想能够导致社会变革的关键因素是什么? （2分）高二（1）科历史必修三第二单元习题答案一、选择题15: DCBAD 610：ACCBD1115：BBBCD 1620：ACBBC21、（1）内涵拓展：（从关注人的自然属性到）关注人的美德，注重改善人的心灵；重视对人的教育。（2分）目的：培养公民的道德价值观，拯救城邦（克服直接民主制的弊端）。（2分）（2）时期：文艺复兴时期。思想：人文主义。（2分）手段：借助传统文化宣传新思想。（2分）因素：资本主义经济发展不充分，资产阶级弱小；旧的势力（封建教会、封建专制君主势力）强大。（4分）（3）相同点：都反对专制；都主张民主与法制；都提出了对未来理想社会的构想。（4分，答出其中两点即可）潮流：民主主义潮流（民主取代专制、法治取代人治）；科学与理性主义潮流。（2分，答出其中一点即可）22、（1）智者运动或智者学派；（1分）人是万物的尺度。（1分）（2）宗教改革；（1分），马丁路德；（1分）解放了思想，人文主义得到了进一步的传播和发展。（或创立了路德叫，为启蒙运动的到来做了思想上的准备）。（2分）（3）社会契约论、主权在民（或人民主权）、天赋人权。（2分，答出任意两点即可）（4）西方人文精神的起源与发展。（2分）23、(1)代表阶级不同:前者代表地主阶级,后者代表资产阶级;内容不同:前者未能提出新的社会方案,后者则提出了资产阶级国家政治方案;影响不同:前者未能促进社会变革,只是“中世纪末期的产物”;而后者为早期资产阶级革命作了理论准备,促进了社会变革,是“近代社会的宣言书”。(6分)(2)原因:中国资本主义生产关系始终处于萌芽状态,未能形成引起社会变革的阶级力量;西欧资本主义迅速发展,资产阶级日益壮大。(2分)(3)关键在于是否具备相应的经济基础和阶级基础。(如答“社会环境。”也可,2分)三、补充题(DDDB)1、智者运动被看作是西方人文精神的滥觞。下列有关智者运动的说法，不正确的是（ ）A所谓的“智者”是指古希腊那些教授雄辩术和修辞学的教师B智者的言论内容和辩论方式，有可能导致相对主义和主观主义 C他们主张追求功利，反对空谈真理 D他们开始关注人的主体意识，但不否认绝对权威的存在2、文艺复兴被称为“打破神学枷锁，高举人文主义旗帜的思想启蒙运动”。但在文艺复兴代表人物的美术作品中，也有许多以圣经故事为题材的，他们“以神学反对神学”！这些杰作与神学宗教画的最大区别在于（）A揭露教会腐败与神学的谬误反动 B宣传民主共和与主权在民的思想C倡导民主革命与反对专制 D表现现实生活与真实的人物形象3、在大国崛起中有英国首相丘吉尔的这样一句名言：“我宁愿失去一个印度，也不肯失去一个莎士比亚。”这句话的本质含义是（）A莎士比亚代表了意大利文艺复兴的最高成就B莎士比亚的作品充满了对封建专制制度的批判C莎士比亚对印度的发展繁荣作出了不可磨灭的贡献D莎士比亚的作品提升了英国的人文精神4、孙中山将其民权思想用“天下为公”四字概括，其核心内容为“民有、民治、民享”，这一思想A与儒家大同思想并无二致 B与卢梭政治思想相类似C与人民民主专政内容一致 D深受伏尔泰思想影响阅读下列材料，回答相关问题。材料一 人之是非，初无定质。咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳。故谓人有男女则可，谓见（见：见识）有男女，岂可乎？谓见有长短则可，谓男子之见尽长，女人之见尽短，又岂可乎？ 李贽藏书焚书材料二 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。 一孟德斯鸠罗马盛衰原因论材料三 中国近代人文思想是在西方现代文化传入的基础上，经过与中国传统文化的碰撞与互动，在同化与顺应两种机制的作用下产生的。但这种人文思想更多地反映了中国新生资产阶级力、图改造社会的良好愿望中国先进知识分子在对中西文化矛盾冲突的比较鉴别中，逐渐发展出具有西方文化特色的人文思想入文精神。卢梭的天赋人权说、赫胥黎的进化论对中国最早向西方学习的知识分子来说，具有很强的震撼力。文池思想的灵光请回答：（1）据材料一概括李贽的基本主张。（2分）（2）据材料二并结合所学知识，指出启蒙思想家与中国明清时期进步思想家的政治主张在内容与实质上有何不同？（4分）并分析导致这种不同的主要原因。（2分）（3）据材料三，概括中国近代人文思想形成的历史条件和特点。（3分）（4）综合上述材料，你认为当代中国社会主义新文化建设中应树立怎样的文化观？ （1分）(1)主张:反对将儒学教条化(反对以孔子标准