高三语文现代文阅读训练题 课件.ppt

现代文阅读训练题 漫步在凋零的树林 刘湛秋 1 阳光如水的深秋 我在林中漫步 2 我为那疏朗和高远而迷惑了 盛夏所给人的那种局促感和拥挤感顿时消散 目光如自由飞翔的小鸟 几乎碰不到多少屏障 3 身边的树或曲或直伸向天空 由于抖落了许多叶子 枝干显得更清晰了 在湖水般天空的反射下 勾勒出遒劲的线条 从这些线条织出的网纹中看过去 大自然更富有奇幻而不可捉摸的风韵 4 我踏着沙沙响的落叶 偶尔伸出手去接一片在微风中旋转的枯黄的或暗红的落叶 体验着身心的轻快 我仔细地辫别落叶上绻曲的脉络 闻着那干涩的气味 而且 随着脚步的移动 谛听着落叶发出的声音 5 我望着树 树也望着我 我们没有语言的交流 也许 在这孤独和静谧中 我们之间存在着宇宙神秘的信息 6 那么 失去春日里那么多光彩灿烂 鲜艳妩媚的绿叶 他会惆怅或悲哀吗 在飒飒的秋风中 它是否在沉湎于对往昔的回忆 7 我踏着沙沙响的落叶 心中犹如飘着森林上空没有被遮蔽的云 一会儿是晴朗的白云 轻快自如 一会儿又是阴沉的乌云 秤砣般压迫 8 突然 我感到从沙沙响的落叶里 从裸露的枝干上 发出那有如竖琴的柔音 可爱的人 你们真奇怪 干嘛为我们落叶而苦恼 抱歉 打扰了你 我秋天的兴致 其实我也只是一闪念 不 你不是为我们树而苦恼 是苦恼你自己 苦恼你们 苦恼你们的民族 9 我像有隐私被揭穿那样 那声音继而像单簧管 你们人的生性就是害怕失去 而我们从不惧怕失去 有死有生才是大自然 只有凋零才有新生 害怕抖落枯叶就不会滋生新芽 10 那声音突然消失 像音乐戛然而止 我的思维也突然中断 它需要短暂的休息 11 当我重又漫步前行 似乎身上也凋零了许多枯叶 12 其实 人也是自然 怎么留恋身上的枯叶也无济于事 最后会随着肉体的消亡而消亡 而一个民族或历史 如果过多地偏爱那一度辉煌的绿叶 枯萎了仍旧一年年地去背负 13 落叶如潮 秋风如梦此刻 我的心完全恬静了 我感到我和树的信息已完全相通 至少 我可以如此处置自己 因失去而快乐 因凋零而发出魅力 四季就是辩证法 而承认却又痛苦 14 我把我心中波涌出的诗句 写在一片凋零的黄叶上 选自刘湛秋 忧郁的微笑 18 19 看题目 15阅读文章前五段 概括作者深秋林中漫步时周围环境的特点 不超10个字 3分 16 第7段 我 心中 一会儿是晴朗的白云 轻快自如一会儿又是阴沉的乌云秤砣股压迫 作者为什么会这样说 谈谈你的理解 4分 17 怎样理解第11段中 当我重又漫步前行 似乎身上也凋零了许多枯叶 一句话的含义 4分 18 文中运用的最突出的修辞手法是什么 有什么表达效果 试结合原文简要分析 4分 19 作者怎样由 树 写到 人生 的 文章由 树 而及 人生 这样安排有什么作用 6分 15 阅读文章前五段 概括作者深秋林中漫步时周围环境的特点 不超过10个字 3分 考点 辨别和提取文中重要信息 关键词语 句子 回文段 答案一 凋零 萧瑟 凄清 0分 答案二 疏朗 高远 孤独 1分 答案三 疏朗 高远 静谧 2分 正确答案 3分 疏朗高远 奇幻 神秘 静谧 失分原因 未能读出文段中的中心句 关键词语 提示一 根据题干确定筛选对象 根据筛选对象划定筛选范围 在原文中提取中心句或重要词语等有效信息概括段落层意 16 第七段 心中 一会儿是晴朗的白云 轻快自如 一会儿又是阴沉的乌云 秤砣般压迫 作者为什么会这样说 谈谈你的理解 4分 考点 分析作者的情感态度 回文段 答案一 作者通过 一会儿晴朗 一会儿又是阴沉的乌云 这种变幻莫测的天气和云来表达心情也同样是一会儿开心 一会儿愁苦 像云一样变幻不定 0分 答案二 作者把自己的心情比作天上的浮云 一时轻快开心 一时忧愁悲伤 想以此表达城市生活的重负与郊外漫步的轻松 0分 失分原因 未读懂文意和作者的情感 答案三 这句话起着承上启下的作用 总结了前文的内容 又引出了 我 与落叶的对话 同时写出了作者当时的心情 时而欢快 时而忧郁 失分原因 未读懂题干要求 0分 答案四 我为林中的枯叶 奇幻的景象感到身心轻快 这使我如 晴朗的白云 而为林子里落叶飘零 春光已逝感到惆怅 悲哀 苦恼 这又使作者心中 如盖乌云 失分原因 未读出作者在文中蕴含的深沉思考 2分 正确答案 作者一方面为深秋凋零的树林那特有的景致感到轻快自如 同时又为落叶飘零 韶华落尽 春光已逝感到无限的惆怅和悲哀 2分 并由此联想到个人 大众乃至民族的类似遭际 不无感慨 内心沉重 2分 提示二 通读全文 理清思路 尤其要注意揣摩文中 我 独有的思索和感悟 17 怎样理解第11段中 当我重又漫步前行 似乎身上也凋零了许多枯叶 一句话的含意 4分 考点 理解文中重要句子的含意 回文段 答案一 与树的对话让我意识到自己身上也背负着曾经的辉煌历史 意识到自己的虚荣 0分 失分原因 未联系全文读准句中的内在情感 答案二 既表达了我漫步林间时身上沾了一些枯叶 又表达了我心中放弃了一些害怕失去却又留不住的事物后 心里的轻松 1分 失分原因 停留在句子的字面意义上 答案三 结束了对落叶凋零的思考 我对之有了新的了解 就如树木凋零了枯叶一般 我也得到了新生 失分原因 对要点归纳的表述不够清晰 答案中 之 指什么 2分 正确答案 一 经过与树的对话和思考后 作者如释重负 不再因为树叶的凋零而感伤 2分 明白了如同树木的凋零和再生是自然规律一样 人世代谢 历史民族的盛衰同样是客观规律 因此内心释然 2分 二 摒弃了以前的片面认识 不再害怕失去 2分 对自然 人生 和民族有了新的认识 所以心情不再压迫 2分 提示三 联系上下文 在语境中挖掘句中蕴含的深沉的含意 并紧扣文章主旨组织语言进行整合 18 文中运用的最突出的修辞手法是什么 有什么表达效果 试结合原文简要分析 4分 考点 鉴赏表达技巧 答案 拟人 1分 给树赋予了人的感情色彩 形象生动 1分 地在人与树的对话中引发了对自然和人生的思考 层层深入地揭示了文章主旨 2分 提示四 赏析技巧 要熟悉表达技巧方面的常用术语 回答用了什么表现手法 表达了什么内容 有怎样的表达效果 19 作者怎样由 树 写到 人生 的 文章由 树 而及 人生 这样安排有什么作用 6分 考点 分析文章结构 理清文章思路 概括文章主旨 正确答案 通过第6段进行过渡 1分 深秋树木的凋零 使人对灿烂的的春天产生了眷恋 从而引发出对人生的思考和感慨 2分 文章由树而及人生 通过感悟树木的凋零与再生 揭示大自然的代谢 乃至历史民族盛衰的客观规律 2分 这样写构思巧妙 启人心智 起到化大为小 小中见大的作用 1分 提示五 要注意抓住文中一些意义转换处的连接性词语和句子 注意前后照应的句子 通读全文后 仔细研读题干的表述 从题干中获得提示 帮助自己读解文本 尤其是最后一题 多从全文主旨的把握上命题 现代文阅读训练 鉴赏评价表达技巧一一修辞技巧 对下列语句中运用的修辞方法及其表达作用的解释 不正确的一项是 a 更多的时候 乌云四合 层峦叠嶂成了水墨山水 李健吾 雨中登泰山 这句话用 水墨山水 只用水墨着色的中国山水画 比喻 乌云四合 层峦叠嶂 生动形象地再现了乌云密布泰山的层峦叠嶂景象 b 微风过处 送来缕缕清香 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的 此处运用了 通感 缕缕清香 与 远处高楼上渺茫的歌声 的相似处 断断续续若有若无 捉摸不定 作用 用 歌声 荷香 真切 新奇 荷香本是嗅觉的可感形象 作者却把它比作 远处高楼上渺茫的歌声 使其转化为听觉的形象 把视觉 嗅觉 听觉交织在一起 启迪读者更加深远地想象和联想 朱自清 荷塘月色 c 决不要企图掩饰自己知识上的缺陷 即使用最大胆的推测和假设去掩饰 也是要不得的 不论这种肥皂泡的色彩看起来多么悦目 它是必然要破裂的 你们除了惭愧以外 将一无所有 上面的文段用色彩悦目的肥皂泡最后必然要破裂来比喻企图掩饰自己知识上的缺陷的结果 把道理说得浅显而又生动 d 单是周围的短短的泥垮根一带 就有无限趣味 油蛉们在这里低唱 蟋蟀们在这里弹琴 鲁迅 从百草圆到三味书屋 通过比喻 使油蛉 蟋蟀的鸣叫声形象化了 也表达了孩子们对这些昆虫鸣叫声的喜爱 大大增强了语言表达效果 答案 d 用的是拟人 而非比喻 2 我喜欢看树 也爱思索树 人的一生就像一条长路 许多人走不到向往的尽头 而树的一生像一片叶子 竟能把一生几乎完美地走完 直到将每一片叶子都染成金黄 我不曾想这是为什么 但我明白 树的四季都在承受烈日和风雨 它坦然地以一种坚毅面对一树同样的叶子 这让我想起了一个哲人的话 永远不要哀叹 像树叶一样用一生绿着 最后成熟一个金色的梦 这是关于一片叶子的名言 我想 这也是关于每一棵树的名言 很多时候 我在想 不管谁怎么说 我总渴望像树一样活着 坦然地正视自己的一生 文段中划线的句子用了什么修辞手法 把树拟人化 把情感具象化 反映出作者抛却烦恼后的平和心境 出得洞口 再看周围的山 虽不高 却伏龟蹲虎 气概不凡 山凹一侧 有一个水池 不大 形同弯月 如我后来在敦煌呜沙山看见的月牙泉 那水极蓝 不能见底 像一位从天上下凡的仙女的梦 幽深幽深 水中有草 有鱼 草在飘飘忽忽 鱼在浮浮沉沉 扔一块小石子 只看见水花听不见声 忽地 惊起一池白鹤 聚集在池边的 休憩于树间的 站立于岩上的 成千上万的白鹤飞舞而起 遮掩了一角蓝天 白鹤或舞或翔或独立或展翅 人是只能在远处观赏的 若要 零距离 人鹤相处 人先得学会尊重 就像林和靖那样 爱鹤如子 分明是我们惊吓了它们 我抬起头来 用目光向它们致歉 却看见它们悠闲地拍打着翅膀 恍若千万双生命之手 饱蘸着浓墨 以行云流水般的笔画在天空的大纸上书写着逆入 平出 左倾右斜 重叠 穿插与回峰 鹤鸣于天 几声呖呖 滴下来的几点墨汁 洒落在我的心头 又在另一张宣纸上渗透开去 这是四十年前留在我脑海中的画面与记忆 第一段划线的句子在写法上有什么特点 其作用是什么 第一段段末 运用比喻手法 虚实相间 既刻画白鹤翔舞的生命活力 又凸现书法的行云流水 吃着自己种出来的瓜菜 觉得它们每一样都有来历 每一样都有故事 什么时候下的种 什么时候发的芽 什么时候开的花 往事历历在目 虫子差点吃掉了新芽 曾让你着急 一场大雨及时解除了旱情 曾让你欣喜 转眼间 几个瓜突然膨胀好几圈 胖娃娃一般藏在绿叶深处 不知天高地厚地大乱家规 大哭大笑又大喊大叫 必定让你惊诧莫名 有时候 瓜藤长袖飘飞 羽化登仙 一眨眼就缘着一根电线杆攀向高高蓝天 在太阳或月亮那里开花结果 让你搬来椅子再加上梯子 仍然望天兴叹 你看见一条弯弯的丝瓜挂在电线上 像电信局悬下来一个野外的话筒 刚才是谁在这里通话而且是与谁通话 或者说这么多电话筒从瓜藤下来 从土地里抛撒出来 一心想告知我们远古的秘密却从来无人接听 你想像根系在黑暗的土地下嗞嗞嗞地伸长 真正侧耳去听 它们就屏住呼吸一声不响了 你想像枝叶在悄悄地伸腰踢腿挤眉弄眼 猛回头看 它们便各就各位一本正经若无其事了 你从不敢手指瓜果 怕它们真像邻居老吴伯说的那样一指就谢 怕它们害羞和胆怯于是气呼呼地不再合作 总之 它们有表情的 有语言的 是你生活的一部分 最后来到餐桌上 进入你的口腔 成为你身体的一部分 这几乎不是吃饭 而是游子归家 是你与你自己久别后的团聚 也是你与土地一次交流的结束 上面几段主要采用了哪种修辞手法 其作用是什么 3分 拟人 或比拟或比喻 既形象生动 又充满感情 漫步在凋零的树林 刘湛秋 1 阳光如水的深秋 我在林中漫步 2 我为那疏朗和高远而迷惑了 盛夏所给人的那种局促感和拥挤感顿时消散 目光如自由飞翔的小鸟 几乎碰不到多少屏障 3 身边的树或曲或直伸向天空 由于抖落了许多叶子 枝干显得更清晰了 在湖水般天空的反射下 勾勒出遒劲的线条 从这些线条织出的网纹中看过去 大自然更富有奇幻而不可捉摸的风韵 4 我踏着沙沙响的落叶 偶尔伸出手去接一片在微风中旋转的枯黄的或暗红的落叶 体验着身心的轻快 我仔细地辫别落叶上绻曲的脉络 闻着那干涩的气味 而且 随着脚步的移动 谛听着落叶发出的声音 5 我望着树 树也望着我 我们没有语言的交流 也许 在这孤独和静谧中 我们之间存在着宇宙神秘的信息 看题目 6 那么 失去春日里那么多光彩灿烂 鲜艳妩媚的绿叶 他会惆怅或悲哀吗 在飒飒的秋风中 它是否在沉湎于对往昔的回忆 7 我踏着沙沙响的落叶 心中犹如飘着森林上空没有被遮蔽的云 一会儿是晴朗的白云 轻快自如 一会儿又是阴沉的乌云 秤砣般压迫 8 突然 我感到从沙沙响的落叶里 从裸露的枝干上 发出那有如竖琴的柔音 可爱的人 你们真奇怪 干嘛为我们落叶而苦恼 抱歉 打扰了你 我秋天的兴致 其实我也只是一闪念 不 你不是为我们树而苦恼 是苦恼你自己 苦恼你们 苦恼你们的民族 9 我像有隐私被揭穿那样 那声音继而像单簧管 你们人的生性就是害怕失去 而我们从不惧怕失去 看题目 有死有生才是大自然 只有凋零才有新生 害怕