小学数学人教2011课标版二年级用7、8的乘法口诀求商 (8).doc_第1页
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文档简介

参与式课堂教学设计表 课 题用7、8的乘法口诀求商（练习课）实施课时1 教学目标本节课的教学目标：知识与技能：1.使学生熟练的用7、8的乘法口诀求商 2.培养学生的观察能力，计算能力及用7、8的乘法口诀求商能力。过程与方法：经历287和328的计算过程，体验归纳，概括思想方法，并学会用数学方法解决问题。 情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，并在合作探究计算方法的过程中让学生感受学习数学的乐趣，增强其学好数学的信心。重点难点教学重点：巩固7、8的乘法口诀求商的计算方法 难点：能够熟练的表达算理。教学具课件 课本 练习卡 教学流程）学习内容（子目标）学生活动（学习过程）教师活动（学习指导）活动一复习导入活动二复习旧知总结方法活动三做一做说一说活动四 小结 7、8的乘法口诀学生自己观察，计算出结果后举手回答。出示（ ）8=16,（ ）7=56 ，（ ）7=35， （ ）8=24；让学生填一填，并说出用的是哪句口诀。复习287=（ ）328=（ ）的算理及算法1、学生口算举手回答结果2、用口诀四七二十八，所以商是4。3、看除数是7，想74=28，所以商4。学生独立完成算理填空，并能熟练的用语言表述算理1、生独立观察，然后举手回答。（数字不同，但都是除法 ）2、能。 （生用上一题的方法完成该题，要求：用语言表述算理）3、生完成算理填空，并熟练的表述算理。一：出示：287=（ ）1、教师提问：“商是多少?”2、为什么？你是怎么想的？3、看什么想的？教师总结算理并出示算理A、看除数是（7）B、想7（4）=28C、口诀：（四）七二十八所以287=（ 4 ）二：出示328=（ ）1、请同学们认真观察，这题和上一题有什么相同的地方和不同的地方？2、能用上一题的方法来解决这个题吗？3、教师出示算理 巩固练习1、学生边说算理边计算完成练习卡上的作业。（每组一题）2、学生汇报情况1.出示巩固练习指令：请小朋友完成手中的练习卡，要求边说算理边计算。2.指明学生起来说算理后全班一起验证。3、送小鸟回家4、小猪吹泡泡3、出示课件：边说算理边把小鸟送回家4,、边吹泡泡边计算引导学生归纳总结教师出示小结1、看除数是（ 几
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