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文档简介
用的乘法口诀求商 教学设计申家岗中心小学校 马锋教学目标:1、学会利用7、8、9的乘法口诀进行求商。2、能比较熟练地进行除法求商。3、进一步发展学生解决问题的能力。教学重点:用7、8、9的乘法口诀求商和运用除法计算解决简单的实际问题。教学难点:会提出除法应用题的问题,发展学生解决问题的能力。教学准备:课件教学过程:一、复习旧知1、口算练习:我们来开一列特别快列车来计算出他们得数吧93 84 86 255 306183 59 44 62 782、根据乘法写出两个除法算式。883、将下列口诀补充完整要。二七( ) 六九( )( )八五十六 六八( )( )八三十二 九九( ) ( )九四十五 ( )七二十一二、合作探究1、谈话引入:你们最喜欢过什么节日?是啊,六一儿童节快到了。小朋友们在老师的带领下忙着布置自己的教室呢!请你仔细观察主题图,说说图中的小朋友在干什么?从图上你可以了解哪些数学信息?2、小组探究:你能提出什么数学问题?3、解决问题:a、他们做了56面小旗,挂成8行,平均每行挂几面?学生列式:568=用什么方法求商?你是怎样想的?要是挂成7行呢?b、做了49颗星,平均分给7个小组每个小组分多少?c、带来了27个气球,每9个摆一行,可以摆几行?独立完成,学生汇报。学生归纳概括用7、8、9的乘法口诀求商的一般方法。三、巩固练习:1、做一做:74= 8 2= 9 6=28 4= 16 2= 54 6=28 7= 16 8= 54 9=2、数学书练习题吹泡泡:(1)小八戒吹出了这么多的泡泡太美丽了,你会用口诀把这些泡泡上的题目算出来吗?(2)开火车计算。3、小兔子过河:把同学分三大组,看哪个组的小兔子先到达对岸?先到达的奖励一颗星。4、小鸟回家:(1)学生独立计算(2)连线(3)汇报每一题计算时所使用到的口诀。5、拓展题:( )( )=7( )( )=8( )( )=9四、课堂总结: 在今天的学习中我们不仅解决了数学问题,而且还进一
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