语文苏教版七年级上册夏课件.pptx

夏 梁衡 梁衡 1946生 山西霍州人 著名的新闻理论家 散文家 科普作家和政论家 主要作品有 新闻三部曲 3卷 数理化通俗演义 两卷 散文集 名山大川 人杰鬼雄 听朗读 并默读 1 圈出不熟悉的字 2 作者喜爱夏季吗 从那句话可以看出 试一试 芊芊黛色主宰轻飞曼舞磅礴贮满匍匐闲情逸致迸发澹澹 qi n d i z i m n p ngb zh p f y b ng d n 自由朗读 放声朗读课文 读出节奏 情感 想象文中的画面 朗读应该注意 朗读时的轻重缓急应该和作品思想内容相适应 还要把握正确的语气语调 1 边读边想象文中画面 作者描绘了夏天的哪些情景 2 作者笔下的夏具有哪些特点 用文中的词语来回答 3 课文表达了作者怎样的感情 山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发 蝉儿长鸣 麦浪翻滚 热风浮动 夏天的色彩是金黄色的 春之色为冷的绿 如碧波如翠竹 秋之色为热的赤 如夕阳 如红叶 中性的黄 收获之已有而希望还未尽 小麦 高粱 玉米无不迸发出旺盛的生命力 你看那些挥镰的农民 弯着腰 流着汗 只是想着快割 快割 麦子上场了 又想着快打 快打 请朗读读课文 找出自己认为写得好的词语或者句子 说说喜欢它的理由 请使用下面的句式回答 我认为 一词或一句 写得好 理由是 赏析语言可以从以下角度入手 1 修辞的角度 比喻 拟人 排比 对比等 2 生动传神的词语 动词 形容词等 3 多感官的运用4 表现出作者强烈感情的句子 1 火红的太阳烘烤着一片金黄的大地 麦浪翻滚着 扑打着远处的山 天上的云 扑打着公路上的汽车 像海浪涌着一艘艘的舰船 此句运用了比喻 拟人的手法 形象生动地写出了麦的面积之大 长势之猛 写出了麦浪翻滚的气势 示例 这句中的 金色 从视觉角度写 热风浮动 从触觉角度写 熟透了的麦子的香味 从嗅觉角度写 这句话从多种感觉角度传达出夏的热烈和成熟 充满了对夏的喜爱 2 金色主宰了世界上的一切 热风浮动着 飘过田野 吹送着已熟透了的麦子的香味 3 田间那挑着七八片绿叶的棉苗 那朝天举着喇叭筒的高梁 玉米 那在地上匍匐前进的瓜秧 无不迸发出旺盛的活力 三个动词分别写出了植物旺盛的生命 挑 让读者感觉到了嫩壮棉苗的力量 举 使读者感受到高粱玉米摇头晃脑的欢悦 匍匐 使读者似乎看到瓜秧腰肢抖动 藤蔓爬升的样子 这里多用短句 读起来节奏快 使人感到夏天的旋律是急促的 连用四个 快 字突出了农活的繁忙和农民劳动的紧张 4 你看田间那些挥镰的农民 弯着腰 流着汗 只是想着快割 快割 麦子上场了 又想着快打 快打 走过四季 感悟四季我爱 某一季节 爱它 爱它 要求 选取你最喜欢的一个季节 然后用两句景物描写写出你对它的热爱与赞美 我爱春 爱它萌动的嫩芽 爱它粉红的蓓蕾 我爱夏 爱它悠长的蝉鸣 爱它瓢泼的暴雨 我爱秋 爱它高空中的风筝 爱它果摊上诱人的水果 我爱冬 爱它小屋里红红的炉火 爱它雪地上两行可爱的足印 我们爱四季 因为生命在季节里成长 每一个季节都会留下生命的烙印 同学们 让我们珍惜生命中的每一个季节 不虚度我们的人生四季 春华秋实 这必将是最美丽的过程 1 摘