七年级语文下册 第三单元 14《福楼拜家的星期天》同步练习 （新版）新人教版.doc

14福楼拜家的星期天名校讲坛1词语辨析不约而同 不谋而合【同】这两个成语结构相同，意义相近，都有“偶然一致”的意思。【异】(1)适用对象不同。“不谋而合”多指见解、计划、理想等相同；“不约而同”多指(不同人的身体各部分)活动的相同，侧重动作。(2)语法功能不同。“不谋而合”一般在句中作谓语，“不约而同”一般作状语。2走近作者莫泊桑，19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家，曾拜法国著名作家福楼拜为师。他的文学成就以短篇小说最为突出，是与契诃夫和欧亨利并列的世界三大短篇小说巨匠之一，被誉为“短篇小说之王”。代表作有短篇小说羊脂球项链我的叔叔于勒等，长篇小说俊友等。3主题解说文章记叙了一个星期天在福楼拜家进行的朋友聚会的场面，详细刻画了屠格涅夫、都德、左拉、福楼拜这四位文学大师的形象，从而展示了他们各自不同的性格特点。4重点突破四位作家各有怎样的性格特征？提示：福楼拜热情奔放，容易激动，和蔼可亲，博学睿智。屠格涅夫怀着狂热的理想，醉心于文学事业，博学多识。都德生性活跃，健谈。厌恶腐朽的生活方式。左拉温和，寡言，坚毅，聪慧。5难点攻克作者是怎样突出福楼拜这个中心人物的？提示：采用了正衬和直接表现相结合的方法来突出这个中心人物。以屠格涅夫、都德、左拉这些在文学史上占有一席地位的人作为福楼拜的衬托，突出福楼拜。同时，对福楼拜进行直接描写，集中写他的语言、神情、动作，表现他的活跃、情感丰富、思想深邃、话语深刻的特点，显示出他的才气，同时也表现出作者对他的崇敬之情。1给下列加点字注音或根据拼音写汉字。jin()赏白皙()捋着()mi()力脚hui() 荒谬() 迸发() 头l()2下列词语书写完全正确的一项是()a博学多识一拍即合不约而同热烈激动b忘乎所以非凡魅力义愤填鹰声情并茂c惊叹不已才华横溢寻欢做乐贪图享受d极端荒谬不慌不忙密密麻麻激情满杯3下列加点的成语运用不恰当的一项是()a对日本首相安倍晋三的种种做法，各国主持正义的人们义愤填膺。b恩格斯和马克思常常不约而同地谈到一起，一拍即合。c班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流，表示赞同。d尤其是他那惊人的记忆力和超人的博学多识往往使人惊叹不已。4没有语病的一句是()a语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。b我们要认真克服并随时发现自己的缺点。c在老师和同学们的帮助下，使他的成绩有了很大进步。d只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优异的成绩。5指出下列各句各属于人物的什么描写方式。(1)他紧紧握住对方的手，再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头()(2)他就变得忧虑起来，晃动一下大腿，不时发出几声：“可是可是”()(3)他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上()6将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是()人格是什么？只有恪守纯洁、崇高的人格。一个人格猥琐、低劣的人，其一生必将渺小、肮脏。才能造就亮丽、伟岸的人生。人格是心灵的护佑、人生的基座。a bc d7.阅读下面一段话，回答问题。莫泊桑是福楼拜的学生，他每逢星期天就带着新习作去聆听老师的点评。有一次，莫泊桑看到福楼拜桌上放着一叠文稿，翻开一看，只见每页上都只写了一行，其余九行是空白，莫泊桑不解地问：“先生，您这样写，不是太浪费稿纸了吗？”福楼拜笑了笑说：“亲爱的，我早已养成这种习惯，一张十行的稿纸，只写第一行，其他九行是留着修改用的。”莫泊桑听了，恍然大悟，于是立即告辞，回家修改自己的小说去了。(1)莫泊桑听了福楼拜的一席话，“恍然大悟”到了什么？_(2)请你给这个小故事拟一个标题。_(3)请你根据这个故事蕴含的道理写出至少一句你所积累的古今名言或诗句。_数学有诗意周凯走在复旦校园，过去的半年内，很多学生已经记不清这是第几次看到道路两旁悬挂起一排排纸鹤。而这一次离去的，是数学家谷超豪。这位数学家的故事可不是枯燥的公式，而是处处闪动着调皮的生活色彩。“文革”下放时，他在广播里听到龙卷风要经过，还有心思看看窗外飘飞的雨点，算曲率，说播报有误；在香港便利店买完冰镇矿泉水，他突然打破沉默对身旁的学生说：“你知道怎么用数学来描述随着时间的推移，冰的融化过程吗？”在他看来，生活处处有数学，“人谓数无味，我道味无穷”。在医院时，他根据抽血检验报告，预测自己的出院时间；根据风向和台风的几何特性，他常和天气预报比赛谁预测台风更准确。这位没有戴瓶底厚的近视眼镜、走路思考问题也不会撞到电线杆的数学家，用他86年的一生告诉人们：数学也有诗情画意。“诗可以用简单的语言表达非常复杂的内容，用具体的语言表现深刻的感情和志向，数学也是这样，1除以3，可以一直除下去，永远除不完，结果用一个无限循环的小数表示出来，给人无穷的想象空间。”他说。他总结出数学与古典诗词相通的“理论根据”：诗歌的对仗与数学的对称性是相似的，许多文学作品中还蕴涵着丰富的科学思想萌芽。“任何科学都需要语言的表达，文学修养对一个科学工作者来说必不可少。有些文学作品很讲逻辑，我在中学就学会了用数学的反证法，或许与我读三国演义有关吧。”最后，他干脆把艰涩的微分几何定理写进诗里：“曲面全凸形难变，空间双曲群可迁。”洪家兴比喻说，谷先生就像一个开采金矿的带头人，带着大家探索、开路。种种创业之初困难的事都由谷先生做了，而在找到了一条通往金矿之路后，他就把金矿让给跟随他的年轻人去继续挖掘，自己则带着另一批年轻人去寻找另一个金矿。在复旦任教的几十年岁月里，只要没有重要会议，谷超豪雷打不动地组织每周一次的讨论会，大家坐成一圈，交流心得。“我们最怕的就是谷先生开口提问。”谷超豪的“关门弟子”谢纳庆说，讨论班上，有时东西实在太难，谢纳庆想糊弄过去，谷老会很快打断他，将他企图蒙混过去的问题重新拎出来，要他详细解答，每次都让他下不了台。到80多岁，谷老一直坚持亲自指导学生。晚年在病房打着点滴接受记者采访时，他曾得意地说：“想不到吧，我的两个关门弟子，就是在这里完成论文答辩的。”“人生几何学几何，不学庄生殆无边。”他不喜欢庄子“以有涯随无涯”的处世之道，总是“希望再多做一些事情”。60岁时，他写道，“谁云花甲是老人，孜孜学数犹童心”；70岁，他说“七十古稀今不稀”；到80岁，谷老依然笑称自己只是过了一个“小小的”生日：“如今我还要说，80古稀今不稀。很多比我还要年长的科学家，还在一线工作。”可惜的是，他没能像自己许的生日愿望那样，“再干若干年”。不过，在太空中，始终运行着一颗星国际编号为171448的小行星，“谷超豪星”。选自幸福(悦读)2014年第01期，有删改8数学家谷超豪用他的一生告诉我们：数学也有诗情画意。请结合本文，指出数学都有哪些方面的诗情画意。_9文章两段文字分别写出了谷超豪哪些性格特点？_10理解第段中画线语句的含义。_11文章最后一个自然段在内容和结构上有什么作用？_12阅读全文，结合数学家谷超豪及其学生成长的经历，说一说一个人的成才与哪些因素有关。_中考满分作文精美片段(一)“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下的祖国深沉的爱，有为国献身的热情老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放出惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。这就是我最喜欢的一堂语文课。(我最喜欢的一堂语文课)(二)错过了清晨的朝霞，错过了正午的骄阳，错过了夕阳中的绚烂，错过了暮色中的朦胧，也许还会错过迷人的月色。错过了春日的烂漫，错过了夏季的奔放，错过了秋天的丰硕，错过了冬日的清冽，也许还会错过春夏秋冬转换的空隙。错过了童年的幼稚，错过了少年的懵懂，错过了青春的激扬，错过了中年的凝重，也许还会错过老年的安详。错过了青梅竹马的两小无猜，错过了卿卿我我的初恋情怀，错过了海誓山盟的相亲相爱，错过了耳鬓厮磨的相依相偎，也许还要错过超脱于现实之外、凌驾于精神之上的相遇相知。(不要错过那属于自己的美丽)(三)我终于明白林黛玉和简爱之间的不同：简爱在门内，而林黛玉却被关在门外。题记我，十六岁，一个梦想缤纷的年龄，却有挥之不去的淡淡的忧伤，见孤雁南飞，便有“无可奈何花落去”的惆怅；见枫叶变红，便有“剪不断，理还乱”的忧思。生活中那扇快乐之门总将我关在门外，独自徘徊，顾影自怜。(门其实开着)(四)首先，我想跨越空间，问一个问题：“你认为你最大的亮点是什么？”也许徐志摩会说：“我最大的亮点是心中的康桥。”也许达芬奇会说：“我最大的亮点是蒙娜丽莎那永恒的微笑。”也许苏轼会说：“吾之亮点也，乃但愿人长久，千里共婵娟的那份心意。”我也想说一句：“人的亮点各不同，但是每个人都应发现自己的亮点，也许没有徐志摩、达芬奇与苏轼成就之高，但相信自己的亮点，通过行动放大，便可成为人生中不落的北斗星。”(淡妆浓抹总相宜)(五)历史的长河不息，永远传递着千古帝王的悲哀。题记滚滚长江，掀起了滔天巨浪。那是历史的怒吼，是帝王家族无限的惆怅。它的每一次翻滚，都卷起一场不平凡的命运。历史的清音，携着帝王们的血泪，永恒地传递下去。奏响悠扬的清音，延伸到凄凉的远古。荒淫，泯灭人性的乐趣，酒池肉林中，落花沾染着多少无辜生命的鲜血。为了博红颜一笑，他甘心让自己的灵魂堕入地狱。商纣王，一个用残暴诠释爱怜的人，他的爱，造就了无数的冤魂。上天赋予了他至高无上的权力，无人能比的才能，可他却用了一个错误的方式去回馈上苍。他的爱，害了他的臣民，同时也将一切的罪过推向了他爱的人。沧桑的历史中，妲己红颜祸水成了不可分割的两个词。虿盆里，是怨灵们的哭诉；炮烙柱下，是厉鬼们的怒号。泱泱大商，被这个曾经的天人，拖到了历史的底层。历史的清音，氤氲着血与泪的见证。(传递历史的清音)参考答案1鉴xl魅踝mibng颅2.a(解析：b项中“义愤填鹰”应是“义愤填膺”；c项中“寻欢做乐”应是“寻欢作乐”；d项中“激情满杯”应是“激情满怀”。)3.c(解析：“随波逐流”指随着波浪起伏，跟着流水漂荡，比喻自己没有主见，随着潮流走。含贬义。c项意思是大家对去敬老院参加义务劳动表示赞同，应用一个含褒义的成语。)4.d(解析：a项不合逻辑，两面对一面。b项语序不当，先发现再克服。c项成分残缺，“在下”和“使”任意删去一个。)5.(1)动作描写(2)神态描写、动作描写、语言描写(3)外貌描写6.b7.(1)悟到了文章要千锤百炼，反复修改，写作中要养成认真修改的好习惯。(2)示例一：写与改示例二：一行与九行(3)示例：文章不厌百回改；善作不如善改；语