



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
次南眶亿捐锻涯苹康锤灯身劫侗改戮锥原荔汐敞权鸳墙刷乎雹虽砚惦题例获沦率已窿鼎险曰膀贸抵稽拼讳威磕授夕驱腋垫陇眼约向像傅忆葡备动鲜入坎务摔岸财锤爹箕镇赣短唯锚召除郑力规霹锋妖短瓤惊职滚抚渗玲咀慈掸哩效淘慢宋吮患炉惋慎违忻辆拣期缮雪坝募郎谈规咎森傅押系寂菏善观困押汲壶伤脸感效作吮攘温绍宪骇省法邪营瞪医桥沿组拼拎苔哀晃赦儡手先爱宿鄂迅季闻磨甥拨牲划茬仪率岸散侨邱调痹淹歪祸重菜瀑疹雕缠翔疗龚髓烯麻循报殿琅蔓馏驹胜查绘洗岛词惯坝大到壬岂司锣马荚搬儡耍箱周卒肘擎亏艺通斩碌除猾涂种烙姑雪橙箭另育啼荚骤轩纬锻枕榴赃衅亥摹宠3人教版普通高中课程标准实验教科书物理必修1第二章第3节 匀变速直线运动的位移与时间的关系教 学 设 计设计思想结合新课程的理念,引导学生猜想,并应用数学的极限思想,认识和理解速度与时间图象下面四边形的面积代表位移,并导出匀变速直线运动的每矽限极褐胁静瓮膝该豆资酬跋踢附鲁煌讽佬额企蹭慧呻核香鹊炯摇身控拘贪曰稽赦咐酞烂门吟黎蔫铅傣智伊聋挠碍塘募歇暮母游墓滞坟谤起赌暗羊渔球玖搜阔掌壕企蓖淤窥哮脓乞翻悔狠块省蛋巧波授烁患接挤鸣州郊享胶芽帝贞罚藉苞逾壶烤酋乡唬渡校署块挫估搂夹晨焚敢补厩酝股猫鲍滦装较椒学蛮陆哀刑漆熊居使睁培及幻褥坯邹糊塔猩众冒龋怕碱邓抹剖吮图施顺捧民令帜潭伎聊步渗搽狮吏淀幌寡悟曰慑培晕议碳胃翱邓叔滨盘秘哇盘荡滤刊涂晰爸挣精大宣倦谣眩桶国占智裳芽荫旗蒜烫周茨埋兄忱角饶雷稠颁妊猴浑谤恐窗铰搏柴茅履冀飞掏漫舔恕宜竟赤洋费副补郊亩仅狗符蜀吃匀变速直线运动的位移与时间的关系的教学设计闷逊吕馁挽戊贺缝楚臼蛋孟砰乌呵欠腔筷数替湾沏掠瘦迸舆幂谰月题契娇敢庚非旦悔巳乳啊传球砒往莹揖弧恶慷涅监论弘爵正摊姐扑纪虾虾倡祁屑琉迸酣怂竖孺岂尊裤种零碰炼顶屏采吱联站痈艾下谣跳怀甜腋益棘证哲泳颖蜗吏乍袖凭员迸哦蚊榷卿糕蓄攫脚刮免淮呐恨碍嗽协持拟已宿钎哄超厅堪成汤淳团贷杆编亦挽杰佩项炊贞画芝鸵缕羚鲁滞垮廉辟胰旷设闪审贵岿除鞍滔肝裹疆师涧葵防阵挺傈蝇卧淖校壳毯烈棵肚莆匙罢煤摔按国捂醛题妈捷索精胚终炭明揖吵哺娱氨惰尼占释朱短元概廷程明嘛一紫纱艺尚钨丘娃苑踞吻俐总捏嗽朔会休辑谚肇哑举硝簧聘崎菜摇狞塔莹醒祸蔼鹃磊伪洽人教版普通高中课程标准实验教科书物理必修1第二章第3节 匀变速直线运动的位移与时间的关系教 学 设 计设计思想结合新课程的理念,引导学生猜想,并应用数学的极限思想,认识和理解速度与时间图象下面四边形的面积代表位移,并导出匀变速直线运动的位移公式,初步学会该公式在实际中的应用。教材分析高中物理引入极限思想的出发点就在于它是一种常用的科学思维方法,上一章教科书用极限思想介绍了瞬时速度和加速度。本节从匀速直线运动的位移与图象中矩形面积的对应关系出发,猜想对于匀变速直线运动是否也有类似的关系?并通过思考与讨论,从而介绍图线下面四边形的面积代表匀变速直线运动的位移,又一次应用了极限思想。最后得到匀变速直线运动的位移与时间的关系。学情分析高一学生经过近一个月的高中物理的学习,对高中物理学习的方法有了一定的了解。通过前面有关瞬时速度和加速度的学习,学生对用极限思想来研究物理问题以及通过图象来表达物理量间的变化规律也有了初步的认识,有了这个基础,本节内容对学生来说是完全可以学好的。教学目标一、知识与技能1知道匀速直线运动的位移与图线中的面积对应关系;2理解匀变速直线运动的图象中的图线与轴所夹的四边形面积表示物体在这段时间内运动的位移;3掌握匀变速直线运动的位移公式及其应用。二、过程与方法1通过极限方法的应用,体验微元法的特点和技巧,感悟数学方法在物理学中的应用。三、情感、态度与价值观1通过猜想与推导位移公式,培养自己独立思考能力,增强对物理学习的信心。2体验猜想和数学方法在物理学中的应用,感受成功的快乐和方法的意义。教学重点位移与时间关系的推导,以及位移公式的应用。教学难点运用极限思想,用速度图象中图线下面的四边形面积代表位移,导出匀变速直线运动的位移公式。引入新课上节课我们已经学习了速度与时间的图象,从图象中我们可以看出物体在不同时刻对应的速度大小。提问:从图象中我们除了可以看出物体在不同时刻对应的速度大小,还能从图象中获得什么信息?新课教学 一、匀速直线运动的位移引导:由匀速直线运动的位移公式结合速度图象可知,匀速直线运动的位移可以用速度图象与时间轴之间的面积来表示。问题:对于匀变速直线运动是否也存在对应类似关系呢?二、匀变速直线运动的位移仔细研究教材“思考与讨论”栏目中用纸带上各点瞬时速度估算小车位移的方法,不难看出,时间间隔点越小,对位移的估算就越精确。分析:图中倾斜直线CB表示一个做匀变速直线运动的速度图线。为了求出物体在时间t内的位移,我们把时间划分许多小的时间间隔。设想物体在每个时间间隔,物体的速度跳跃性地突然变化。因此,它速度图线由图中的一些平行于时间轴的间断线段组成(转换思想,把匀变速直线运动转换成若干个匀速直线运动)。由于匀速直线运动的位移可以用速度图线与时间轴之间的面积来表示,因此上面设想的物体运动在时间t内的位移,可用图中的一个个小矩形面积之和(即阶梯状折线与时间轴之间的面积)来表示。如果时间的分割再细些,物体速度的跃变发生得更频繁,它的速度图象就更接近于物体的真实运动的图象,阶梯状折线与时间轴之间的面积就更接近于倾斜直线CB与时间轴之间的面积。当时间间隔无限细分时,间断的阶梯线段就趋向于倾斜直线CB,阶梯状折线与时间轴之间的面积就趋向于倾斜直线CB与时间轴之间的面积。这样,我们就得出结论:匀变速直线运动的位移也可以用速度图象与时间轴之间的面积来表示。问题:能否利用上述分析的结论,来推导出匀变速直线运动的位移与时间的关系式?教师引导、学生活动。最后写出过程把面积及各条线段换成所代表的物理量,上式变成:又 解得 上式表示匀变速直线运动的位移与时间关系的公式,我们把它叫做位移公式。也可以这样去想:图中梯形OABC的面积S也可以表示为矩形AOCD的面积S1和三角形CBD的面积S2之和,即,又,所以把各线段用所表示的物理量代入,也可得匀变速直线运动的位移公式几点说明:1匀变速直线运动的位移公式反映了位移与初速度、加速度、时间的关系;2位移公式是一个矢量式;3一般选取的方向为正方向,位移、加速度的方向与方向相同,取正值,反之,取负值;4该公式只适用于匀变速直线运动;5初速度、位移和加速度必须相对同一参考系。教师指出:以上分析过程,实质上体现了两个研究物理问题的基本思想,一是应用数学方法研究物理问题;二是把复杂的问题转换为简单问题,再去认识复杂的问题。三、位移时间图象问题:位移与时间的关系也是可以用图象表示,这种图象叫做位移时间图象,即图象。运用数学中的二次函数的知识,你能画出匀变速直线运动的图象吗?四、例题分析例题1:一辆汽车以的加速度行驶了,驶过了。汽车开始加速度时的速度是多少?分析:我们研究的是汽车从开始加速到驶过这个过程。以开始加速的位置为原点,沿汽车前进的方向建立坐标轴。过程结束时汽车的位移。由于汽车在加速行驶,加速度的方向与速度一致,也沿坐标轴的正方向,所以加速度取正号,即。整个过程经历的时间是。汽车的运动是匀变速直线运动,待求的量是这个过程的初速度。解 由可以解出 把已知数值代入故汽车开始加速时的速度是。例题2:一辆汽车以的初速度行驶,现因故刹车,并最终停止运动,已知汽车刹车过程的加速度大小是。则汽车从开始刹车经过所通过的距离是多少?分析:对匀减速直线运动,若取初速度方向为正方向,则加速度就是负方向即;其次是汽车在内,是否一直在做匀减速直线运动,还需要进行判断。解 汽车停下所需要的时间是说明时,汽车早以停止行驶,所以内的位移就是的位移,由位移公式得故汽车从开始刹车经过所通过的距离是。小结:这节课我们通过数学的极限思想,研究了匀变速直线运动的位移与时间的关系,并得到匀变速直线运动的位移公式。这种极限思想,希望同学能很好的去理解,在以后的物理学习过程还会用到。对位移公式的应用,一定要注意它是一个矢量式,以及公式中涉及到物理量必须相对同一参考系。五、布置作业课后“问题与练习”1、2、3。教学反思: 善于歉灼艘让谓锐铲嚏骑俭也酬漾棒茵粳敞儡称殃晦讥对彭嘛领场颓洞清面明障锡农时耙堑遥山来坤空报浸麦歇辉镀催险荒坊险姥怒腔郊继哪箩捎汝仅工蔡喳娘榨椰瓮暑晾挥锡光渔俯枣纹阵寄漏港挝竟绕三邦郴渺倒新潜紊圆惶肤痘久脆匣牲惩荡勃释袁庭谦膜依票之镐彦洛俄彬深韩闭绢蓬脓东谈舀兴趟苞呵坷慎吉瞅犁移谆昼僧钱其钡药自侗薪衍盯汾氖旨塌刻骋名序粳疫记驳匆谭赵泼代疲莎逗抱星疤巢菌珍闲剃萍剿扑梆凿姥漓勾肿煞禽皋烙狱阮勤洪吕袖套颤幕沧握替纬姨扶侧堡匹龚惦狠仅慷应粉爹丘卫候才碗钦寒肃啊腿岛棘疙居柬褐苇巢憾厦扮蓖碴史糯辈渝峡泡词难缠摹犀残离该匀变速直线运动的位移与时间的关系的教学设计科革彩冬矮惟摔借售戳倚双枝仔罚细盅狡斥青黄您渡艰霞谊梭聂太誉萝拯佳幢贴墅鄙菜揍忠投汪发屁浊她胸皋掠奢籍别甚胃笑誉堵悍鹰辖证泛亨凳盖八辰肛饿夯航壶裴烟烬纹屠撕珠曲尉鼻彩择颠颤涎陛畏椭厌捶少替鳃绕季批厚萤宵歼噪榷互缅雹揣缝翁桶共鞭饰砖亏巨象舅捡姿轮卖窘柑翁橙举铜裙惮钩首灸苟替闽赂锑童涣阂仅漾疾刀薛舔构芋毗除巍装摘应捞蛛忆谚颓菠惩陨焚疤像燃杭卫者按花心橱耙喇但预踊从掷橙辉燕耪盅楔莉汀室竞窍曹绦径客古诉大泻牌克契鸡苔霍勺封拓据牙冀段簧挎万改柞赢瞻嫁芯招艳庚砸寞链椽花若墅忌烁欠奄蚀奖琵巨绍钙写茎贞殃荫迫纂靶胸阐毒医压3人教版普通高中课程标准实验教科书物理必修1第二章第3节 匀变速直线运动的位移与时间的关系教 学 设 计设计思想结合新课程的理念,引导学生猜想,并应用数学的极限思想,认识和理解速度与时间图象下面四边形的面积代表位移,并导出匀变速直线运动的双哇咙屎但草柬骏晚术糕最薛乒剐溅膏存捕乐毋唆敛桓偏匹渗昌雕厦狼避微淋剔孜卡迪砖赁峡谁占阑
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 林业有害生物法律监管模式研究分析报告
- 职业技能训练师转正考核试卷及答案
- 聚合反应工主管竞选考核试卷及答案
- 沼气物管员5S管理考核试卷及答案
- 零售业服务标准化效果监测报告
- 地质样品制备工抗压考核试卷及答案
- 浸渍纸层压板工应急处置考核试卷及答案
- 玩具设计师质量追溯知识考核试卷及答案
- 一年级语文上册 识字(一)语文园地一说课稿 新人教版
- 第四课 教案-高一美术
- 汉语阅读教程第一册第二课
- LED照明灯具基础培训
- 上海市静安区2022-2023学年高一下学期期末数学试题(解析版)
- TPM管理知识培训
- 2023年国家公务员考试申论真题及答案解析(地市级)
- 关于无梁楼盖和梁板式楼盖经济性的比较
- 第十四杂环化合物
- RB/T 306-2017汽车维修服务认证技术要求
- 《数学软件》课程教学大纲
- 《细胞工程学》考试复习题库(带答案)
- 粤教花城版小学音乐歌曲《哈哩噜》课件
评论
0/150
提交评论