小学数学人教2011课标版二年级第八单元——克和千克.doc

克和千克的认识新一小学 张雪媛【教学目标】1在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位:克和千克初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。2会认读秤上的质量，在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。【教学重难点】：1在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。2在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。【教学方法】通过认识称，让学生观察，实践体会克与千克的教学过程：一、谈话导入：同学们都知道龟兔赛跑的故事吧，谁赢了？（乌龟）兔子不服气了，今天他们还要举行一次比赛，但是比赛加大了难度，让他们必须驮一样物品参加比赛。有1000克的棉花，1千克的铁。如果是你，你会选择什么，为什么？这节课我们就来研究质量单位“克和千克的认识”。1、同学们都和爸爸妈妈逛过超市吗？看看小红和妈妈买了什么？说说她是怎样购买的？（选好后，拿到秤上秤再付钱）通过秤称我们可以知道它有多重，那要表示物品有多重，可以用什么作单位呢？小强和小丽也到超市里作了调查，他们找到了什么？（一壶豆油，是用千克作单位；一包饼干是用克作单位的。）看看数学小精灵想告诉我们什么？（表示物品有多重可以用克、千克作单位。）今天我们就要一起来认识克和千克这两个新朋友。(板书课题：克与千克)2、认识秤小红买苹果，是选好后，拿到秤上秤再付钱。生活中有些物品的包装上有质量标识，没有质量标示的物品怎样知道它有多重呢？（可以用秤来称量），秤是一个大家族，生活中你见过哪些秤呢？（盘秤、电子秤、磅秤、体重秤、弹簧秤等）二、传授新知1认识质量单位表示物品有多重可以用克、千克作单位。平时我们所说的重量实际上指的是物品的质量，克和千克就是国际上通用的质量单位。2认识感知1克（1）1克有多重呢？(这样一枚2分的硬币约重1克。)生活中有哪些物品的质量大约是1克？（2枚曲笔针，2粒药片，5粒黄豆.）（2）掂一掂：1克放在手心是怎样的感觉呢？将硬币、曲笔针，豆子发给组员，请大家掂一掂，静静感受，把1克的感觉记在心里（3）说一说：有什么感觉？（非常轻）3.认识感知1千克这里还有一袋盐，也是用克作单位的，请你读多少克？（500克）一袋盐500克，两袋盐合起来多少克？（1000克）板书1000克4克与千克的关系同样的两袋盐，包装上用克作单位时是1000克，用千克作单位的秤称时是1千克，那它们之间有什么关系呢？（1千克和1000克相等） 掂一掂：1000克的盐和1千克的白糖放在手心是怎样的感觉呢？（一样重）1000克就是1千克，即： 1 千克 = 1000 克 1 千克 = 1 公斤掂一掂：1克的硬币和1千克的白糖放在手心是怎样的感觉呢？（硬币轻，糖重）所以平时我们在称量轻的物品时一般用克作单位，称量重的物品时一般用千克作单位。5.认读秤：秤是我们称量物品的好帮手，因此我们要会认秤上的数据。先看单位是克，再看指针指到多少就是多少克，单位是千克，观察指针，指针指到数字几？（数字1）那就是几千克？看来我们在认秤时不光要看清数还要看清单位。3. 课堂练习第一关：填一填第二关：读一读第三关：估一估呼应“兔子乌龟”的故事，1000克的棉花与1千克的铁一样重。4. 课堂小结 通过刚才的学习，同学们有什么收获？今天我们认识了两个质量单位：克和千克； 知道1千克=1000克； 知道了称量轻的物品时一般用克作单位，称量重的物品时用千克作单位；【课外延伸】 世界上最小的鸟：蜂鸟，大约只有 2 克重。世界上最大的鸟：鸵鸟，大约有 100 千克重。它的一个蛋就