高中政治10.1树立创新意识是唯物辩证法的要求课件必修四.ppt

第十课创新意识与社会进步 第一框树立创新意识是唯物辩证法的要求 唯物辩证法 唯物辩证法的基本观点 唯物辩证法的根本观点 矛盾的观点 第九课 唯物辩证法实质与核心 对立统一规律 第九课第一框 认识问题的根本方法 矛盾分析法 第九课四大 方法论 唯物辩证法的三大规律 联系的观点 第七课 发展的观点 第八课 对立统一规律 根本规律 第九课第一框 质 量互变规律 基本规律 第八课第二框 否定之否定规律 基本规律 第十课第一框 创业之初 公司是一家私营企业 仅有28名职工 180万元资金 3亩地 企业目前拥有12家核心企业和控股公司 涉及电线电缆 新材料 医药 投资 证券 管理咨询等领域 集团公司注册资本3亿元 总资产近12亿元 员工2100多名 从最初的私营企业开始 远东集团的发展过程经历了四个阶段 1992年 私营企业改制为乡办集体企业 1995年 把乡办集体企业改制为股份合作制企业 1997年 公司与中国华能集团公司等四大国企实行强强联合 组建了既有国家股 集体股 也有员工股的混合所有制企业 解决了制约公司发展的 瓶颈 2002年把地方政府的股份和国家股份买回来 实施了第四次改制 组建了现在的民营股份制企业集团 理论实践科技管理制度体制文化机制观念思维 问题 远东集团的每一次新发展和前一阶段之间是什么关系 远东集团是如何实现每一次新发展的 私营企业 集体企业 股份合作制企业 混合所有制企业 民营股份制企业集团 1992年 1995年 1997年 2002年 远东集团的每一次发展是不是在原来的基础上 将 过去 完全推倒 破坏掉原来所有的一切 用哲学上的话讲 就是 否定 原来的一切 而后重新来过 是不是这样 那么 它对过去的否定是一种什么样的否定方式 是不是全盘否定 还是一种有保留的否定 克服保留增添 旧事物中过时的消极的因素 旧事物中积极合理的因素 旧事物中没有 符合客观规律的因素 旧事物新事物 发展 联系 辩证的否定 事物的否定是辩证的否定 是事物的自我否定 辨证否定观与创新意识 什么是辨证的否定 一 树立创新意识是唯物辩证法的要求 辨证的否定是事物自身的否定 即自己否定自己 自己发展自己 否定的主体 事物本身 理解一 辩证的否定是联系的环节 辩证的否定是发展的环节 否定的作用 理解二 代替扬场的风车 清除渣滓 保留谷实 辨证否定观的实质是 扬弃 扬弃 是既肯定又否定 既克服又保留 克服的是旧事物中过时的消极的内容 保留的是旧事物中积极合理的因素 它体现了事物发展中的阶段性和连续性的统一 理解三 辩证的否定是既有肯定 又有否定 不是简单地肯定一切和否定一切 辩证否定着重 辩证 二字 这句话是我们理解 辩证 二字突破口 理解三 辩证的否定 是事物自身的否定 即自己否定自己 自己发展自己 这是因为 1 任何事物内部都包含着肯定方面和否定方面 肯定方面是事物中维持其存在 保持其性质和现状的方面 否定方面是事物中促使其灭亡和向它事物转化的方面 阅读与感悟 2 肯定方面和否定方面既相互依存又相互排斥 并在一定条件下相互转化 当肯定方面处于矛盾的主要方面时 事物维持其原有性质和自身的存在 当否定方面上升为主要方面 并战胜了肯定方面时 事物的性质发生了根本变化 实现事物自身的否定 旧事物变成了新事物 1 肯定方面和否定方面所起的作用是不同的 肯定方面是维持事物的存在 保持事物的性质和现状的方面 即肯定一事物是该事物而不是它事物的方面 例如 在资本主义社会中 资产阶级处于统治地位 它极力保持资本主义社会的性质 维护资本主义制度的现状 所以它是属于肯定的方面 否定方面是促使现存事物灭亡和向它事物转化的方面 例如 在资本主义社会中 无产阶级处于被压迫被剥削的地位 它要求改变资本主义社会的性质 竭力促使资本主义制度的灭亡 所以它是属于否定的方面 阅读与感悟 有人认为 否定是一事物对另一事物的排拒或毁灭 是借助于外力作用实现事物的变化 如把虫子踩死 就是否定了虫子 大风催折了庄稼 就是风否定了庄稼 把否定理解为外力作用的结果 是一种什么否定观 答 上述观点是一种形而上学的否定观 否定是事物的自我否定 辩证的否定不是外力作用的结果 而是事物内部矛盾运动的结果 例如 麦粒的辩证否定 是萌芽 生长 如果磨面 食用就不是辩证的否定 辩证否定观vs形而上学否定观 课堂练习 种子发育为植物是 a 事物的量变过程b 事物自身否定的结果c 外力作用的否定d 新事物与旧事物一刀两断答案 b解析 种子发育为植物 是事物自身否定的结果 故b项正确 不是外力作用的否定 所以c项错误 这一过程是一个质变的过程 不是量变的过程 故a项不符合题意 d项错误 因为新事物代替旧事物是 扬弃 的过程 是否定之中有肯定 不是一刀两断 思考 广州刚解放 在讨论如何搞社会主义时 有人提出把旧社会的纪念堂改建为社会主义的纪念堂 你认为这种否定观对吗 不对 这是形而上学的否定观 旧社会灭亡 新社会的建立 应该对其进行吸取保留和改造 并把旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础 这是辩证的否定 而全盘否定是形而上学的否定 如 在经济上 在法律上 如果简单地肯定一切或者否定一切 结果将是什么 肯定一切 事物将没有发展 或者发展受到阻碍否定一切 事物将失去联系 无法实现发展 形而上学的否定观 辨证否定观 既不是简单地肯定一切 也不是简单地否定一切 辩证否定观vs形而上学否定观 结合以上观点 能否归纳概括出辨证的否定观与形而上学否定观有什么根本不同 辨证否定观认为 否定是事物内在矛盾所引起的自我否定 否定是发展的环节和联系的环节 肯定中有否定 否定中有肯定 既克服又保留 是扬弃 事物的发展就是肯定与否定的对立统一 形而上学的否定观是 在绝对不相容的对立中思维 认为否定是外在的否定 主观任意的否定 否定是绝对的否定 是不包含肯定的否定 即要么肯定一切 要么否定一切 是就是 不是就不是 除此之外 都是鬼话 这就割裂了事物的联系 使事物发展中断 阅读与感悟 辩证否定观vs形而上学否定观 辩证的否定 一 什么是辩证否定观1 辩证否定的主体 辩证否定是自我否定2 事物辩证否定的作用 联系的环节和发展的环节3 辩证否定的实质 扬弃 归纳与总结 所谓扬弃 反过来说 既不是简单的肯定一切 也不是简单的否定一切 正过来说 而是既肯定 又否定 课堂练习 没有新物种对旧物种的否定 生物就不会进化 人类就不会出现 没有新的社会形态对旧的社会形态的否定 社会就不能发展 自然界 人类社会和人类思维的发展 都是新旧事物的相继更替 否定意味着新旧事物的决裂 旧事物向新事的转折 这段话主要揭示了这样一个道理 a 否定是事物发展的决定性的环节b 量变的过程c 克服和保留的统一d 事物联系的环节 答案 a解析 材料主要强调否定的作用 通过否定促进新事物的成长 故a项符合题意 应选 b c d项虽然观点表述正确 但与题意不符 故舍去 课堂练习 庄子 刻意 中说 吹啕呼吸 吐故纳新 成语 吐故纳新 由此形成 这一成语包含的哲学原理的 a 新事物曲折中前进的原理b辩证否定的原理c 对立统一原理d量变质变的关系原理 答案 b解析 吐故纳新 的本意是指人体呼吸 吐出碳酸气 吸进新鲜空气 正好符合 哲学上辩证否定原理 a c d项均不符合题意 与此成语意义相一致的还有推陈出新 革故鼎新 破旧立新等成语 课堂练习 在对待外国文化问题上 我们也必须采取有分析 有选择地吸收的态度 取其精华 去其糟粕 既不是全盘照搬 也不是一概排斥 既反对崇洋 也反对排外 我们采取这样的态度 其哲学理论依据是a 唯物辩证法的普遍联系观点b 从实际出发 尊重客观规律 实事求是的观点c 一切事物都是运动变化发展的观点d唯物辩证法的否定观点 答案 d解析 我们对待外来文化 既肯定又否定 既克服又保留 是一个 扬弃 的过程 是辩证否定观的一个具体表现 故d项正确 a b c项虽然观点表述正确 但都不能恰当地体现题干的要求 与题意不符 不能入选 为什么我国某烧伤治疗小组能够突破传统疗法 提高烧伤治愈率 这说明了什么哲学道理 我们从中可以得到什么启示 课堂探究 探究提示 1 因为我国某烧伤治疗小组不迷信权威意见 坚持独立思考 刻苦攻关 在重新研究和分析传统疗法的基础上大胆创新 采用了与传统的包扎疗法相反的暴露疗法 从而大大提高了烧伤治愈率 2 这一事例体现的哲理是 辩证的否定观 辩证的否定就是 扬弃 是肯定和否定 克服和保留的统一 是事物发展和联系的环节 是事物自身的否定 这种对待事物采取 扬弃 的态度 就是辩证的否定观 辩证否定观的方法论要求 不仅要尊重书本 尊重权威 还要立足实践 解放思想 实事求是 与时俱进 实现理论和实践的创新与发展 必须树立创新意识 不唯上 不唯书 只唯实 课堂练习 从人类历史发展的规律看 新制度必然代替旧制度 新的社会形态必然代替旧的社会形态 从哲学上说 新社会对旧社会的否定是 社会性质的根本变化 是一个质变的过程 彻底砸烂旧社会的一切 扬弃 社会发展的中断性和连续性的统一a b c d 答案 d解析 新制度代替旧制度 是一种显著的 根本性质的变化 是质变过程 是肯定和否定 克服和保留的统一 是社会形态发展过程中中断性与连续性的统一 故 正确 应选d 是一种错误的 形而上学的否定观 应舍去 故事司马光砸缸 考题 把梳子卖给和尚 有什么办法把梳子卖给和尚 介绍故事的具体内容 这是某公司招聘人才时出的一道考题 在数千人的应聘者中只有四人留下答题 请你就 把梳子卖给和尚 这事谈感想 第一位推销员空手而归 说和尚们嘲笑他傻 我们没有头发 哪用得着梳子 第二位推销员向和尚宣传梳子有保健功能 即使没有头发 也能止痒活血 他卖了十来把梳子 第三位推销员对庙里的住持说 瞧 女香客们拜佛磕头时 把头发都磕乱了 他建议 庙里何不备些梳子 让香客们磕完头可以整理发容 使她们感受到寺庙的关爱 以后就会常常来烧香 于是他推销了上百把梳子 第四位推销员对住持说 庙里经常接受捐赠 得给施主一些纪念品 梳子很便宜 若刻上 积善梳 再冠以庙名和住持的亲笔签名 就变成珍贵礼品了 住持听后连称 善哉 于是决定将上千把梳子全部买下 还签了长期订单 根据法国教育部颁发的大纲 哲学课目的是要 培养学生的批判性思维并建立理性分析坐标以领悟时代的意义 说得通俗一点 就是要让学生发现自我价值 学会对周围司空见惯的现象说 不 在未来的实际工作中养成创造性的思考方式 今年的法国高考哲学作文题是这样的 都是三选一的题目 文学类 1 思索是否就是对于桎梏的解脱 2 艺术品是否与其他物品一样属于现实 3 解释亚里士多德在 尼柯马可伦理学 一文中有关 责任 的论述 辩证法的革命批判精神和创新意识 树立辩证法的革命批判精神与创新意识的理论依据 p77第一自然段 任何事物对它发生的那个时代和条件来说 都有它存在的理由 但对它内部逐渐发展起来的新的 更高的条件来说 就变成过时和没有存在的理由了 从原理层面来讲 辩证法对于现存的事物 辩证法在肯定的同时存在着否定 即对现存事物的必然灭亡的理解 辩证法对现存事物的肯定是从它暂时性方面去理解的 辩证法不崇拜任何东西 按其本质来说它是批判的革命的和创新的 辩证法的革命批判精神与创新意识的内涵 p77第二自然段 从思维层面上讲 唯物辩证法的革命批判精神 存在与条件的关系 肯定与否定的关系 永恒与暂时的关系 辩证法不崇拜任何东西 按其本质来说 它是批判的革命的创新的 辩证法的革命批判精神与创新意识是紧密联系在一起的 p77第三自然段 创新是对既有理论和实践的突破 要创新就必须要有批判和发展 辩证法的革命批判精神的方法论要求 密切关注变化发展着的的实际 敢于突破与实际不相符合的成规陈说 敢于破除落后观念 注重研究新情况 善于提出新问题 敢于寻找新思路 确立新观念 开拓新境界 从方法论层面来讲 第十课 创新意识与社会进步 本课中 第一框 树立创新意识是唯物辩证法的要求 这一框主要谈创新的哲学基础 课文内容分析 树立创新意识是唯物辩证法的要求 主要从2个方面谈创新的理论基础 小结 树立创新意识是唯物辩证法的要求 辩证否定观与创新意识p75 76 辩证法的革命批判精神与创新意识p76 77 辩证否定观 含义是发展的环节是联系的环节辩证否定的实质 要求我们树立 创新意识 不唯上不唯书 只唯实 尊重书本 尊重权威立足实践 解放思想实现理论和实践的不断创新 辩证法的本质是批判的革命的和创新的 要求我们 树立创新意识 关注变化的实际 突破成规陈说 辩证法的革命批判精神与创新意识是紧密联系在一起的 第一框 党和政府一再强调 我们的改革 并不是对社会主义政治 经济制度的根本否定 而是社会主义制度的自我完善和发展 1 这段话主要体现了唯物辩证法的什么道理 2 结合现实 谈谈对这段话的理解 唯物辩证法认为 事物的否定是事物自身的否定 辩证否定是事物发展的环节 是事物联系的环节 辩证的否定不是简单的肯定事物的一切 也不是简单的否定一切 而是既肯定又否定 既克服又保留 其实质是扬弃 辩证否定是事物发展的环节 没有否定就没有发展 由于历史的原因 我国在经济政治体制上形成了一种与社会生产力发展不相适应的僵化模式 只有通过改革 否定现行体制中的弊端 才能进一步促进生产力的发展 辩证的否定实质是扬弃 既克服事物的不合理的消极因素 又保留事物合理积极的因素 改革是否定我们生产力和上层建筑中不适应我国生产