高一物理必修2 做功和动能的关系 ppt.ppt

3 1动能和做功的关系 秦岭中学 于存海 沪科版高一物理必修2 2 动能的知识 初中我们曾对动能这一概念有简单 定性的了解 知道物体由于运动而具有的能叫动能 物体的动能跟物体的质量和速度有关系 1 功的知识 初中我们知道 某个恒力 大小和方向都不变 f作用在物体上 使物体沿力的方向移动了一段距离s 那么 该力对物体就做了功 计算式是 w fs 如果物体沿力的方向上没有移动距离 则该力对物体不做功 提取记忆 1 动能的概念 说明 在国际单位制中 动能的单位是焦耳 动能是状态量 与物体的运动状态有关 在动能的表达式中 v应为对应时刻的瞬时速度 动能是标量 动能与功一样 只有大小 没有方向 是标量 而且动能的数值始终大于零 不可能取负值 汲取营养 2 动能的变化 知识延伸 变化量 正或负的意义 汲取营养 学生探究 动能和做功的关系是什么 体验收获 力f对物体所做的功多大 物体的加速度多大 物体的初速 末速 位移之间有什么关系 结合上述三式你能综合推导得到什么样的式子 问题情景1 如图所示 一个物体的质量为 初速度为v1 在与运动方向相同的恒力f 不计摩擦阻力 的作用下发生一段位移s 速度增大到v2 则 体验收获 重点 动能定理 体验收获 重点总结 动能定理说明 抄写记忆 动能定理是一条重要的规律 它揭示了的关系 当外力对物体做功时 物体的动能 当外力对物体做功等于零时 初 末状态的 动能定理中的功w 既 也 既 也 既 也 动能定理是标量式 式中的功和动能必须是相对于的 在中学阶段 动能定理的研究对象是单个质点 它反映功这个过程量和动能这个状态量之间的关系 动能定理表示了的关系 体验收获 实验探究 简单讨论 观察分析回答如下问题 1 气垫导轨的作用是什么 光电门起到什么作用 刻度尺的作用是什么 钩码起什么作用 还需要什么仪器 2 该实验需要测量哪些物理量 3 你们小组准备如何验证做功与动能变化的关系 体验收获 大显身手 1 依据所学知识 填入正确的答案 物体甲的速度是乙的两倍且质量相等 则物体甲的动能是乙的倍 质量和速率均相等的物体 甲向北运动 乙向南运动 则物体甲的动能是乙的倍 质量和速率均相等的物体 甲做直线运动 乙做曲线运动 则物体甲的动能是乙的倍 速率均相等的物体 甲的质量是乙的一半 则物体甲的动能是乙的倍 你有收获吗 4 1 1 1 2 大显身手 2 判断下列说法是否正确 错误的请举出反例 物体作曲线运动时 速度一定变化 动能也一定变化 物体作匀速直线运动时 速度一定不变 动能也一定不变 物体做匀加速运动时 外力一定做功 动能一定增加 物体作匀速圆周运动的物体 向心力做功一定为零 你有收获吗 战场大显身手 3 关于动能的理解 下列说法正确的是 a 动能不变的物体 一定处于平衡状态b 动能不可能是负的c 一定质量的物体 动能变化时 速度一定变化 但速度变化时 动能不一定变化d 物体的加速度为零 其动能不变 你有收获吗 答案 bcd 大显身手 如图是一颗质量为40g的子弹以100m s的速度击穿苹果的瞬间照片 子弹穿过苹果后 速度降为60m s 问子弹击穿苹果前后的动能变化了多少 苹果对子弹作了多少功 你有收获吗 解答 以子弹为研究对象 则动能的变化为代入数值得 128j由动能定理可知 苹果对子弹做的功 与子弹击穿苹果前后 动能的变化量是相等的 有 128j即为所求负号表示苹果对子弹做负功 使子弹的动能减少 大显身手 规范做题 大显身手 5 一架喷气式飞机 质量 5 103kg 起飞过程中从静止开始滑跑的路程为s 5 3 102 时 达到起飞速度v 60 s 在此过程中飞机受到的平均阻力f是飞机重量的0 02倍 0 02 求飞机受到的牵引力 g 10m s2 小组讨论如何求解 你有收获吗 大显身手 解答 以飞机为研究对象 由动能定理可知 牵引力与阻力合力对飞机做的功 等于飞机动能的变化 有又所以代入数值得f 1 8 10000n即为所求 你有收获吗 1 动能 概念 2 动能的增量 概念 3 动能定理 规律 4 动能定理简单应用 练习 知识小结 1 书面作业p462 3 42 练习作业资