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文档简介

数学广角推理 第一课时 教学设计教学内容：课本109页例1教学目标：1通过日常生活中的最简单的事例，让学生进行分析、推理得出结论，培养学生初步观察、分析与推理的能力。2培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。3培养学生有顺序地、全面思考问题的能力。教学重点：培养学生分析、推理的思维过程及有顺序地、全面思考问题的能力。教学难点：培养学生初步观察、分析与推理的能力。教学准备：PPT课件教学过程：一、谈话引入：师：日常生活中常常通过一个现象或是一句话就能推测出未知的结果，这个过程就是推理，今天我们学习推理。二、教学新课：1出示例题1：把知道的信息说一说。有语文、数学和品德与生活三本书，小红、小丽和小刚各拿一本。小红拿的是语文，小丽拿的不是数学书，请猜一猜小刚拿的是（ ）书，小丽拿的是（ ）书。2请学生回答，并说出理由。师：从三个知道的信息，你能猜出小红拿的是什么书吗？师：从小丽说：“我拿的不是数学书”这句话能分析推理出什么？提问：小丽拿的是什么书？3.教师小结：通过分析同学说的话，推理得出正确的答案，这种思考问题的方法就叫做简单的推理，推理是依据所给的条件通过分析、推理、判断出正确的答案。师：如果我们只分析小刚说的话，而不看小红说的话，能得正确的答案吗？4.小结：在简单推理时，一定要全面地分析，进行判断，才能得到正确答案。5.完成做一做。1）欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。体重分别是7千克、5千克、9千克。乐乐比欢欢重，笑笑最轻。你能写出他们的名字吗？小组讨论，指名回答，说明推理过程。2）小冬、小雨和小伟三人分别在一、二、三班，小伟是三班的，小雨下课后去一班找小冬玩。小冬和小雨各是几班的？指名回答，说明推理过程。三、巩固练习。1.完成练习二十一第1题同桌先交流，派代表回答，说明你是怎么推理的。2. 完成练习二十一第2题指名回答，先分析题意，再说出结论。3. 完成练习二十一第3题独立完成，全班汇报。四、课
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