小学数学人教2011课标版二年级用有余数的除法解决找规律的问题 (2).doc_第1页
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文档简介

解决问题-有余数的除法 班级：二（6）班 授课人：卢敏教学内容：第六单元例六（68页）。教学目标： 1、通过对熟悉的生活事例的探讨与研究，进一步学会用有余数除法解决生活中的简单实际问题。 2、在解决较复杂问题中，感知余数在生活中的灵活应用，获得运用知识解决问题得成功体验。 教学重、难点：1、运用恰当的方法和策略解决和余数有关的实际问题。 2、将生活实际问题转化为有余数的除法计算问题。 教学准备：小旗、多媒体课件 教学过程：一、复习导入 1、口算。285= 203= 2、余数比除数（ ）。3、4、课题导入，板书解决问题二、探究新知 1、教学例6 第一步：你知道了什么？ （1）数学信息（有13面小旗子，它们是按照规律来排的） （黄红红） （2）问题是什么呢？（按照这样的规律，你知道第16面小旗子应该是什么颜色吗？） 第二步：怎样解答？ （1）同桌交流，然后反馈。（是黄色） （2）你是怎么知道的？说说你们的方法。 （3）圈一圈的方法可以用除法来表示，请在练习本上尝试列式解答。（4）小结：余数是1,答案就是每一组中的第一面，所以第16面小旗应该是黄色。第三步：解答正确吗？2、如果按照那样的规律往下摆，第20面小旗应该是什么颜色呢？ 学生自主思考、交流讨论，并做一做。小结：余数是2,答案就是每一组中的第二面，所以第20面小旗应该是黄色。3、如果按照那样的规律往下摆，第27面小旗应该是什么颜色呢？(1)学生独立思考，解决问题。(2)有余数吗？没有余数，说明小旗刚好分成9组，是每一组中的最后一面。4、小结：余数是几，答案就是每一组中的第几个；没有余数说明正好分完，就是每一组中的最后一个。三、巩固练习 1、完成第69页第4题。学生独立完成，并说说解题的思路。 2、完成“练习十五”第5题。 （1）学生独立思考后，指名回答，集体订正。 （2）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 四、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？我们学习了哪些知识？五、板书设计解决问题有余数的除法知道了什么？ 按照下面的规律摆小旗，第16面小旗应
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