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文档简介

异分母分数加 减法 异分母分数加 减法 五年级三班 异分母分数加 减法 0 一 游戏导入计算接龙 2 异分母分数加 减法 一 游戏导入计算接龙 3 异分母分数加 减法 2 二 情境设问 你认为我们从家出发到学校集合后再去电影院有哪几种不同的方案可以选择呢 那么你能计算出每种方案所需时间吗 异分母分数加 减法 三 探究新知 我们怎样求出每种方案所需的时间呢 请四人为一组 选择其中的一种方案进行研究 并记录结果 探究要求 四种 仔细观察这四个式子 你发现了什么 三 探究新知 一 教学异分母分数加法 异分母分数加 减法 三 探究新知 异分母分数加 减法 三 探究新知 异分母分数加 减法 三 探究新知 异分母分数加 减法 三 探究新知 二 教学异分母分数减法 通过上面的学习我们知道了异分母的加法可以用通分的方法来解决 那么减法呢 异分母分数加 减法 三 探究新知 异分母分数加 减法 异分母分数加 减法 通分 同分母分数加 减法 按照同分母分数加 减法的方法进行计算 答案 异分母分数加减法的计算方法 异分母分数相加减 先 然后按照 加减法的方法进行计算 通分 同分母分数 异分母分数加 减法 四 实践演练 1 计算 异分母分数加 减法 四 实践演练 2 在里填上适当的运算符号 异分母分数加 减法 3 解决生活问题 某厂引进新技术后 装配一台机器只要小时 比过去减少小时 过去装配一台机器需要用多少小时 四 实践演练 小时 答 过去装配一台机器需要用小时 异分母分数加 减法 4 解决生活问题 六一儿童节 五一班学生表演唱歌的占全班学生人数的 跳舞的占 唱歌的比跳舞的多占几分之几 四 实践演练 答 唱歌的比跳舞的多占 异分母分数加 减法 注意 计算结果 能约分的要约分 是假分数的要化成带分数或整数 五 课后小结 通
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