数学人教版七年级上册有理数的加法（1）.3.1 有理数的加法(1)课件.ppt_第1页
数学人教版七年级上册有理数的加法（1）.3.1 有理数的加法(1)课件.ppt_第2页
数学人教版七年级上册有理数的加法（1）.3.1 有理数的加法(1)课件.ppt_第3页
数学人教版七年级上册有理数的加法（1）.3.1 有理数的加法(1)课件.ppt_第4页
数学人教版七年级上册有理数的加法（1）.3.1 有理数的加法(1)课件.ppt_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 3 1有理数的加法 第1课时 义务教育教科书数学七年级上册 重庆市66中学何琳琳 正数 正数 正数 0 正数 负数 负数 负数 负数 0 同号两数相加 一个数和0相加 异号两数相加 小学的加法 有理数的加法 1 小华从原点先向东走5米 再向东走3米 5 3 8 5 3 探究一 8 2 小华从原点先向西走5米 再向西走3米 3 5 5 3 8 8 规定 向东为正 向西为负 5 3 8 5 3 8 8 8 5 3 3 5 结论 同号两数相加 取相同的符号 并把绝对值相加 找规律 1 小华从原点先向东走5米 再向西走3米 5 3 2 5 3 2 2 小华从原点先向东走1米 再向西走4米 1 4 3 1 4 3 探究二 5 3 2 1 4 3 2 3 5 3 4 1 结论 绝对值不相等的异号两数相加 取绝对值较大的加数的符号 并用较大的绝对值减去较小的绝对值 找规律 2 若小华先向西走5米 5 5 0 5 结论 互为相反数的两个数相加得零 结论 一个数同零相加 仍得这个数 5 5 0 5 1 若小华先再向东走5米 再向东走0米 再向西走5米 你能探究 5 5 吗 探究三 有理数加法法则 4 8 同号两数相加 9 2 异号两数相加 4 8 12 取相同符号 把绝对值相加 9 2 7 取绝对值较大的加数符号 用较大的绝对值减较小的绝对值 例题1 先定符号 再算绝对值 例题2 计算 6 5 2 4 3 3 4 1 3 6 3 6 注意 先定符号 再算绝对值 3 4 你能总结有理数的加法运算的步骤吗 运算步骤 1 先判断类型 同号 异号等 2 再确定和的符号 3 最后进行绝对值的加减运算 一判二定三算 思考 两个有理数相加 和是否一定大于加数 请举例说明 强化新知 思考 有理数的加法和小学的加法有什么区别 有理数的加法小学算术的加减 算法 结果 类型 在横线上填 或 若a 0 b 0 则a b0 若a 0 b 0 则a b0 拓展迁移 若a 0 b 0 a b 则a b0 若a 0 b b 则a b0 变式1 若a 0 b 0 a b 则a b0 变式2 在横线上填 或 1 有理数加法法则 2 1 数形结合 借助数轴 3 类比 类比同号两数相加探究异号两数相加 4 转化 有理数的加法转化为小学算术的加减 小结 2 分类讨论 有理数加法的分类 在使用负数和它的运算方面 中国在世界上处于遥遥领先的地位 早在2000年以前 中国就已经认识了负数 规定了负数的方法 并且进一步运用了正负数的运算 最早记载在秦汉时期的古
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论