少先队活动课程计划.doc

少先队活动课程计划篇一：小学少先队活动课程实施计划小学少先队活动课程实施计划白云湖镇中心小学 宋坤一、 指导思想：以爱国主义教育为主线，以学生日常行为规范为抓手，结合校德育工作和大队部工作计划，开展以学生为本的主体性的教育，通过有针对性地开展每月的教育工作，来推动学生全面素质的提高，让学生在中队建设的活动中“学会生活，学会学习，学会做人”。二、 主要工作：（一）结合校德育工作和大队部工作计划，开展各项活动，对学生进行知荣辱，讲礼仪的教育，行为规范教育。九月份： 主要活动：1、 遵守则规范，做文明学生（1）了解新的中心小学行为规范“十好”要求内容（2）结合学校行为习惯和学习习惯的评比，在班中开展竞赛行为习惯：按时到校守纪好，主动问候礼仪好。学习习惯：按时完成作业。2、庆祝教师节主题教育活动。（ 通过出板报、打扫卫生、献上一份爱心的形式表达对老师的爱）3、结合暑假开展的“三个一”的主题活动，让学生在活动中明辨是非，懂得荣辱，践行行动。工作安排：1、教师在晨会课上讲新的中心小学行为规范“十好”要求内容，同时制定每月评比内容。2、交流暑期摘录的八荣八耻的剪报，并进行讨论，展览。3、结合教师节，以写周记的形式来谈谈 ：“老师，我想对您说”，在晨会课上交流，4、行为习惯：按时到校守纪好，主动问候礼仪好。学习习惯：按时完成作业。（通过在第二周班会上反馈开学一周的预备铃情况提出需改进的地方，并开展评比活动，做得好的同学奖励小红旗）5、“我心目中的好队长”形象大讨论，制定出班级好队长的标准。6、结合一个月开展的活动进行评比，完成评比表，评出“每周一星”。班干部做好自评互评工作，完成评比表。十月份：主要活动：1、五年级开始执勤，通过这项活动，开展“争当优秀升旗手”、“护棋手”、“执勤员”的活动，培养学生的爱国主义情感。2、根据班级制定的好队长的标准，进行新一届班干部选举3、学习中国少年先锋队章程，争当优秀少先队员4、习惯训练：行为习惯：文明礼仪、安静就餐。学习习惯：勤奋学习态度好，乐于探究学风好工作安排：1、行为习惯：文明礼仪、安静就餐。学习习惯：勤奋学习态度好，乐于探究学风好（反馈开学一个月的情况，开展评比活动，以一月为时间结点，做得好的同学奖励小红旗，同时完成评比表。）2、开展“我最敬佩的一位英雄人物”的事迹介绍。（以写周记的形式开展，在晨会课上交流）3、“争当优秀升旗手”、“护旗手”、“执勤员”，并结合第一次值勤，培养认真的态度。十一月份：主要活动：1、晨会课开展讲“有关珍爱生命的故事”2、开好“感恩”的中队主题会。3、习惯训练：行为习惯：课间文明休息好，教室整洁环境好学习习惯：预习、复习的习惯；读书写字习惯好4、结合大队部的“组织五年级学生到“校园消防队”开展德育基地活动“的契机，尝试以小队开展活动。工作安排：1、行为规范训练：课间文明休息好，教室整洁环境好（通过反馈开学以来的情况提出需改进的地方；晨会课上卫生习惯知识宣讲；开展评比活动，以一月为时间结点，做得好的同学奖励小红旗，同时完成评比表。）2、开好“感恩”的中队主题会。3、专题教育：珍爱生命（通过每小队找资料，在晨会课上交流的形式开展，既培养找资料的能力，又锻炼团结合作的意识）4、结合一个月开展的活动进行评比，完成评比表。班干部做好自评互评工作，完成评比表。十二月份：主要活动：1、配合好大队部开展迎新游艺活动。2、习惯训练：行为习惯：结合体育组冬季锻炼活动，培养学生精神饱满地锻炼的习惯。学习习惯：多思善问、大胆质疑。工作安排：1、以小组负责的形式开展迎新游艺活动的活动。 2、总结一学期的评比工作，完成评比表，评出“五星队员”。班干部做好自评互评工作，完成评比表，评出优秀班干部。一月份：复习迎考。总结评比。篇二：2015年上学期少先队工作计划北滩小学2014-2015年度第一学期少先队工作计划一、指导思想本学期我校少先队工作将以党的十八大十八届三中全会思想为指导，以中小学德育工作规程、中小学德育大纲、小学生守则和小学生日常行为规范为着眼点，以“中小学生良好行为习惯养成工程”为载体，以讲传统、讲诚信、讲文明、讲守则为活动切入点，坚持以人为本，德育为首的原则，牢牢把握住学校课堂这个主阵地，采用生动活泼的教育形式，对学生进行全面的“三爱”教育、诚信教育、法制教育、养成教育、博爱教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观，努力做到为素质教育服务，为创建德育示范学校服务，为学生的健康成长服务，为全面建设小康社会服务。二、工作重点1.加强少先队辅导员队伍建设。抓好辅导员队伍的建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。提高中队辅导员的整体素质，提高班队集体建设的水平。各班中队辅导员要求责任心强，有一定少先队工作经验，并扎扎实实的开展活动，充分发挥少先队组织在德育工作中的作用。2.发挥大队部的作用，协助辅导员做好少先队各项常规工作。3.切实加强队员的思想品德教育以小学生守则、小学生行为规范为重点，结合实际创设富有地方特色的体验项目，使队员们从规范行为习惯做起，从小培养符合社会主义道德要求的品行，明白为人做事的基本道理，具备文明健康的基本修养，学会处理人与人、人与社会、人与自然的关系。将“好习惯伴我快乐成长”体验活动贯彻到每一处，引导广大少先队员逐步养成良好道德风范。具体抓好：（1）环境卫生。各中队要组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作。要着力清除卫生死角，要教育、并督促学生有条理的做好课前准备工作，教室内外一定要保持全天的干净、整洁。（2）文明礼貌。各个班级都要教育学生无论是在校内，还是在校外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。要加强对着装、个人卫生、红领巾佩戴情况的检查力度。（3）课间纪律。要教育学生自觉遵守课间活动的各项规定，“有礼、守纪、保洁”要成为每一个学生的自觉行动。（4）深化“养成教育系列”活动。形式多样地开展“良好的学习习惯、良好的劳动习惯、良好的生活习惯、良好的卫生习惯、自我保护的良好习惯、诚信守法良好的习惯、”养成教育系列训练活动。4.关注弱势群体要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守儿童等特殊家庭孩子的教育和管理，认真做好“两免一补”工作，建立学困生档案，采取切实有效措施，做好学困生的转化工作。5.加强安全教育工作，确保师生生命安全主要以安全法律法规为重点，以安全常识为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育、道路安全教育，以确保学生安全。6.充分利用各大节日，开展形式多样的少先队主题教育活动 教师节、中秋节、国庆节、10.13建队日等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动，如教师节开展各种尊师活动，国庆节开展一系列相关活动，对广大队员进行爱国主义、集体主义和革命传统教育，帮助他们牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。在建队节期间通过新老队员手拉手，举行新队员入队仪式，广泛开展少先队员光荣感教育，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。三、各月份工作要点九月份：1.组织学生观看开学第一课。2.健全少先队的各级组织机构，订好少先队工作计划。3.强化行为规范养成教育，开展班级文化建设活动。4.组织开展“庆祝教师节”活动。5.开展第17届全国推广普通话宣传周活动十月份：1.以“祖国在我心中”为主题组织一次少先队主题中队活动2.宣传学习少先队知识，开展新队员入队仪式3.辅导员、队干部培训4.利用重阳节，在少先队员中开展尊老爱幼活动。十一月份：1.举行“遵纪守法、珍爱生命”为主题的主题班会2.加强安全教育3.组织开办心理辅导讲座十二月份：1.法制教育活动。2.结合“12纪念日，开展爱国主义教育活动。元月份：1.引导学生认真复习，超越昨天的自己。2.认真做好学生综合素质评定工作。各位班主任应结合学生的日常表现，善于发现学生的优点和闪光点，写好鼓励性评语3.少先队活动资料整理归档，做好本学期少先队总结篇三：少先队活动课程实施计划书江苏省少先队活动课程实施计划书导 读一少先队活动是国家规定的义务教育阶段一至八年级全体少先队员必修的活动课。为认真贯彻落实党的十八大精神，落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）部署，把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程，根据教育部关于加强中小学少先队活动的通知（教基二20123号），全国少工委制定了少先队活动课程指导纲要。少先队活动课指导纲要阐明了少先队活动课程的性质、目标、内容、形式、评价及实施要求等。实施少先队活动课程，是科学落实少先队组织根本任务的重要保证，是中国特色社会主义教育体系的重要内容。少先队活动课程是全面履行少先队组织职能、体现少先队教育特征、实现少先队组织根本任务的综合型活动课程。少先队活动课程的目标是围绕中国特色社会主义教育的总体目标，把握少先队组织属性，落实少先队组织根本任务，注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，教育引导少年儿童立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才，为实现中国梦做好全面准备。少先队活动课程在培养少年儿童基本素质的知识和技能之外，侧重进行少年儿童的重要思想意识的教育与引导。少先队活动课程的内容以理想信念教育为核心，以培养少先队员对少先队组织的光荣感归属感为重点，主要包含组织意识、政治启蒙、信仰萌芽、成长取向等教育内容。少先队活动课程的实施，运用少先队特有的大、中、小队及红领巾小社团等组织形式，主要采用少先队组织生活和集体活动形式，综合运用组织培养、群体互动、信息传播、个体辅导等方法。少先队活动课程通过颁授?雏鹰奖章?，对少先队员通过少先队活动课程培养重要思想意识、促进全面发展的成效进行评价，及时进行过程性激励。少先队活动课指导纲要紧扣少先队活动课程的目标，将少先队活动课程实施形式的?少先队组织生活?分解为?学习队章?、?礼仪感染?、?民主参与?、?岗位锻炼?、?学习榜样?、?团队关爱?等具体形式；将?集体活动?分解为“红领巾相约中国梦”、“红领巾心向党”、“祖国发展我成长”、“少年军校”、“手拉手”、“养成道德好习惯”、“少年科学院”、“劳动实践”、“少年儿童平安行动”、“阳光健身运动”等品牌活动，并以此为活动主题，依据少年儿童心理发展规律，按年级分层次地制定了少先队活动课程分年级活动建议。二为帮助广大基层大、中队辅导员科学、全面地实施少先队活动课程指导纲要及其少先队活动课程分年级活动建议，江苏省少工委制定江苏省少先队活动课程实施计划书。江苏省少先队活动课程实施计划书紧紧围绕少先队活动课程指导纲要的目标，遵循学校少先队工作的推进及实施规律，将?组织生活?、?政治启蒙?、?信仰萌芽?及?成长取向?的内容要求，按照每月少先队工作的一般规律，分年级设计了各项活动主题的活动建议。按照每周一课时的少先队活动安排，本计划书充分考虑各月学校教育教学工作的特点，每月均保留至少一课时的少先队活动时间，供各基层少先队组织开展校本活动或即时性活动。各基层少先队组织在使用本计划书时，要坚持紧密围绕少先队组织根本任务，全面