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文档简介

第三课时 课 题混合运算主备人蔡兆淼授课班级二年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能 经历计算带有小括号的两步混合运算过程，初步体会带有小括号的两步混合运算顺序并能正确计算。二、过程与方法体会小括号的作用，并能正确使用小括号。三、 情感、态度与价值观培养学生观察的能力，养成认真计算的良好习惯。教学重点掌握带有小括号的两步混合运算的运算顺序并正确计算。教学难点知道混合运算的运算顺序。教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课复习引入说出各题的运算顺序，并计算。89+13 20-34 7+47 20-82 指名板演集体订正探究新知出示例3：观察算式，和以前见过的算式有什么不同指名学生说一说计算顺序。问：用脱式怎样计算？指名学生板演 58-（14+6） =58-20 =38出示：7（7-5） （77-42）7让学生说一说计算顺序。指名板演学生算完后说一说计算顺序。总结：算式里有括号的，要先算括号里面的。1、指名回答。2、让学生说一说计算顺序，指名板演巩固练习 做一做指名板演集体订正课堂总结说说带有小括号的两步混合运算计算顺序布置作业选用课时作业。板书设计课后反思
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