《人民解放军百万大军横渡长江》教学课件.pptx

1新闻两则 1 了解新闻特点 把握其记叙的六要素和结构的五部分 2 理清文章思路 品味准确精炼 铿锵有力的语言 3 感受人民解放军在战略决战阶段的伟大气势和一往无前 压倒敌人的大无畏精神 毛泽东 字润之 1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭 1976年9月9日在北京逝世 中国人民的领袖 马克思主义者 伟大的无产阶级革命家 战略家和理论家 中国共产党 中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人 诗人 书法家 其主要著作收入 毛泽东选集 其他著作有 毛泽东书信选集 毛泽东诗词选 等 人民解放军百万大军横渡长江 1949年初 淮海 辽沈 平津三大战役结束 我人民解放军在全国取得胜利已成定局 但国民党反动政府依然负隅顽抗 在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后 于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定 4月21日 毛主席和朱德总司令立即发布了 向全国进军的命令 我人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役 22日2时 新华社播发了毛泽东同志撰写的消息 我三十万大军胜利渡过长江 报道了中路军万船齐发 突破敌阵 占领南岸广大地区的战况 22日夜 毛泽东同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿 人民解放军横渡长江 一 读一读 瑰宝溃退泄气高屋建瓴歼灭要塞气势磅礴地域殷家汇锐不可当 u l n ku ji n d n s i y n xi p n b y 二 记一记 溃退 抵抗 锐不可当 泄气 歼灭 击溃 业已 军队被打垮而后退 用力量制止对方的进攻 锋利无比 不可抵抗 泄劲 消灭敌人 打垮 打散 已经 速读 人民解放军百万大军横渡长江 高度概括新闻的内容 何人 何事 人民解放军百万大军从一千余华里的战线上 冲破敌阵 横渡长江 一 听读课文理清思路 请同学们听读 人民解放军百万大军横渡长江 找出新闻的六要素 请同学们小组合作 找出本文的导语和主体部分 讨论 主体部分分为哪几个层次更合理 它们之间的关系又是如何衔接的呢 二 朗读课文理解内容 课文结构 第1 2两句 其余部分 中路军 西路军 东路军 标题 标题 导语 主体 议论句 分析原因 承上启下句 对照地图 复述三路大军的渡江情况 三 自读课文复述内容 四 默读课文小组交流 1 为什么先叙述中路军 2 东路与西路是同时发起渡江作战的 为什么先说西路军 再说东路军 3 找出本文的议论句 看看它属新闻结构的哪个部分 有什么表达效果 1 为什么先叙述中路军 中路军首先发起渡江作战 中路军和西路军都从时间说起 层次分明而又紧相衔接 西路军和中路军所遇敌情一样 敌军抵抗甚为微弱 而东线敌军抵抗较为顽强 所以西路接着中路说 合在一起 可以议一议 最后说东路激战 文势也涌起高潮 2 东路与西路是同时发起渡江作战的 为什么先说西路军 再说东路军 此种情况 都很泄气 属 背景 部分 分析了敌溃我胜的原因 突出了文章中心 3 找出本文的议论句 看看它属新闻结构的哪个部分 有什么表达效果 五 品读课文体味语言 品读课文 结合具体词句体会新闻的语言特点 准确 精炼 鲜明 生动