小学数学人教2011课标版二年级胡利云《混合运算》.doc

混合运算同级运算胡大郢小学 胡利云教学内容:人教版二年级数学下册教材第47页的内容。教学目标：1、 结合具体情境，使学生掌握混合运算的计算顺序，正确的进行脱式计算。2、 通过多种多样的练习，提高学生计算能力。3、 培养学生认真审题，规范书写的良好习惯。教具准备：多媒体课件教学过程：1、 复习旧知师：同学们，我们以前学习过100以内的两步连加、连减、加减混合计算，你们还记得计算顺序吗？（是按从左往右的顺序计算）下面我们来看这几道题如何计算。16+9+8 32-10-6 25+20-10 48-8+17二、探究新知1、出示第47页情境图。师：图中的小朋友在做什么？自己读一读题目。读题后你知道了什么？要求的问题是什么？怎样列式计算呢？请同学们在下面列出算式。反馈：谁来说说你是怎样列式的。生答后出示：53-2429 29+3867 53-24+3867师：像“53-24+38”这样的算式是混合算式。这节课我们就来学习像这样的混合式计算的计算方法。板书课题：混合运算（同级运算）2、师：谁能说说53-24+38你是怎样计算的？小结：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算的时候，要按从左往右的顺序计算。3、这题可以先算什么？（53-24）再算什么？（加法）师：为了清楚地看出运算顺序，可以用脱式进行计算，写出每次运算的结果。师：我们来看53-24+38，要先算“53-24”可以把它的结果29写下来，还没有参加计算的数照抄下来（+38），再计算“29+38”，最后在算式下面再写出第二步计算的结果（67）注意把等号上下要对齐。板书：53-24+38 29+38 67师：谁能完整的说说这道题我们是怎么计算的？（出示53-24+38） =29+38 =674、师：你能用脱式计算下面这道题吗？出示：1535师：这题先算什么？再算什么？这样的题我们是按什么顺序计算的？（从左往右）好，把这题在下面用脱式计算。学生算好后，师：同学们我们再一起算一算。师：按从左往右的顺序，先算153等于5，写下来，再把没参加计算的5照抄下来，再算55，等于25。板书： 1535 55 255、比较。师：我们看这两道题，左边的题里只有加法和减法，加法和减法它们两是同一级运算。右边的题里只有乘法和除法，乘法和除法它们两是同一级运算。师：这两题都是按什么顺序计算的？（从左往右）师：对，在没有括号的算式里，只有加法、减法，或只有乘法、除法，都要从左往右按顺序计算。（课件出示）三、巩固练习1、计算。23+6-11 284 7283分组计算。学生板演。反馈：说说先算什么？再算什么？按什么顺序计算的？2、下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来。 234 15-6+4 26364 15-10 2224 5 4反馈：错在哪里？板书设计：混合运算（同级运算）53-24+38 1535 29+38 55 67 25教学反思：对于低年级的学生，用形象生动的讲解提高其参与运算的兴趣。教学中引导学生理解、掌握脱式计算的书写过程。练习中，给学生提供自主探索的时间和空间。把想和做的