小学数学人教2011课标版二年级用7、8、9的乘法口诀求商教学设计.doc_第1页
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文档简介

用的乘法口诀求商 教学设计一、教学目标：1、学会利用7、8、9的乘法口诀进行求商。2、能比较熟练地进行除法求商。3、进一步发展学生解决问题的能力。二、教学重点：用7、8、9的乘法口诀求商和运用除法计算解决简单的实际问题。三、教学难点：会提出除法应用题的问题，发展学生解决问题的能力。四、教学准备：课件五、教学过程：（一）复习旧知1、口算练习：我们来开一列特别快列车来计算出他们得数吧48= 76= 47= 67= 37= 59= 78= 86=99= 79= 58= 942将下列口诀补充完整要。( )八五十六 三（ ）二十七 三（ ）十二 二（ ）十六 （ ）八三十二 六（ ）五十四3、 计算下面各题，并说一说，你是怎样求商的？24 6 = （ ） 我是这样想的：（ ）六二十四 因为：（ ）六二十四所以：商是（ ）（二）合作探究1、谈话引入：你们最喜欢过什么节日？是啊，六一儿童节快到了。小朋友们在老师的带领下忙着布置自己的教室呢！请你仔细观察主题图，说说图中的小朋友在干什么？从图上你可以了解哪些数学信息？2、小组探究：你能提出什么数学问题？3、解决问题：a、他们做了56面小旗，挂成8行，平均每行挂几面？学生列式：568=用什么方法求商？你是怎样想的？要是挂成7行呢？b、做了49颗星，平均分给7个小组每个小组分多少？c、带来了27个气球，每9个摆一行，可以摆几行？独立完成，学生汇报。学生归纳概括用7、8、9的乘法口诀求商的一般方法。（三）巩固练习：1、做一做1:74= 8 2= 8 6=28 4= 16 2= 48 6=28 7= 16 8= 48 8=2、 做一做2:79= 8 9= 9 6=63 7= 72 8= 54 6=63 9= 72 9= 54 9=3、吹泡泡：（1）小八戒吹出了这么多的泡泡太美丽了，你会用口诀把这些泡泡上的题目算出来吗？（2）开火车计算。4、小鸟回家:（1）学生独立计算（2）连线（3）汇报每一题计算时所使用到的口诀。5、拓展题：（ ）（ ）=7 （ ）（ ）=8 （ ）（ ）=9（四）课堂总结：在今天的学习中我们不仅解决了数学问题，而且还进一步熟练了用乘法口诀来求商。在以后的除法中只要大家能够熟记口诀，就能很快算出除法的商了。六、板书设计用7、8、9的乘法口诀求商7 8=56口诀：七八五十六56 8= 7想：（七）
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